小班主題小花被教案反思

1、Word - 9 -小班主題小花被教案反思1、小班主題小花被教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過讓幼兒抱一抱娃娃，幫娃娃蓋蓋小被，激發(fā)幼兒關(guān)懷別人的情感。 2、初步了解正確折小被、鉆小被的方法，有初步的保暖意識(shí)。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 娃娃若干(與幼兒人數(shù)相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃為準(zhǔn)。 活動(dòng)過程： 一、抱娃娃 1、自由的抱娃娃，和娃娃說說話，激發(fā)幼兒扮演角色的意識(shí)。 2、消失娃娃哭聲，引出話題：娃娃怎么拉?為什么要哭啊?(幼兒自由敘述) 3、老師歸納幼兒的回答，引發(fā)出娃娃要睡覺了。 二、帶娃娃睡覺

2、 1、 那你們帶娃娃去睡覺，好嗎? 2、 幼兒帶娃娃睡覺(觀看幼兒是否給娃娃蓋小被，以及幼兒蓋小被的方法) 3、 你們的本事很大的，都帶你們的娃娃睡覺了是嗎?咦?怎么娃娃還在哭啊?(幼兒自由敘述) 4、 老師傾聽娃娃說話，引出話題：原來娃娃的被子旁邊都沒有蓋好，風(fēng)婆婆從這鉆進(jìn)去了，娃娃覺得很冷啊，你們能不能想想方法，讓娃娃睡的溫和一點(diǎn)啊? 5、 幼兒自由為幼兒包折小被。 三、帶領(lǐng)幼兒觀看娃娃 1、 請(qǐng)“爸爸、媽媽”介紹自己包的方法(不強(qiáng)求方法，以能包住娃娃為準(zhǔn)，以鼓舞為主) 2、 可在幼兒自己得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)別還在再來包一包。 四、出示幼兒蓋的小被 1、 你們平常睡的小被溫和嗎? 2、

3、 你們的小被是怎樣蓋的啊? 3、 示范幼兒小被的折法，介紹幼兒正確鉆小被的方法。 五、延長活動(dòng) 1、你們的小被又溫和有美麗，那么你們看看，娃娃的小被美麗嗎? 我們等會(huì)做嬉戲的時(shí)候也幫娃娃把被子裝扮的美麗一點(diǎn)好嗎? 2、和娃娃說再見，離開活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增加個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到肯定的引領(lǐng)作用?？梢?，一般的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的歡樂，也會(huì)得到較好的成效。 2、小班主題活動(dòng)小花被教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過讓幼兒抱一抱娃娃，幫娃娃蓋蓋小被，激發(fā)幼兒關(guān)懷別人的情感。 2、初步了解正確折小被、鉆小被的方法，有初步的

4、保暖意識(shí)。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 娃娃若干(與幼兒人數(shù)相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃為準(zhǔn)。 活動(dòng)過程： 一、抱娃娃 1、自由的抱娃娃，和娃娃說說話，激發(fā)幼兒扮演角色的意識(shí)。 2、消失娃娃哭聲，引出話題：娃娃怎么拉?為什么要哭啊?(幼兒自由敘述) 3、老師歸納幼兒的回答，引發(fā)出娃娃要睡覺了。 二、帶娃娃睡覺 1、 那你們帶娃娃去睡覺，好嗎? 2、 幼兒帶娃娃睡覺(觀看幼兒是否給娃娃蓋小被，以及幼兒蓋小被的方法) 3、 你們的本事很大的，都帶你們的娃娃睡覺了是嗎?咦?怎么娃娃還在哭啊?(幼兒自由敘述)

5、 4、 老師傾聽娃娃說話，引出話題：原來娃娃的被子旁邊都沒有蓋好，風(fēng)婆婆從這鉆進(jìn)去了，娃娃覺得很冷啊，你們能不能想想方法，讓娃娃睡的溫和一點(diǎn)啊? 5、 幼兒自由為幼兒包折小被。 三、帶領(lǐng)幼兒觀看娃娃 1、 請(qǐng)“爸爸、媽媽”介紹自己包的方法(不強(qiáng)求方法，以能包住娃娃為準(zhǔn)，以鼓舞為主) 2、 可在幼兒自己得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)別還在再來包一包。 四、出示幼兒蓋的小被 1、 你們平常睡的小被溫和嗎? 2、 你們的小被是怎樣蓋的啊? 3、 示范幼兒小被的折法，介紹幼兒正確鉆小被的方法。 五、延長活動(dòng) 1、你們的小被又溫和有美麗，那么你們看看，娃娃的小被美麗嗎? 我們等會(huì)做嬉戲的時(shí)候也幫娃娃把被子裝扮

6、的美麗一點(diǎn)好嗎? 2、和娃娃說再見，離開活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增加個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到肯定的引領(lǐng)作用?？梢?，一般的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的歡樂，也會(huì)得到較好的成效。 3、小班主題小花傘教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能用簡(jiǎn)潔的線條圖案裝飾畫傘。 2.激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。 3.激發(fā)幼兒喜愛裝飾的美術(shù)活動(dòng)的愛好。 4.培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏 活動(dòng)過程： 1. 觀賞雨傘圖片 師：小伴侶，今日老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起

7、來看一下是什么?(雨傘) 你們喜愛雨傘嗎?(喜愛)老師也很喜愛這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。 (老師與幼兒一同觀賞) 2. 雨傘的用途 師：剛才我們看到了很多美麗的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎? (擋雨，遮太陽，擋風(fēng)) 師：小伴侶真棒，為了嘉獎(jiǎng)你們，老師給小伴侶講一個(gè)好玩的小故事吧。 3.故事： 春天來了，花兒都開了，外面的景色美麗極了，小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可快樂了。突然，烏云遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心小熊呀? (給他送雨衣，給他打傘。) 老師小結(jié)：

8、小伴侶們真聰慧呀，想到了這么多的方法關(guān)心小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把美麗的小雨傘吧。 4.幼兒作畫 5.作品分析 師：請(qǐng)幾個(gè)小伴侶上來展現(xiàn)一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。 活動(dòng)結(jié)束： 小結(jié)：剛才小熊看到我們小伴侶送給他的雨傘，特殊興奮，要跟我們小伴侶說：感謝!小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么說呀?(不用謝)我們小伴侶真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們快樂嗎?走嘍，我們跟著小熊一起動(dòng)身吧。 活動(dòng)反思： 這節(jié)課孩子們很感愛好，回答問題特殊的樂觀，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀看過傘上的花紋，在我的帶領(lǐng)下，孩子們可以仔細(xì)的去發(fā)覺，雨傘上面的花紋，留意雨傘

9、的顏色，活動(dòng)進(jìn)行得很順當(dāng)。 最終讓孩子們自己作畫，裝飾小花傘這個(gè)環(huán)節(jié)，他們都很協(xié)作，由于歡樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課，畫雨傘對(duì)他們來說并不難，裝飾雨傘比較新奇，他們之前沒有做過，整節(jié)課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯(cuò)的。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，連續(xù)努力的。 4、小班主題小狗乖乖小班教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。 而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，

10、小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為老師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，供?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過良好音樂制造性進(jìn)展階段。 活動(dòng)目的： 1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。 2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞 活動(dòng)過程： 1.幼兒以律動(dòng)小狗入場(chǎng)。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2)歌表演洗手帕 4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖 (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖 要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。 (2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。 (3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟識(shí)曲調(diào)。 (4)幼兒漸漸熟識(shí)曲調(diào)后，大聲