小班主題我們不怕冷教案反思

1、Word - 11 -小班主題我們不怕冷教案反思 1、小班主題我們不怕冷教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、會(huì)朗誦兒歌我們不怕冷，樂觀溝通表達(dá)自己的見解。 2、能英勇地參與體育熬煉，不怕寒冷。 3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備 1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外漫步，感受氣溫的變化。 2、皮球、沙包等體育用品若干。 活動(dòng)流程 一、戶外活動(dòng)，感受“冷”。 1、帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風(fēng)吹到身上，會(huì)產(chǎn)生冷的感覺。 2、天氣變冷了，想什么方法，能使我們溫和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖

2、器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體) 3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等) (請(qǐng)幼兒回教室爭(zhēng)論) 老師小結(jié)：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多活動(dòng)、樂觀熬煉身體。 二、觀賞兒歌我們不怕冷。 1、老師朗誦兒歌我們不怕冷。 2、老師提問,引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)句回答： 冬天的天氣怎么樣，兒歌中是怎么說的? 小鳥說了什么?小貓說了什么?小伴侶呢?(冬天，小鳥、小貓都說冷，而小伴侶說不怕冷) 三、帶領(lǐng)幼兒編上動(dòng)作，說兒歌。 “誰(shuí)能跟老師一起把這個(gè)好玩的兒歌完整的說下來!”老師帶領(lǐng)邊做動(dòng)作，邊練習(xí)說兒歌。 四、教育幼兒冬天要

3、英勇、不怕冷。 老師：天氣冷了，怎樣做一個(gè)英勇的小伴侶呢? 我的創(chuàng)新 活動(dòng)流程 (堅(jiān)持每天上幼兒園，不睡懶覺，熬煉身體) 五、延長(zhǎng)活動(dòng)： 老師帶領(lǐng)幼兒到戶外做操、跑步，熬煉身體。 活動(dòng)反思 1、讓孩子觀賞兒歌后，通過提問讓孩子理解內(nèi)容。兒歌生動(dòng)、好玩而且簡(jiǎn)潔，孩子兩遍就可把握。 2、天氣冷了，很多幼兒怕冷都遲遲來園，也不愿走出教室參與運(yùn)動(dòng)。但作為教育者，就要培育他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多多熬煉，提高身體素養(yǎng)，讓幼兒健康進(jìn)展。對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化，對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)有肯定閱歷了。通過相互的溝通與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。平日的戶外活動(dòng)多組織嬉戲的嬉戲，讓孩子漸漸

4、喜愛上運(yùn)動(dòng)。 2、小班音樂活動(dòng)教案：寶寶不怕冷教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲并情愿用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。 2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的樂觀心情。 3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.鋼琴。 2.歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)律動(dòng)，談話導(dǎo)入。 (適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒感到身體溫和。鼓舞不怕冷、仔細(xì)做動(dòng)作的幼兒) 師：“小伴侶，現(xiàn)在是冬天了，你們覺得冷不冷呢?” 幼：“冷?！?師：“怎樣才能讓我們的身體變溫和呢?” 幼：

5、二、老師介紹歌曲(老師朗誦歌詞一遍)。 師：“有一群小伴侶告知老師熬煉能讓身體變溫和，我們來聽聽他們是怎么熬煉的?！?老師朗誦歌詞一遍) 師：“北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，小伴侶是怎么熬煉的?” 幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。” 師：“小伴侶真棒，老師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲?！?三、老師完整演唱歌曲。 師：“小伴侶聽老師來唱唱吧。” 四、幼兒熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。 1.老師范唱。(老師出示圖譜，關(guān)心幼兒記憶歌詞) 師：“小伴侶，你們想不想學(xué)學(xué)這首歌啊?” 幼：“想。” 師：“那小伴侶再來聽老師來唱一遍吧?！?2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。 師：“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗

6、誦歌詞?！?3.幼兒學(xué)唱歌曲。 師：“我們來加上動(dòng)作，來唱唱這首歌吧?！?五、鼓舞幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做仿照動(dòng)作。 師：“我們加上動(dòng)作再來一遍吧!” 活動(dòng)反思： 在這個(gè)活動(dòng)中，老師讓幼兒先看老師做熬煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說;再讓幼兒仿照老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最終學(xué)唱歌曲。但是幼兒愛好點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)老師運(yùn)用聽、問答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，關(guān)心幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。 3、小班主題冬天不怕冷教案反思 活動(dòng)背景 天氣冷了，很多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參與運(yùn)動(dòng)，活

7、動(dòng)起來也不樂觀，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒簡(jiǎn)單感冒生病，身體反抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)黾恿艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培育他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多熬煉，提高身體素養(yǎng)，讓幼兒健康進(jìn)展。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 知道冬天很冷，了解能使自己溫和起來的方法。 2、 初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 3、 進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。 4、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、 讓小伴侶能用簡(jiǎn)潔的句子描繪冬天。

8、2、 讓小伴侶學(xué)到一些冬天使自己溫和起來的方法。 活動(dòng)預(yù)備 冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。 活動(dòng)過程 一、 戶外活動(dòng) 帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。 二、 談話引起主題 1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺? 知道冬每天氣很寒冷 運(yùn)動(dòng)后就會(huì)溫和起來。 2、 冬天小伴侶們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服? 幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很溫和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)溫和許多。 3、 冬天在外面玩有什么感覺? 知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回溫和起來，因此，冬天應(yīng)當(dāng)多參與體育熬煉，留意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)

9、之后會(huì)大量出汗，還要特殊留意防止受涼，感冒。 三、 組織幼兒爭(zhēng)論 冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么方法使自己溫和起來? 老師留意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活閱歷，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己溫和起來的方法(打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等)提示幼兒不能長(zhǎng)期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，準(zhǔn)時(shí)添加衣服。 四、 引導(dǎo) 幼兒觀看冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由爭(zhēng)論該怎么做才能過一個(gè)歡樂的冬天。 課后反思 對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能依據(jù)平常爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了肯定的閱歷了。通過相互的溝通與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。

10、因此，我也放了許多，耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對(duì)冬天的感知與培育幼兒不怕冷的情感。 嘗試供應(yīng)不同的答案和時(shí)間，在老師準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探究，經(jīng)過提示，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)潔的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開頭、 孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，開心地參加各項(xiàng)活動(dòng)。通過這節(jié)課后，小伴侶們?cè)絹碓较矏圻\(yùn)動(dòng)。 4、小班主題我們不怕冷教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、會(huì)朗誦兒歌我們不怕冷，樂觀溝通表達(dá)自己的見解。 2、能英勇地參與體育熬煉，不怕寒冷。 3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征

11、。 4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備 1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外漫步，感受氣溫的變化。 2、皮球、沙包等體育用品若干。 活動(dòng)流程 一、戶外活動(dòng)，感受“冷”。 1、帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風(fēng)吹到身上，會(huì)產(chǎn)生冷的感覺。 2、天氣變冷了，想什么方法，能使我們溫和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體) 3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等) (請(qǐng)幼兒回教室爭(zhēng)論) 老師小結(jié)：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東

12、西、要多活動(dòng)、樂觀熬煉身體。 二、觀賞兒歌我們不怕冷。 1、老師朗誦兒歌我們不怕冷。 2、老師提問,引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)句回答： 冬天的天氣怎么樣，兒歌中是怎么說的? 小鳥說了什么?小貓說了什么?小伴侶呢?(冬天，小鳥、小貓都說冷，而小伴侶說不怕冷) 三、帶領(lǐng)幼兒編上動(dòng)作，說兒歌。 “誰(shuí)能跟老師一起把這個(gè)好玩的兒歌完整的說下來!”老師帶領(lǐng)邊做動(dòng)作，邊練習(xí)說兒歌。 四、教育幼兒冬天要英勇、不怕冷。 老師：天氣冷了，怎樣做一個(gè)英勇的小伴侶呢? 我的創(chuàng)新 活動(dòng)流程 (堅(jiān)持每天上幼兒園，不睡懶覺，熬煉身體) 五、延長(zhǎng)活動(dòng)： 老師帶領(lǐng)幼兒到戶外做操、跑步，熬煉身體。 活動(dòng)反思 1、讓孩子觀賞兒歌后，通過

13、提問讓孩子理解內(nèi)容。兒歌生動(dòng)、好玩而且簡(jiǎn)潔，孩子兩遍就可把握。 2、天氣冷了，很多幼兒怕冷都遲遲來園，也不愿走出教室參與運(yùn)動(dòng)。但作為教育者，就要培育他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多多熬煉，提高身體素養(yǎng)，讓幼兒健康進(jìn)展。對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化，對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)有肯定閱歷了。通過相互的溝通與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。平日的戶外活動(dòng)多組織嬉戲的嬉戲，讓孩子漸漸喜愛上運(yùn)動(dòng)。 5、小班主題活動(dòng)冬天不怕冷教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼兒不怕冷， 堅(jiān)持每天按時(shí)來園，做一個(gè)英勇的人。 活動(dòng)預(yù)備：圖片 活動(dòng)流程： 一、談話引出課題。 師：小伴侶們，

14、天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí),好嗎? 二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。 老師提問： 1、你聽到了有哪些人? 2、他們分別在干什么? 3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎? 老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍舊像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢? 三、請(qǐng)幼兒說說自己平常的表現(xiàn)。 師：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍舊能堅(jiān)持每天按時(shí)來園，是個(gè)英勇的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育) 師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得留意一些必要的保暖工作，比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，愛護(hù)自己的身體。 四、延長(zhǎng)活動(dòng)：到戶外做熬煉 師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎? 教學(xué)反思： 對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能依據(jù)平常爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了肯定的閱歷了。通過相互的溝通與溝