三年級上冊數(shù)學教案-5.8 幾何小實踐（平方米）▏滬教版

1、平方米教學內容：九年義務教育課本數(shù)學三年級第一學期P64教學目標：1、通過猜一猜、看一看等活動，認識并感知1平方米實際大小。2、經(jīng)歷站一站、圍一圍、想一想、鋪一鋪等實踐活動，初步建立1平方米的量感，會用平方米表示較大圖形的面積。3、了解面積單位在生活中的實際運用，感知數(shù)學知識與生活緊密聯(lián)系。教學重點：建立1平方米的量感，會用平方米來表示較大圖形的面積。教學難點：積累較大圖形面積的量感。教學過程：（一）聯(lián)系實際，復習引入1、溫故：我們學過哪個面積單位？能說一說1平方厘米有多大嗎？估一估校牌表面的面積是多少平方厘米？2、引新：誰能估一估，教室前面的黑板面積大約是多少平方厘米呢？那你知不知道，有沒有

2、比平方厘米更大的面積單位？3、揭題：今天這節(jié)課，我們就來認識一個比平方厘米更大的面積單位：平方米。（二）實踐體驗，探究新知活動一：初步猜想，知識遷移猜測：你認為1平方米有多大？遷移：邊長是1米的正方形的面積為1平方米。觀察：出示邊長是1米的正方形紙板?；顒佣壕唧w量化，建構量感直觀：1平方米的紙板上能站多少個小朋友？（先猜想再驗證）表象：四人圍一個1平方米大小的圖形。抽象：閉上眼睛，腦海中想象1平方米的大小，并用手勢比劃。應用：1平方米的紙板上能平鋪幾本數(shù)學書？ 找一找生活中的1平方米?；顒尤涸俅喂罍y，綜合應用1、估一估：這塊黑板有多大呢？怎么驗證？2、估一估：我們這間教室地面又有多大？怎么

3、驗證？（三）鞏固練習，內化新知1、填一填：填上合適的單位（1）教室的面積約25 （ ）（2）一塊手帕面積約400 （ ）（3）橡皮一個面的面積大約是6 （ ）（4）方桌桌面的面積約1 （ ）（5）一根長繩約長3 （ ）（6）一張郵票的面積約是16（ ）2、算一算：求菜地的面積3、辨一辨：批改數(shù)學小日記 “叮鈴鈴”，上課鈴響了，我急急忙忙跑出教室準備去上體育課。一不小心撞在了2 平方厘米 的門上，低頭一看，一顆1 平方米的門牙掉在了地上。 我捂著嘴巴，趕緊跑到醫(yī)務室。校醫(yī)立刻戴上100平方米的口罩幫我檢查，然后拿出棉球給我止血，并拿出了長5 平方厘米 的針筒給我打了破傷風。哎！今天可真倒霉呀！3、選一選：選擇合適的答案小胖家的客廳面積約是（）平方米；他家的衣櫥高約（）米；小胖學校的操場跑道長約（）米；小胖家的小區(qū)占地面積約是（）平方米。A、2B、20 C、200D、200004、練一練：課后回家，自己動手量一量，算一算，看看你的臥室大概有多少平方米？總結評價：今天我們一起學習了一些什么知識？你有什么要跟大家分享的？對于今天的知識你還有問題嗎？板書設計： 平 方 米 1