新編版本幼兒園保教方針學(xué)校工作計(jì)劃

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4新編版本幼兒園保教方針學(xué)校工作計(jì)劃一學(xué)期目標(biāo)：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識.二衛(wèi)生保健工作：做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作

2、的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展.結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：1:合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間.2:注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽.3:老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔.4:幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照顧自己.如開展氣象臺、觀察角等活動.5:幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力.6:每天按家長要求幫助、督促孩子按時(shí)吃藥.三安全工作：把安全工作放

3、在首位.平時(shí)加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線.在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能.提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4新編版本幼兒園保教方針學(xué)校工作計(jì)劃2上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)

4、導(dǎo)的好評.但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn).對綱要的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索.教師的研究意識還缺乏積極性和主動性.在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索.在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合.針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以規(guī)程和綱要為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量.具體措施：一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí).認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用綱要精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略

5、，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn).本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：2:10月份：學(xué)習(xí)如何建構(gòu)積極有效的師幼互動幼兒園指導(dǎo)綱要157170頁以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主.1通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn).2研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動.由老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足.針對不足再上一次教育活動.3:11月份學(xué)習(xí)新綱要于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì).指導(dǎo)綱要171178頁以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會.4:12月份學(xué)習(xí)新綱要與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)綱要179188頁教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性.二教

6、研工作.1:本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿.9月底完成上交.2:調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展.每班交幼兒園一份4:加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高.實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果.實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略.實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見.通過教研組交流.學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記.5:開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教每人找一個(gè)互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛.四加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流.教師要