中班上學(xué)期美術(shù)教案《米羅可兒》_第1頁
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1、 (二)講授新課 (主要內(nèi)容提要 ) 同時觀察能力與感知能力增強，在美術(shù)學(xué)習(xí)中也希望了解更多本質(zhì) 性的、美術(shù)理論方面的知識。但是對于大部分學(xué)生而言，絕大部分 “不像”，所以吸引學(xué)生興趣點，使學(xué)生以客觀的態(tài)度學(xué)習(xí)欣賞意 【知識與技能】【過程與方法】 【情感態(tài)度與價值觀】【重點】【難點】 “工欲善其事，必先利其器”好的教學(xué)準備能夠提高課堂的教學(xué) 觀察其中的不同。在學(xué)生對意象藝術(shù)有一個直觀感知后，繼續(xù)引出 這樣的一個故事：當(dāng)年有一位女士看到帶帽的婦人后，便問馬 “夫人，那不是一位女士，那是一幅畫”。通過設(shè)疑的方式激活學(xué) 生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意象藝術(shù)的興趣，讓學(xué)生把精力集中到課 家表達傳遞出的不是藝

2、術(shù)家的“眼”中之象，而是藝術(shù)家的“意” “如何理解意象藝術(shù)”是本課的關(guān)鍵，也是學(xué)生鑒賞意象藝術(shù)的 達作者內(nèi)心世界”的藝術(shù)形式，理解意象藝術(shù)的創(chuàng)作構(gòu)思是如何與 作者個人的主觀意識、生活經(jīng)驗等進行整合與聯(lián)系的。通過學(xué)生的 發(fā)言、討論，再加上教師的點撥歸納，學(xué)生對“意”與“象”的關(guān) 系有了深刻的理解，并體會到“我”在藝術(shù)中的重要性，對意象的 “如何理解意象藝術(shù)”是本課的關(guān)鍵，也是學(xué)生鑒賞意象藝術(shù)的 “我”感覺的樣子來表現(xiàn)世界，一個是藝術(shù)家按照“我”想表現(xiàn)的 ：（ 2)。 (教師觀察并指導(dǎo)幼兒設(shè)計圖稿，根據(jù)圖稿選擇合適的方法及材 是歪歪扭扭的 (見圖 4)。(教師引導(dǎo)幼兒共同分析原因，使幼兒知道在扎染手帕?xí)r要看清 ）， 后變出了什么顏色，好嗎？” （2）紅+黃=橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問彩色城的主 ？（ 里來吧，讓我們來共同欣賞一下，誰畫的

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