2023年廣東省語文中考二輪復習：難題組合專練 部編人教版九年級總復習

1、2023年廣東省語文中考二輪復習：難題組合專練 部編人教版九年級總復習語文難題組合專練（五） 一、壓縮語段 1.閱讀下面的文字，完成題目。(4分) 佛山日報11月3日訊近日,位于涼山腹地的昭覺、普格、布拖三縣,三個由禪城區(qū)援建的名師工作室,先后掛牌成立。來自禪城的教育人才支援,有望進一步提升當?shù)亟逃?補齊長期以來教育基礎薄弱的短板。昭覺縣教育局負責人表示,過去幾年,在社會各界的共同幫助下,當?shù)氐慕逃A設施得到顯著改善,但教育人才匱乏等因素,依然制約著當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展。如今,來自禪城的教育資源和優(yōu)秀人才支援,有望推動當?shù)亟逃|量實現(xiàn)新突破。 (1)用一句話概括上述材料的主要內容,不超過28

2、字。(2分) (2)根據(jù)對聯(lián)知識,將下面六個短語組合成一副對聯(lián),送給支教的老師。(2分) 燭炬織出一代心靈照紅春蠶滿園錦繡 2.閱讀下列文字,完成題目。(4分) 按下指紋，就能把門打開;一進入房間,窗簾就緩緩拉開,空調、熱水器、音響、空氣凈化器瞬間全部智能開啟,掃地機器人早已把家里打掃得干干凈凈了。如今,這些在科幻電影里的場景已不再“科幻”,智能家居已經(jīng)走進尋常百姓的生活中。 目前市面上的智能家居已體現(xiàn)在生活的方方面面,智能門禁、馬桶、油煙機、燃氣灶、洗衣機、電視機、凈水器、冰箱等等,這些設備共同的特性,就是可以遠距離操控,同時還和網(wǎng)上購物結合在了一起?！叭斯ぶ悄堋睆囊粋€陌生的詞匯到一個“司空

3、見慣”的“技能助手”走入尋常百姓家。醫(yī)療、教育、交通、旅游、養(yǎng)老、物流、城市管理等逐漸變得便捷輕松。 (1)閱讀上面的材料,概括內容。(不超過15個字)(2分) (2)對聯(lián)傳統(tǒng)源遠流長,寫對聯(lián)需要極高的文學素養(yǎng),但在人工智能普及的今天,AI都能即時創(chuàng)作對聯(lián)了。請將以下六個短語,組合成AI創(chuàng)作出的一副對聯(lián)。(2分) 無云有水千江月萬里天萬里千江 二、課外文言文閱讀 A蕭何薦賢 信與蕭何語,何奇之。至南鄭,諸將行道亡者數(shù)十人,信亦亡。何聞之,不及以聞,自追之。居一二日,何來謁上。上罵曰:“若亡,何也?”何曰:“不敢,臣追亡者。”上曰:“若所追者誰?”曰:“韓信也。”上復罵:“諸將亡者數(shù)十公無所追追

4、信詐也!” 曰:“諸將易得耳;如信者,國士無雙。王必欲爭天下,非信無可。顧王策安所決耳?！鄙显?“吾亦欲東,安能久居此乎?”何曰:“王計必欲東,用信,信即留。”上欲以為大將,何曰:“王素慢無禮,今拜大將如呼小兒,此乃信所以去也。需擇良日齋戒,乃可?！鄙显S之。至拜大將,乃韓信也,一軍皆驚。 (節(jié)選自史記.淮陰侯列傳,有刪改) 1.下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是()(3分) A.不及以聞(使聽到)B.居一二日(居住) C.顧王策安所決耳(看、視)D.王計必欲東(謀劃) 2.請用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分) 諸將亡者數(shù)十公無所追追信詐也 3.文中蕭何這個人物形象有何特點?請根據(jù)文章內容簡

5、要分析。(3分) B 承之,字奉世,性嚴重,有忠節(jié)。從兄柬之將仕以官,辭不受,而中進士第,調明州司法參軍?？な厝吻閳?zhí)法,人莫敢忤,承之獨毅然力爭之。守怒曰:“曹掾敢如是邪?”承之曰:“事始至公自為之則已既下有司則當循三尺之法矣?！笔貞勂溲?。 嘗建免役議,王安石見而稱之。熙寧初,以為條例司檢詳文字,得召見。神宗語執(zhí)政曰:“承之言制置司事甚詳,非他人所及也?！备木┕?。他日,謂之曰:“朕即位以來,不輕與人改秩,今以命汝,異恩也?！睓z正中書刑房,察訪淮浙常平、農(nóng)田水利、差役事,還奏役書二十篇。 (選自宋史.李承之,有刪減) 【注釋】從兄:堂兄。司法參軍:官名。下文的“檢正中書刑房”也是官名。曹掾(yu

6、n):文中代指下屬。熙寧:北宋時宋神宗趙頊的一個年號。條例司:官署名稱。下文“制置司”也是官署名稱。秩:官吏的品級第次。 1.【新題型】下列句子中加點的“之”,與“謂之曰”的“之”的意義和用法全都相同的一項是()(3分) A.投諸渤海之尾B.天下順之 C.稱善者久之D.何陋之有 2.請用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分) 事始至公自為之則已既下有司則當循三尺之法矣 3.選文中寫郡守和神宗有什么作用?(3分) 三、文學類文本閱讀 靳雪明 他站在屋子中央,張開雙臂。這個動作他已經(jīng)練習了近一個月,但是,他的兩條胳膊仍舊生硬。他有些沮喪,跌坐在椅子上。一個月前,他決定練習好這個動作。每天回家后,他把

7、自己關進房里練習。對于妻子的好奇心,他不解釋,只囑咐她別告訴女兒。 他記起女兒初三時期中考試,從全校第十名落到第五十名。他狠狠訓了女兒。 把手機給我!他不由分說,拿走了女兒手中播放著音樂的手機。 我就不能放松放松嗎?女兒叱問他。 放松到五十名了,還放松! 怎么只允許我進步,就不允許別人進步? 別跟我說這些歪理!考不好,就別想拿手機! 你不講道理!女兒氣得哭著摔門跑了。 他不知道他是從什么時候開始改變的,總覺得生活像一根繩索緊緊地勒著他,也記不得有多久沒有跟女兒說過一句暖心的話了,更沒跟女兒坐在一起好好吃頓飯,嘮叨家常了。他很愧疚,淚水濕了眼角。好在女兒爭氣,有了出息。他甩甩頭,想把這一切拋開。

8、 他站起來,又開始練習。張開雙臂,胳膊與雙肩高度平齊。想想又不對,雙臂下沉三四寸,然后雙臂緩緩向內彎曲。不對,還是不對!他很懊惱,雙手用力地擊打雙臂,雙臂上立馬出現(xiàn)一片紅色印跡。他不知道雙臂是應該從上面穿過去還是從下面穿過才好?該用什么樣的力道?緊還是松? “篤篤篤”的敲門聲響起。他趕緊抹了抹眼角,打開房門,是女兒。 爸!戶口本呢? 哦!這就給你拿。 他從柜子里拿出戶口本,遞給女兒。 爸!你每天將自己關在房間里干什么呢?女兒眨著大眼睛問。 沒干嘛!沒干嘛!他囁嚅著,心一酸,淚水直往上沖。他連忙控制住了情緒。 不會是想給我什么驚喜吧!女兒調皮地眨眨眼。 這個這,唉,爸哪有什么驚喜。他有些不好意思

9、。 女兒轉身要走出房間。他忽在女兒背后比畫了一下高度,然后張開雙臂。 爸,你干什么呢?女兒突然轉身。他驚了一下,退后了一步。 我女兒,我。他尷尬著不知道說什么。 眼看婚期越來越近,他也開始忙碌起來,留給他練習的時間越來越短。不過他也開了竅,從別人家的婚宴視頻分析,他覺得,雙臂還是從上面穿過去好,這樣擁抱女兒,方能顯現(xiàn)他的父愛。 婚禮的程序有條不紊地進行著。他想象著,等會上臺要牽著女兒的手,走向對面那個喜氣洋洋的年輕男人。他有好多話想對這個男人講,在把女兒的手輕輕地放到男人的掌心里時,他要對他說,好好待她。他更想給女兒一個深深的擁抱?？墒?他的心忽然緊張起來,身體僵硬。他不想一個多月的練習白練了

10、。他悄悄呼出一口氣,告誡自己:“緊張什么!你一直盼望的時刻就要來了?！彼炖锴那哪钸?伸出雙臂,與肩平齊,雙臂別太用力,將女兒擁抱在懷里。 他聽到司儀請新娘父母親上臺。他緊張得邁不岀腳。妻子不失時機地拉起他的手走上舞臺。 親愛的爸爸媽媽,女兒今天就要嫁人了。女兒感謝你們的養(yǎng)育之恩。你們起早貪黑,含辛茹苦地養(yǎng)育我。尤其是我爸,我調皮貪玩,如果沒有我爸的嚴厲苛責,也就不會有今天的我 女兒后面說了什么,他沒有聽清楚。他耳邊是女兒咯咯咯的笑聲,眼前浮現(xiàn)出一片綠油油的草地,女兒歡快地叫著爸爸爸爸,蹣跚著撲進他的懷里。 忽然,他感到身體一緊,是滿臉淚痕的女兒擁抱著他。他一愣怔,連忙伸手輕輕拍打著女兒的背,

11、柔和自然地擁抱著女兒。居然,一個多月的練習沒用上。 (選自微型小說選刊17期,有刪改) 1.根據(jù)選文,按要求填寫下表。(4分) 事件他剛開始練習,胳膊生硬女兒詢問他在準備什么驚喜被滿臉淚痕的女兒擁抱 父親的心理很懊惱有些不好意思緊張 2.選文開頭在文中有什么作用?(4分) 3.【新題型】按要求完成下面的題目。(4分) (1)下面這句話中的“酸”能否換成“顫”?請簡析理由。(2分) 他囁嚅著,心一酸,淚水直往上沖。 (2)小華同學在朗讀這篇文章時,對下面這句話的節(jié)奏把握不準,請結合你對文章的理解,給她的朗讀提點建議。(2分) 他耳邊是女兒咯咯咯的笑聲,眼前浮現(xiàn)出一片綠油油的草地,女兒歡快地叫著爸

12、爸爸爸,蹣跚著撲進他的懷里。 朗讀這句話時節(jié)奏要,以表達父親的感情。 4.【新題型】一篇文章的題目往往有畫龍點睛之效,請你給這篇文章加上題目,并分別從選材和主題的角度說明理由。(5分) 四、名著閱讀 A閱讀下面的名著選段,完成后面13題。(10分) 因為東關離城遠,大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。 “去拿你的書來?！彼卣f。 這所謂“書”,是指我開蒙時候所讀的鑒略,因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的

13、,所以這使我記住我其時是七歲。 我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔著心,一句一句地讀下去。 兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:“給我讀熟。背不出,就不準去看會?！?他說完,便站起來,走進房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強記著,而且要背出來。 “粵自盤古,生于太荒,首出御世,肇開混茫?！?就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時所強記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說,讀鑒略比讀千字文百家姓有用得多,因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概,那當然是很好的,然而我一字也不懂。

14、“粵自盤古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵! 應用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。 他們都等候著;太陽也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進父親的書房,一氣背將下去,夢似的就背完了?！安诲e。去罷?！备赣H點著頭,說。 大家同時活動起來,臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步

15、走在最前頭。 我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風景,盒子里的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。 直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點痕跡了,只有背誦 鑒略這一段,卻還分明如昨日事。 我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。 1.文本選自魯迅散文集朝花夕拾中的五猖會,文中出現(xiàn)了“長媽媽”和“父親”兩個人物,請你寫出此名著中與他們相關的各一篇文章的篇目。(2分) 2.請結合選文,簡單評價一下文中的“父親”的做法。(4分) 3.朝花夕拾這部名著“既有溫情的回憶,又有犀利的批判”。請你結合本名著相關內容簡單談談你對這句話的理解。(4分) B.閱讀下面的名

16、著選段,完成后面的題目。(10分) 第三夜又是一個寒夜。寒夜之后,是第四個白晝。這一天仍未出現(xiàn)新局面。不過有一件事值得一提:昨天爬到缸底的七條松毛蟲,在缸壁上留下了絲跡。今天上午,這條最終與環(huán)線再度接上的盆路被蟲子們發(fā)現(xiàn)了。有一半蟲子循著這條路線爬到了缸底,還上了棕樹;另一半蟲子則留在缸沿上,繼續(xù)兜圈子,到了下午,開小差的那隊松毛蟲回到缸沿,與環(huán)線上的隊伍接上頭,又恢復了原來的圓圈。 第四夜霜凍更加嚴重,但是溫室還沒有受凍。第五天是一個大晴天,陽光燦爛,萬里無云。玻璃棚剛被太陽照暖,擠成一堆的松毛蟲就醒了,又開始在缸沿上轉圈子。不過隊伍已經(jīng)失去了頭一天的嚴整。隊形開始混亂。蟲子們顯得不安。由于

17、昨天和前天已經(jīng)有蟲子爬到缸底,在缸壁上留下了絲線,今天有部分蟲子就循著這條絲線的起點出發(fā)了,不過它們走出的是一條新的岔路。至于其它蟲子,仍舊在缸沿上繞著圈子。但是有岔道口作怪,它們分成了兩撥,隊伍長度大致相當,朝著同一方向前進。有時兩隊連接在一起,但轉了幾圈以后又分開了。 疲勞與饑餓使隊伍變得混亂。有不少蟲子傷了筋,歪了腳,不肯再往前爬。隊伍多處中斷,變成若干小分隊。每個小分隊都產(chǎn)生了一個領隊,領隊們左顧右盼,在探測地形,看來蟲子們有獲救的可能?？墒呛谝乖俣冉蹬R,我的愿望落空:蟲子們又走到一起,再度開始那無頭無尾的轉圈運動。 (節(jié)選自昆蟲記) 1.作者想通過實驗證明什么?(3分) 2.請聯(lián)系原

18、著說說松毛蟲有哪些習性?(列舉三個)(3分) 3.讀昆蟲記既有趣又有益,作者這次進行的實驗和得出的結論給了你怎樣的啟示?(4分) 參考答案 一、 1. （1）禪城名師工作室涼山掛牌,將推動當?shù)亟逃龑崿F(xiàn)新突破。 (符合意思即可) （2）春蠶織出滿園錦繡,燭炬照紅一代心靈。 2. （1）人工智能家居走進尋常百姓家。 （2）千江有水千江月萬里無云萬里天 二、 A 1.B 2.諸將亡者數(shù)十/公無所追/追信/詐也 3.蕭何聽說韓信逃跑了,來不及報告劉邦就去追韓信,表現(xiàn)了他重視人才的特點;從他如實回答劉邦的問題,能看出他為人坦誠的特點;從蕭何對韓信、劉邦的準確分析,毫無掩飾地說出自己的想法等情節(jié)能看出他善

19、于識人、直言敢諫和做事嚴謹?shù)奶攸c。 B 1.B 2.事始至/公自為之則已/既下有司/則當循三尺之法矣 3.寫郡守是為了反襯李承之的為官正直,剛正不阿;寫神宗是為了突出李承之為官盡職盡責、能力出眾。 三、 1.(有些)沮喪他又開始練習,動作總是不對參加女兒婚禮（幸福）感到 2.運用了設置懸念的手法,(1分)寫了父親近一個月都在反復練習張開雙臂,還不讓妻子告訴女兒,(1分),使讀者頓生疑惑:父親練習的是什么動作?為什么要練習?為什么不能讓女兒知道?(1分)激發(fā)了讀者的閱讀興趣,使文章更有吸引力。(1分) 3.（1）不能。(1分)“酸”一詞生動形象寫出了父親因女兒即將出嫁,自己卻還未能練習好擁抱的動作而心酸難過的復雜心情,而“顫”沒有這種表達效果。(1分) (只有觀點,沒有理由不得分) （2）舒緩(輕緩)(1分)沉浸在甜蜜回憶里的幸福(1分) 4.題目:擁抱。(1分)從選材來看,文章敘述了父親每天勤奮練習,打算在女兒婚禮上深情擁抱女兒以彌補