幼兒園中班美術(shù)教案

1、Word 幼兒園中班美術(shù)教案 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面我?guī)碛變簣@中班美術(shù)教案7篇，盼望大家喜愛。 幼兒園中班美術(shù)教案篇1 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。 2、增加對線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力量。 活動預(yù)備 1、涂色裙子 2、動畫片這條短裙多少錢 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、播放動畫片，觀賞漂亮的花裙子。 2、提問：花裙子美麗嗎?哪些地方美麗? (引導(dǎo)幼兒說出，艷麗的顏色，美麗的花邊。) 二、綻開 1、出示涂色裙子 這件裙子美麗嗎?為什么不美麗? 我們把它變成一件美麗的花裙子好不好

2、? 怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢? (讓我們用彩筆來幫忙吧!) 2、爭論：給白裙子上畫什么呢? (畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等 ) 3、老師示范 (1)先用較深的彩筆在上面勾出花紋。 (2)再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。 看!變成美麗的花裙子了。 小伴侶還可以設(shè)計(jì)其他的美麗圖案，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最美麗。 4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo) 鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)。 三、結(jié)束 作品展現(xiàn)，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析。 鼓舞幼兒用自己的小手和才智去制造美，把我們的生活裝扮得更美妙。 幼兒園中班美術(shù)教案篇2 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法，進(jìn)展印畫的技能。 2、豐富對不同葉子外形的閱歷。 【活動預(yù)備】 1

3、、活動前豐富幼兒對各種樹葉的熟悉。 2、各種樹葉、顏料、毛筆、報(bào)紙、水盆、五個(gè)紙盒做樹葉的家。 3、背景音樂小樹葉、秋日私語。 4、大幅范例作品，老師用調(diào)色盤、毛筆、樹葉(放在合適位置)。 5、場地隱藏布置，小椅子十五六個(gè)。 【活動過程】一、導(dǎo)入。 師：“秋天來了，秋風(fēng)吹呀吹，樹葉飄啊飄，小樹葉都飄到哪里去了?我要把它找出來?！崩蠋煆棾骸扒镲L(fēng)起來了飄呀飄呀飄向哪里，(起立)在哪里，在哪里?快快飄過來?！庇變菏帜萌~子紛涌而至。 二、鞏固對各種葉子的熟悉。 1、“小樹葉飄到我身邊來了，這么多小樹葉，哪我來問問，你們都是哪些樹的葉子啊?”(伴隨個(gè)別提問) 2、和你身邊的小伙伴爭論一下葉子有什么不同

4、，哪里不同，分別說一說你倆的各是什么樣子。(從顏色，外形，大小等方面比較)(同種比較為什么變黃了?) 3、我們把小樹葉送回家休息一下，(滲透分類)放進(jìn)貼有樹葉標(biāo)志的盒子里。找一個(gè)小椅子坐下來。 三、借形想象，為后面的添畫打基礎(chǔ)。 1、剛才我們都熟悉了這些小樹葉，那么我拿出一片樹葉，看你認(rèn)不熟悉它。 銀杏：像什么?(幼兒想象) 請你拿來一片你剛才拿到的葉子，讓大家熟悉，像什么?(幼兒想象，準(zhǔn)時(shí)鼓舞。) 還有一片葉子，等不及了，要和我出來見面呢 2、葉子拼搭 還有誰剛才拿到了不同的葉子?試一下兩片葉子手拉手，能變成什么? 還有哪兩個(gè)小伴侶也上來拼一下，看能變成什么?例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔

5、嚓嚓。 四、引入范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺印畫的美，關(guān)注老師的示范。 1、秋風(fēng)起來了，小樹葉一片一片落下來了，落下來以后還有什么用?(粘畫、小扇子、當(dāng)玩具) 2、小伴侶想了這么多，今日老師就讓你們看看我用樹葉干了什么。 3、觀看范畫： 打開畫卷，老師用樹葉的照片裝扮了大樹媽媽，覺得美嗎?用一個(gè)好聽的詞形容一下，(豐富詞匯：五顏六色，絢麗多彩) 看一看都有哪些樹葉的照片?怎么做上去的?(幼兒爭論：畫，粘，印，剪) 這么多小樹葉陪在樹媽媽的身邊，這棵大樹媽媽肯定不會覺得孤獨(dú)，可是你們看(打開整個(gè)畫卷)“還有這么孤獨(dú)的樹媽媽，我們一塊來裝扮她們吧!” 4、示范作畫，突破難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺顏料刷在不同的兩面，

6、印出的效果不同。 五、創(chuàng)作過程。 1、大家一起來用這種方法裝扮樹媽媽吧!音樂秋日私語 2、制作過程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，提示其它幼兒涂色勻稱，不抹到手上，衣服上。 六、作品添畫。 1、作品接近尾聲時(shí)，老師輔導(dǎo)幼兒添畫一只小鳥，“小伴侶快來看，大樹媽媽變美了，小鳥都來為她唱歌來了，”(引來圍觀) 2、這只小鳥時(shí)怎么做的啊?你還會用樹葉變成什么? 3、即興借形添畫，引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫。 七、結(jié)束。 1、有這么多小樹葉，還有這么多小動物陪著大樹媽媽，大樹媽媽可興奮了，做一個(gè)興奮的表情。 2、聽，小樹葉也為樹媽媽唱起了悅耳的歌，咱們把樹媽媽送到樹林里吧!音樂小樹葉，結(jié)束，出活動室。 幼兒園中班美術(shù)教案篇3 活

7、動目標(biāo)： 1.嘗試大膽選擇喜愛的彩紙進(jìn)行對稱繪畫并剪下來 2.培育幼兒喜愛昆蟲，喜愛蝴蝶的情感。 活動預(yù)備： 1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。 2.蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫若干。 3.環(huán)境布置 (1).談話區(qū) (2).操作區(qū) (3).展現(xiàn)區(qū) 4.兒歌漂亮的花。 活動過程： 一、引出蝴蝶，介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色。 師：老師給小伴侶帶來了一件禮物。(出示蝴蝶圖片) 1.蝴蝶的結(jié)構(gòu)。 師：蝴蝶身上長了些什么? 小結(jié)：蝴蝶和小伴侶一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。(請小伴侶來找找) 師：蝴蝶怎么飛的?(幼兒學(xué)學(xué)) 小結(jié)：大翅膀、小翅膀。 2.你看到翅膀上有什么? (老師將蝴蝶從中

8、間對折)先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶穿著美麗的衣服，花紋是怎么畫，請幾位小伴侶用手跟著線畫一畫。(嗯，真不錯(cuò)。)蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和許多顏色。 3.觀賞漂亮的蝴蝶圖片。 師：蝴蝶有許多種，你們看好了，漂亮的蝴蝶來了。(出示多媒體圖片，引導(dǎo)幼兒觀看各種蝴蝶的條紋和顏色。) 4.觀賞蝴蝶范畫。 師：這些真美麗，我特別喜愛它們，它們飛呀飛 已經(jīng)飛到我們身邊來了，你們猜猜蝴蝶在哪里?(出示范畫) 師：這些都是漂亮的蝴蝶媽媽，我很喜愛它們身上漂亮的衣服。 二、老師講解操作過程和要求，幼兒操作。 1.出示白蝴蝶。 師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的 小蝴

9、蝶穿上和小伴侶一樣漂亮的衣服，你們情愿嗎? 2.出示操作步驟，并簡潔解釋。 (1).先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。 (2).用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。 (3).蝴蝶做喜愛鮮花，這里有許多漂亮的花。小伴侶帶著你漂亮的蝴蝶，你喜愛什么花，就把蝴蝶貼在那里。 3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。 (1).提示幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，(坐姿，拿筆放筆)。 (2).線條和是用剪子的指導(dǎo)。 三、作品展現(xiàn)。 師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真漂亮，它們在花朵上飛來飛去，看，它們多興奮啊。我們一起喊喊它們，漂亮的蝴蝶，你們好!這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多歡樂，我們也送給漂亮的蝴蝶一個(gè)

10、好聽的兒歌吧。 四、結(jié)束部分。 幼兒園中班美術(shù)教案篇4 活動目標(biāo)： 1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。 2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會協(xié)商解決問題的力量。 活動預(yù)備： 事先預(yù)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具 活動過程： 1、提個(gè)建議：建筑一座漂亮的幼兒園。 2、爭論：怎么建筑?老師一邊聽取看法，一邊賜予建議，關(guān)心孩子合理布局。 3、大膽表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求： (1)不把沙甩的處處都是。 (2)若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉。 (3)小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。 5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)?；顒觿倮?。 6、幼兒活動老師賜予肯定的關(guān)心，鼓舞幼

11、兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。 7、評價(jià)幼兒活動的狀況，請家長來發(fā)言，評價(jià)幼兒的作品。 幼兒園中班美術(shù)教案篇5 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。 2、增加對線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力量。 教具預(yù)備： 范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 1、出示圖片(裙子)，并提問：這是什么?它們美嗎? 2、導(dǎo)出課題：漂亮的花裙子 三、講授新課： 1、(貼圖片)看，這些小伴侶穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊! (貼圖片)并提問：咦，這個(gè)小伴侶怎么啦?她為什么不興奮呢? 小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。 那我們來幫幫她吧，好

12、不好? 請小伴侶們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢? 小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧! 給她的白裙子上畫什么呢? 小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等 2、老師示范： 先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。 再用較深的彩筆在上面勾出花紋。 看，小姑娘笑啦，她感謝小伴侶們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的(如圖片) 在每個(gè)小伴侶的書上有兩個(gè)小伴侶正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小伴侶們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最美麗。 三、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)。 四、作品展現(xiàn)，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以嘉獎(jiǎng)。 五、總結(jié)： 其實(shí)在生活中處

13、處都存在著美的東西，只要我們小伴侶們細(xì)心地去觀看去發(fā)覺，用我們的小手和才智去制造美，將我們的生活裝扮得更美妙。 幼兒園中班美術(shù)教案篇6 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過用圖案設(shè)計(jì)、裝飾手套，使幼兒初步了解圖案的對稱美，知道裝飾畫的有用價(jià)值。 2、引導(dǎo)幼兒裝飾時(shí)留意兩只手套的圖案基本全都，涂色勻稱有力，顏色艷麗。 教學(xué)預(yù)備： 1、收集各種顏色、各種圖案的手套，布置一塊“手套專賣店”的版面 2、范例手套三副(裝飾的花紋、方法各異) 3、畫有手套輪廓線的操作材料若干(多于幼兒人數(shù)) 教學(xué)過程： 一、出示“手套專賣店”的版面，引導(dǎo)幼兒觀看手套。 1、請幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么顏色的?你覺得哪副手套最美

14、麗?跟旁邊的小伴侶講一講、說一說。(幼兒自由觀看、敘述) 2、請個(gè)別幼兒敘述。 3、老師小結(jié)。 二、觀賞范例。 1、老師這里也設(shè)計(jì)了幾副手套，想不想看一看。(出示有意弄亂的手套)呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。 2、請幼兒上來配對，并說說為什么這兩只要放在一起。引導(dǎo)幼兒說出它們的圖案、顏色一樣，是一副。 3、告知幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應(yīng)當(dāng)是對稱的。 三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作教學(xué)。 1、老師想在我們班也開一個(gè)手套專賣店，你們愿不情愿當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，幫我設(shè)計(jì)出更美麗的手套? 2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 提示幼兒兩只手套的圖案、顏色要全都。 四、展現(xiàn)、評價(jià)。 1、小

15、伴侶真能干，設(shè)計(jì)的手套真美麗?，F(xiàn)在，我們的手套專賣店可以開張啦!我來做營業(yè)員阿姨，假如你來買手套，你會選哪一副?為什么? 2、引導(dǎo)幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱，顏色是否艷麗來評價(jià)。 幼兒園中班美術(shù)教案篇7 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀，提高手指的敏捷性。 2、通過實(shí)踐把握蘋果的剪法，并會嫻熟運(yùn)用對稱方法剪對稱蘋果。 3、培育幼兒對剪紙藝術(shù)的寵愛之情。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 5、感受作品蘋果的美感。 二、教學(xué)預(yù)備： 彩紙、膠水、剪刀、范樣。 三、教學(xué)過程： 1、趣味導(dǎo)入，觀看特征。 觀賞兒歌水果歌 小伴侶們在歌中聽到了什么? 各種水果(蘋果、橘子、西瓜) 水果既好吃又有養(yǎng)分，小伴侶肯定有自己最寵愛