四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Myschoolbag教案1人教PEP版

1、Unit2Myschoolbag教課內(nèi)容A.LetslearnLetsdoLetstalkLetsplayLetsspell【知識(shí)目標(biāo)】聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀黑體單詞。【能力目標(biāo)】掌握要點(diǎn)句型并進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，認(rèn)識(shí)i-e的發(fā)音。教課目的【感情目標(biāo)】經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生把自己的書包和物件有條理地?cái)[放好，培育學(xué)生珍愛(ài)課本的意識(shí)。教課要點(diǎn)能靈巧運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句簡(jiǎn)單描畫自己的書包和書包中的物件。教課難點(diǎn)各種文具及書籍的英文表達(dá)。教課準(zhǔn)備教課掛圖、課件、錄音、單詞卡片。課時(shí)安排3課時(shí)。第一課時(shí)教課過(guò)程標(biāo)注一、Warm-upandRevision1.平?？谡Z(yǔ)。2.齊唱歌謠：Ihaveapencil.Metoo.Ihaveab

2、ook.Metoo.Ihavearuler.Metoo.Ihaveabag.Metoo.Imgoingtoschool.3.老師展現(xiàn)主情形掛圖，學(xué)生觀察圖中的人。：Everyonehasaschoolbag.(老師手指著每個(gè)人的書包)Letsseewhatsgoingon.老師播放教課動(dòng)畫，學(xué)生觀看理解大意。老師進(jìn)行講解。1二、PresentationandPractice1.Letslearn（）老師拿一個(gè)學(xué)生的書包，并向全班說(shuō)：“Look,thisisaschoolbag.”在黑板上寫出單詞schoolbag并帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞。（）T:Letsseewhatsintheschoolbag.老

3、師打開(kāi)學(xué)生的書包，將書包里面的書取出來(lái)，說(shuō)：“Oh,manybooksareintheschoolbag.AChinese逐漸導(dǎo)入本課內(nèi)容。book,amathsbook”老師說(shuō)的時(shí)候可放慢語(yǔ)速，邊說(shuō)邊將相應(yīng)的書展現(xiàn)給學(xué)生看。(3)板書籍課新詞匯，并取出相應(yīng)的課本帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。(4）老師取出某個(gè)科目的課本，學(xué)生快速回答其相對(duì)應(yīng)的英文名稱，挨次穩(wěn)定所學(xué)內(nèi)容。老師將各科目課本放在講臺(tái)上，老師說(shuō)英文名稱，請(qǐng)學(xué)生挑出相對(duì)應(yīng)的課本，屢屢練習(xí)。（）老師出示本部分的教課掛圖，并介紹掛圖內(nèi)容。播放聽(tīng)力并讓學(xué)生跟讀。（）老師讓同桌之間練習(xí)課本對(duì)話，而后請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生站立起來(lái)對(duì)話，夸獎(jiǎng)讀得好的學(xué)生。（）師生對(duì)話，練習(xí)

4、“Whatsinyourschoolbag?”2.Letsdo（PuttheChinesebookinthedesk.”用相同的方法幫助學(xué)生理解本部分句子。做游戲活躍課堂氣氛。（）播放教課錄音，學(xué)生跟讀。（）做游戲耳聰手快。老師說(shuō)指令，學(xué)生來(lái)做動(dòng)作，看誰(shuí)最快。Unit2schoolbag作業(yè)1.抄寫單詞各五遍。板書schoolbagmathsbook設(shè)計(jì)2.跟讀課文錄音三遍。設(shè)計(jì)EnglishbookChinesebook2storybookWhatsinyourschoolbag?第二課時(shí)教課過(guò)程標(biāo)注一、Warm-upandRevision1.老師取出各科教科書。復(fù)習(xí)上個(gè)課時(shí)內(nèi)容。：What

5、sthis?Ss:ItsaChinesebook.(挨次復(fù)習(xí)詞匯）2.老師說(shuō)指令，學(xué)生做動(dòng)作。二、PresentationandPractice1.Letstalk（）老師取出一張熊貓圖片。先讓學(xué)生熟習(xí)T:Whatsthis?Ss:Itsapanda.panda,blackandwhite,T:Whatcolour?Ss:Itsblackandwhite.為后邊的錄音做準(zhǔn)備。老師取出其余物件，并咨詢學(xué)生顏色，復(fù)習(xí)顏色單詞。（anewschoolbag.SheandChenJiearetalkingaboutit.Whatcolouristheschoolbag?Letslisten.聽(tīng)第一遍對(duì)

6、話，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錄音內(nèi)容并回答以下問(wèn)題。聽(tīng)第二遍錄音，讓學(xué)生分成兩組跟讀對(duì)話。（）讓學(xué)生先同桌練習(xí)對(duì)話，而后請(qǐng)代表上講臺(tái)表演。（）編對(duì)話，做替代練習(xí)。S1:Hi,Xiaoli.Ihaveanewschoolbag.S2:Really?S1:Look!Itsblackandwhite.32.Letsplay猜東西可以激發(fā)學(xué)生（）老師手里拿一塊橡皮，讓學(xué)生閉著眼睛猜，可以觸摸。的好奇心。老師也可以將學(xué)T:Whatsinmyhand?Guess.生猜對(duì)的東西作為獎(jiǎng)勵(lì)給S1:Aneraser?學(xué)生，這樣可以更換學(xué)生的T:Yes.踴躍性。(2)老師介紹“Letsplay”部分，讓學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。而后讓同

7、桌之間相互表演猜東西。最后讓小組與小組之間選代表上講臺(tái)，用對(duì)話內(nèi)容猜東西，猜對(duì)了的小組恩賜獎(jiǎng)勵(lì)。(3)老師取出一個(gè)空書包，并將某一科目課本放入書包中。用本課對(duì)話來(lái)復(fù)習(xí)舊：sintheschoolbag?Guess.知，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。老師Ss:AChinesebook?要時(shí)刻復(fù)習(xí)舊知，以免學(xué)生T:No.忘記。Ss:Amathsbook?T:No.ItsanEnglishbook.Ihaveanewschoolbag.作業(yè)聽(tīng)本課“Letstalk”部分錄音，Itsblackandwhite.板書設(shè)計(jì)并跟讀三遍。設(shè)計(jì)Whatsinyourschoolbag?Whatsinyourhand?第三課時(shí)

8、教課過(guò)程標(biāo)注一、Warm-upandRevision復(fù)習(xí)上個(gè)課時(shí)內(nèi)容。1.平?？谡Z(yǔ)對(duì)話。2.將全班分成兩組朗讀“Letstalk”部分。4二、PresentationandPracticeLetsspell1.老師展現(xiàn)數(shù)字卡片5、，并在黑板上寫下數(shù)指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并字相應(yīng)的單詞。讓學(xué)生找出三個(gè)數(shù)字單詞的共同點(diǎn)。學(xué)生會(huì)發(fā)談?wù)搯?wèn)題?，F(xiàn)每個(gè)單詞都有i。而后帶領(lǐng)學(xué)生讀這三個(gè)單詞，畫出單詞中的i。讓學(xué)生區(qū)分讀音，將i依據(jù)讀音分為兩類。2.老師取出單詞卡片kite，帶領(lǐng)學(xué)生讀，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生將kite放入相應(yīng)的讀音類別貼在黑板上。相同出示不一樣的含有i單詞卡片，讓學(xué)生自己判斷分類。3.當(dāng)學(xué)生們將單詞卡片都分類

9、好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞，告讓學(xué)生著手參加后再訴學(xué)生們發(fā)音要領(lǐng)，而后再一起判斷學(xué)生們做得能否正確。來(lái)談?wù)摚@樣會(huì)讓學(xué)生記得4.做游戲。將講臺(tái)分為兩邊，一邊代表/,另一邊代表/a/，老更深刻。師請(qǐng)一批學(xué)生上講臺(tái)。老師拼讀單詞，學(xué)生依據(jù)單詞讀音判斷而后站隊(duì)。5.播放“Read,listenandchant.”部分，學(xué)生跟讀。6.請(qǐng)學(xué)生拼讀“Read,listenandnumber.”部分單詞。老師播放第一遍錄音，學(xué)生答題。老師播放第二遍錄音，師生一起核對(duì)答案。7.師生共同完成“Listen，circleandwrite.”部分。老師提示學(xué)生正確書寫。作業(yè)拼讀本課時(shí)的單詞，并分別用單詞說(shuō)板書big

10、sixpig設(shè)計(jì)一句話。設(shè)計(jì)likekitefiveninericeice在咨詢學(xué)生“sinyourschoolbag?”時(shí)，因?yàn)樯婕暗脑~匯量許多，學(xué)生可能答不上來(lái)，所以老師在操作的過(guò)程中要消除一些學(xué)生不知道的單詞。在猜一猜環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出極大的興趣。老師在教課中多設(shè)置師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，可提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱。5PartB教課內(nèi)容B.LetssingLetslearnDrawandsayLetstalkLetsplayReadandwriteLetscheck（C.Storytime）【知識(shí)目標(biāo)】掌握黑體詞。教課目的【能力目標(biāo)】能描畫書包的顏色及書包內(nèi)的物件?！靖星槟繕?biāo)】能用英語(yǔ)在失物招領(lǐng)處找

11、回自己的物件，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。教課要點(diǎn)正確認(rèn)讀本課單詞。教課難點(diǎn)描畫書包內(nèi)的物件及名詞復(fù)數(shù)。教課準(zhǔn)備單詞卡片、教課課件、錄音等。課時(shí)安排3課時(shí)。第一課時(shí)教課過(guò)程標(biāo)注一、Warm-upandRevision1.平?？谡Z(yǔ)對(duì)話。2.學(xué)唱“Letssing6二、PresentationandPractice1.Letslearn（）T:Whatsinyourschoolbag?結(jié)合上堂課內(nèi)容引出新Ss:課時(shí)。T:Lookatmybag.Whatsinmybag?老師在包中放一些學(xué)生熟習(xí)的物件，學(xué)生能答出來(lái)。當(dāng)學(xué)生取出candy時(shí)，老師說(shuō)candy，全班跟讀，挨次學(xué)習(xí)本課單詞。（）將單詞編成chant

12、,好比：Candy,candy.Ihaveacandy.Toy,toy.Doyouhaveatoy?老師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱。做游戲?qū)W習(xí)單詞，讓學(xué)（）播放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀。生在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)。（）做游戲。擊鼓傳花說(shuō)單詞。2.Drawandsay名詞復(fù)數(shù)是難點(diǎn)，要讓（）老師取出一個(gè)糖果說(shuō)：“candy,onecandy”,取出兩個(gè)糖果說(shuō)：“candies,學(xué)生理解并會(huì)用。twocandies”,并在黑板上板書。講解名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成與用法。挨次學(xué)習(xí)本課單詞的復(fù)數(shù)。（）老師展現(xiàn)出本部分教課掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)話內(nèi)容。（）老師讓學(xué)生取出自己課前準(zhǔn)備的畫筆和畫紙，在畫紙上邊畫一個(gè)大書包，并在書包里畫出自己喜

13、愛(ài)的書籍和文具。同桌之間合作，模擬課本內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話。candycandiestoytoys作業(yè)抄寫本課單詞各五遍，并寫出復(fù)數(shù)形板書notebooknotebookskeykeys設(shè)計(jì)式。設(shè)計(jì)第二課時(shí)教課過(guò)程標(biāo)注7一、Warm-upandRevision1.齊唱“Letssing2.看圖說(shuō)單詞，復(fù)習(xí)“Letslearn”單詞。3.師生共同說(shuō)唱上個(gè)課時(shí)所編chant。分組說(shuō)唱，看哪個(gè)組唱得最好。二、PresentationandPractice1.Letstalk（）老師將自己的英語(yǔ)書藏起來(lái)，問(wèn)：“WhereismyEnglishbook?”學(xué)生表示不知道時(shí)，老師做出很悲傷的表情，并說(shuō)：“Ilos

14、tmyEnglishbook.”在具體語(yǔ)境中讓學(xué)生幫助學(xué)生理解lost。而后自己找到英語(yǔ)書時(shí)說(shuō)：“Hereitis理解詞、句。理解句子意思。（）介紹故事情形，說(shuō)：“ZhangPenglosthisschoolbag.Letslistenandanswer.”并提出問(wèn)題：WhatcolourisZhangPengsschoolbag?Whatsinit?（）播放第一遍錄音，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)內(nèi)容。播放第二遍錄音，讓學(xué)生回答以下問(wèn)題。播放第三遍錄音，學(xué)生跟讀，在答案處逗留，和學(xué)生一起核對(duì)答案。（）角色飾演，將學(xué)陌生為兩組，朗讀課本對(duì)話。(5)老師將幾個(gè)學(xué)生的書包放在講臺(tái)上，將講臺(tái)看作失物招領(lǐng)處，和學(xué)生組織

15、對(duì)話。在具體語(yǔ)境中讓學(xué)生：Excuseme.Ilostmyschoolbag.運(yùn)用句型。T:Whatcolourisit?S1:ItsT:OK.Whatsinit?S1:2.Letsplay（）老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀本部分，并讓同桌之間相互對(duì)話。（）老師取出一些顏色不一樣的書，并一一介紹。8T:Thisisastorybook.Itsgreen.Right?Ss:Yes.逐漸指引學(xué)生組織對(duì)T:Howaboutthisone?Whatbook?Whatcolour?話。Ss:ItsanEnglishbook.Itsred.先讓學(xué)生們熟習(xí)物件，而后再模擬課本組織對(duì)話。作業(yè)設(shè)計(jì)跟讀課文“Letstalk”

16、部分Ilostmyschoolbag.板書設(shè)計(jì)錄音三遍。設(shè)計(jì)Hereitis!第三課時(shí)教課過(guò)程標(biāo)注一、Warm-upandRevision1.齊唱“Letssing2.利用課件復(fù)習(xí)所學(xué)單詞與句子。二、PresentationandPractice1.Readandwrite（）老師讓學(xué)生合上課本，而后取出畫筆和畫紙，并播放“Readandcircle.”讓學(xué)生著手畫，需要學(xué)部分教課錄音，讓學(xué)生依據(jù)錄音內(nèi)容畫第一版包里的物件。生仔聆聽(tīng)錄音內(nèi)容，讓學(xué)生（）老師讓學(xué)生打開(kāi)課本，再聽(tīng)一次錄音，而后師生一起來(lái)核對(duì)答案。的注意力更集中。（）老師展現(xiàn)“Look,chooseandwrite.”部分掛圖，并讓學(xué)生觀察圖片中的物件。而后完成掛圖下邊的句子，并核對(duì)答案。同時(shí)提示學(xué)生注意單詞a和a和an是難點(diǎn)，平常要an的用法。經(jīng)常提點(diǎn)學(xué)生。（）讓同桌之間合作，就自己桌子里有什么寫一句話。2.Letscheck（）先讓學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)“Listenandnumber.”部分，再播放錄音做題。聽(tīng)第二遍錄音核對(duì)答案。（）老師展現(xiàn)“Lookandcircle.”部分掛圖，讓學(xué)生觀察書包里的物件并說(shuō)一說(shuō)。而后核對(duì)答案。9(3)課件展現(xiàn)出裝有不一樣物件的書包。：Whatsintheschoolbag?S1:T:Howaboutthisone?Whatsinit?S2:3.Storytime（）播放本部分的