中學(xué)序曲 課件-部編版道德與法治七年級(jí)_第1頁(yè)
中學(xué)序曲 課件-部編版道德與法治七年級(jí)_第2頁(yè)
中學(xué)序曲 課件-部編版道德與法治七年級(jí)_第3頁(yè)
中學(xué)序曲 課件-部編版道德與法治七年級(jí)_第4頁(yè)
中學(xué)序曲 課件-部編版道德與法治七年級(jí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、走進(jìn)中學(xué)講一講成為一名中學(xué)生的感受講講我的故事:開(kāi)學(xué)第一天我是這樣度過(guò)的當(dāng)我拿到新課本時(shí)我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新同學(xué)給我印象最深刻的第一位老師我第一天上課時(shí)的心情我第一天上課回到家老媽這樣對(duì)我說(shuō)這所有所有的故事都告訴我們,我們已經(jīng)告別小學(xué),成為一個(gè)初中生了第1課時(shí) 中學(xué)序曲第一課 中學(xué)時(shí)代情感態(tài)度價(jià)值觀:熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,把握中學(xué)時(shí)代的發(fā)展機(jī)會(huì)。過(guò)程與方法:在認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛(ài)中學(xué)時(shí)代的過(guò)程,學(xué)會(huì)自主探究的方法。知識(shí)與能力:了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學(xué)時(shí)代的重要性,把握中學(xué)時(shí)代提供給自己的機(jī)會(huì),初步規(guī)劃自己在中學(xué)時(shí)代的讀書(shū)目標(biāo)和想要完成的事。 探究:你認(rèn)為中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣? 中學(xué)

2、生活和小學(xué)相比有什么的新變化?學(xué)習(xí)的科目增多,難度加大了;自主管理的要求提高了;社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容更豐富了;. 1、為什么說(shuō)中學(xué)生活是我們新的新起點(diǎn)?(筆記) 跨進(jìn)中學(xué)校園,我們有了新的名字中學(xué)生,即學(xué)生自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。 我們進(jìn)入一個(gè)別樣的天地:新校園、新老師、新同學(xué),新階段成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義錢(qián)學(xué)森世界著名科學(xué)家中國(guó)航天之父中國(guó)導(dǎo)彈之父中國(guó)自動(dòng)化控制之父火箭之王中國(guó)航天事業(yè)奠基人兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者感悟閱讀:P4錢(qián)學(xué)森的故事這則材料使你有什么樣的感悟?給你的啟示?中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義名人的中學(xué)時(shí)代周

3、恩來(lái)總理在中學(xué)時(shí)代立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的目標(biāo)。愛(ài)因斯坦在中學(xué)時(shí)代善于思考,他說(shuō)“學(xué)習(xí)知識(shí),要思考,思考,再思考。”瓦特在中學(xué)時(shí)代善于觀察,也因此他才能改進(jìn)蒸汽機(jī)。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍,讀書(shū)專心致志,遇到疑難問(wèn)題,便找遍書(shū)本,務(wù)必得到答案才肯罷休。牛頓在中學(xué)時(shí)代頭腦不聰明,很不用功,在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。因被同學(xué)罵笨蛋,而開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū),刻苦鉆研,成績(jī)不斷提高,牛頓認(rèn)為“知識(shí)在于積累,聰明來(lái)自學(xué)習(xí)”。習(xí)近平主席在中學(xué)時(shí)代課間給大家讓路、喜歡讀杜甫、愛(ài)好踢足球。通過(guò)“名人的中學(xué)時(shí)代”說(shuō)出你的發(fā)現(xiàn)和思考?中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。少年青年生命的奧妙精神

4、世界認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)世界自我磨礪 形成“三觀”2、中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義作用?(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)價(jià)。(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。a.身心發(fā)展,探尋生命的奧秘,撩開(kāi)精神世界的面紗d.生活體驗(yàn)豐富,自覺(jué)磨礪意志和品格b.自我意識(shí)覺(jué)醒,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己c.思維水平和理解能力提高,對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更深入成長(zhǎng)的禮物P5 探究與分享你最想挑選哪類(lèi)禮物?他會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化? 中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。 集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個(gè)性; 新的課程,引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域; 豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)

5、; 各種各樣的社會(huì)實(shí)踐,為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)小學(xué)生活留有哪些遺憾,進(jìn)入初中后如何彌補(bǔ)?探究與分享小學(xué)生活有快樂(lè)也有遺憾。進(jìn)入中學(xué),你打算如何彌補(bǔ)?我的遺憾新的機(jī)會(huì)、目標(biāo)、要求在學(xué)習(xí)生活中在人際交往中在課余生活中在 中我為自己制定的新目標(biāo)、新要求新的目標(biāo):學(xué)習(xí)成績(jī)排在班級(jí)上游; 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣; 學(xué)會(huì)自立,自己能做的事情自己做。新的要求:按時(shí)起床,按時(shí)就寢; 認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)完成作業(yè); 文明禮貌,尊敬師長(zhǎng) 積極參加集體活動(dòng) 進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。茍日新,日日新,又日新。 -禮記大學(xué)做最好的自己改變?cè)谒诵哪恐械男蜗?,重新塑造一個(gè)“我”。3、成長(zhǎng)將帶給我們哪些禮物?改變?cè)谒诵哪恐械男蜗?,重新塑造一個(gè)“我”。能激發(fā)我們的潛能。激勵(lì)我們不斷自我超越。給我們提供發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。 站在新起點(diǎn),面對(duì)新禮物,我們應(yīng)如何行動(dòng)? 珍惜當(dāng)下,把握機(jī)遇,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈努力。 中學(xué)序曲新的起點(diǎn)知識(shí)梳理 一生奠基成長(zhǎng)的禮物見(jiàn)證生命進(jìn)階 機(jī)會(huì)可能目標(biāo)挑戰(zhàn)要求:珍視當(dāng)下,把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論