七上《人口與人種》教案5教案

1、第一節(jié)人口與人種教課設計3課時教課目的一、學會：1、運用地圖、資料剖析，說出生界人口增添和散布的特色。2、運用地圖、資料說出生界三大人種的特色及散布地區(qū)。二、理解：1、人口散布與自然、經(jīng)濟的關系2、人口問題及人口問題所產(chǎn)生的影響，形成正確的人口觀。3、環(huán)境對人種形成的影響。教具、1、世界人口散布教課掛圖。2、三大人種彩色圖片。3、投電影、世界人口增添曲線圖。情境創(chuàng)建：以前一位美國領導人到中國接見，邀請他觀看演出。美國領導人對演出贊口不停：中國戲好看。而中國領導人對他說：我們中國人可演你們美國人的戲，也能夠演俄羅斯人的戲，英國人的戲，但你們美國人就不可以演我們中國的戲。由于你們總不可以把自己的鼻

2、子割掉一截吧！同學們想想，這是為何學生思慮后答略。這是由于世界上存在著不一樣人種。人種不一樣，外面特色不一樣。那么世界可劃哪幾大人種，人種形成受哪些因素影響，人種在地區(qū)散布有什么特色，世界人口在數(shù)目上是如何變化的，人口散布受哪些因素影響。今日，大家一同來學習第四章居民與聚落中的第一節(jié)世界人口與人種。教課過程：1、世界人口數(shù)目問：你知道此刻世界上有多少人嗎學生依據(jù)已有的知識及認識回答略，并對正確與否睜開議論，指導學生閱讀第二自然段。1、世界60億人口日：解說：到當前為止，世界人口已超出60億。2、世界人口數(shù)目的變化：依據(jù)學生已有的知識，再讀第二自然段的認識。教師投影世界人口增添曲線圖，進行剖析1

3、）世界人口各個歷史時期增添的特色做一做18世紀古人口增添，18世紀此后代口增添。世紀此后代口增添。（2）世界人口增添速度與時間有什么規(guī)律。對活動內(nèi)容，睜開活動，讀圖，察看世界人口每增添10億的時間變化填入左表，剖析比較，睜開小組談論，指派代表講話。教師概括總結：世界每增添10億所需時間在縮短。人口增添的速度在加速。達成填補圖1。講堂作業(yè)3、決定人口增添的因素請同學們想想，在什么狀況下，人口能夠增添和減少學生自學課文第三段及讀圖。知道人口增添與減少是由：出生率和死亡率、自然增添率決定的。同時學會計算出生率、死亡率、自然增添率的方法：1）出生率=（出生嬰兒數(shù)/總人數(shù)）*100%2）死亡率=（死亡人

4、數(shù)/總人數(shù)）*100%3）自然增添率=出生率-死亡率舉例計算略。達成活動內(nèi)容2。將計算結果填入表中解說：不一樣國家和地區(qū)人口增添速度不一樣。發(fā)達國家增添遲緩。歐洲是世界上人口增添率最低的大洲。發(fā)展中國家增添快。非洲是世界人口增添率最高的大洲。持續(xù)達成活動內(nèi)容3。三、世界人口的散布世界人口不單有增添快慢高低不一樣，并且人口散布也是很不平均。有的地方人口密，有的地方人口稀少。人口散布的疏密用什么來表示。部署學生自學課文第一段知道人口散布用人口密度來表示，聯(lián)合活動1，達成口述人口密度看法的填空。寫出其人口密度公式：人口密度=某地區(qū)總人口數(shù)/某地區(qū)總面積，依據(jù)公式繼續(xù)達成活動1。將A、B兩人口密度計算

5、結果填表中。比較人口疏密。1、人口密度是指2、世界人口散布讀圖世界人口散布圖，同時掛世界人口散布教課掛圖。比較地圖，說出人口散布濃密區(qū)和稀疏區(qū)。設問：為何這些地區(qū)人口濃密和稀少，影響人口散布疏密原由是什么？3、影響人口散布因素比較圖及活動2進行剖析理解，影響人口散布的原由有：1）自然因素2）經(jīng)濟原由做一做，填補圖23頁第23題。四、人口問題當前生界上每年新增人口8000多萬，并且每增添10億人口所需的時間還在縮短，增添速度在加速。請同學們計算一來世界人口的增添速度。達成課文70頁活動1。說了然什么！有人說人類進入了“人口爆炸”時代，出現(xiàn)了人口問題。1、人口問題學生閱讀課文第一段，說出人口問題是

6、什么？即：人口數(shù)目過多，人口增添過快。2、人口問題帶來的問題：第一讀圖，認識人口問題帶來的問題，出此以外，還會帶來什么問題。組織學生小組談論，發(fā)布建議。閱讀課文第一段內(nèi)容，進行小結。1）衣、食、住、行發(fā)生危機，2）教育、醫(yī)療、就業(yè)難，3）城市人口膨脹，環(huán)境惡化?？傊?，對環(huán)境、經(jīng)濟、社會產(chǎn)生巨大影響。3、建立正確的人口觀學生自學課文第二段。發(fā)問，人類應當建立如何的人口觀學生答略（賜教材）設問：人類為何要自己控制自己的數(shù)目，學生前后四人一組，睜開談論。依據(jù)學生對人口問題帶來的問題的認識，教師從糧食、環(huán)境、資源、能源等問題方面簡單論述略。4、不一樣的人口政策認識我國的人口政策自學閱讀資料，認識不一樣

7、國家和地區(qū)人口政策不一樣，知道我國的人口政策是什么？五、不一樣的人種在世界六十多億人口中，你知道主要由哪幾種構成嗎依據(jù)學生已有知識及認識進行回答。1、三大人種：（1）白色人種2）黃色人種3）黑色人種問：你知道這些人種的詳細特色嗎學生自學課文第一段及讀圖。比較圖例說出三大人種的具體特色。對人種的形成起決定作用的是什么自學閱讀資料：環(huán)境對人種形成的影響。懂得環(huán)境對人種的形成起決定作用。因此美國人的鼻子高，演中國的戲難看。2、不一樣人種的散布讀圖世界人種散布圖，達成活動內(nèi)容，說出三大人種主要散布地區(qū)。聯(lián)合課文第二段內(nèi)容，總結人種散布的特色：既有大范圍的集中區(qū)，又有小范圍的零星散布區(qū)。做一做填補圖第五題。3、人類有人種不一樣，沒有好壞之分學生自學課文第二段內(nèi)容，教師適合睜開解說。講堂小結：本節(jié)課知識點比許多，應側重掌握人口增添和人口散布的特色正確理解影響人口增添的因素和人口散布的因素；人口問題而帶來的問題，建立正確的人口看法。掌握世界三大人種及集中散布區(qū)。教課反應1、當前，世界有多億人口，60億人口日是。2、世界人口增添18世紀以前，18世紀此后，特別20世紀此后。每增添10億人口所需時間在，人口增添的速度在。人口增添主要由和