做更好的自己-部編版道德與法治七年級上冊29張

1、 “你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。當(dāng)你在羨慕別人時，別人也在羨慕你，請記得別不把自己當(dāng)風(fēng)景！” 接納自己，欣賞自己第一單元 第三課 發(fā)現(xiàn)自己3.2 做更好的自己 說課課件6.1 國家權(quán)力機(jī)關(guān)核心素養(yǎng)目標(biāo)【走進(jìn)課標(biāo)】 1.學(xué)會接納與欣賞自己。 2.知道做更好的自己的要求。 3.能夠積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。 【核心素養(yǎng)】 通過案例分析，正確認(rèn)識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態(tài)度。養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度。教學(xué)重難點：認(rèn)識自己的途徑；學(xué)會正確對待他人的評價?！鹃喿x教材 構(gòu)建體系】請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P31-36內(nèi)容，時間5分鐘。 1.完成下面的目標(biāo)思考題，要求大

2、字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫關(guān)鍵詞，再把此問題寫在課本中這些答案的對應(yīng)位置。 2.根據(jù)要求閱讀教材，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，提煉出本框題主要觀點并總結(jié)答案。1.1.如何做到接納和欣賞自己？2.怎樣做更好的自己？3. 如何發(fā)掘自己的潛能？做更好的自己(1)你怎么看待曉蓉的累？(2)你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？因為她只看到別人的優(yōu)點，不能接納自己的不足、不欣賞自己，讓雄起己失去了信心有類似的經(jīng)歷。我對自己沒有信心，總是考慮別人對自己的看法，甚至模仿他人，失去了自我，迷失了自己的發(fā)展方向。我需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己

3、的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。欣賞自己，并善于抽他人學(xué)習(xí)、與他人合作。經(jīng)驗之談新課導(dǎo)入你是否曾經(jīng)憧憬過像他們一樣作為學(xué)生代表發(fā)言 成為學(xué)弟學(xué)妹們的傳說 五星紅旗因你升起 追逐星辰 振興中華 那些大佬說：他說：“我長得不丑，只是比較特別，像外星人而已?！瘪R云：阿里巴巴創(chuàng)始人，從一個被人嘲笑長得丑的小孩成為了讓無數(shù)人仰望的中國電商巨頭。接納與欣賞自己一、接納與欣賞自己世界上沒有完全相同的兩個人。每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。1.為什么要接納與欣賞自己？P32筆記落實 世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂

4、給予世界 。 接納自己，需要接納自己的全部。貝多芬,是德國著名音樂家。他的童年是不幸的,父親以粗暴的態(tài)度逼迫他學(xué)習(xí)音樂,羽管鍵琴、提琴成了他父親壓迫他的枷鎖,慶幸的是,他那一顆好學(xué)的心,竟然沒有被壓滅。他十三歲入戲院樂隊,當(dāng)大風(fēng)琴手,十七歲由于慈母去世,挑起了全家生活的重?fù)?dān)。那些大佬說： 2017年的世錦賽，1.72米的蘇炳添，出現(xiàn)在一群長手長腳的黑人中，像個小孩，這是基因上的致命差距。有記者問蘇炳添怎么看？他說：“我也沒什么壓力，本來就不是一個級別的，我接納自己的身高和全部”。 在18年亞運會之前，蘇炳添從沒拿過冠軍他總是笑著說，我接受自己，沒想過超越人種，沒在乎自己拿不拿冠軍，我只想做好自

5、己！他總是向教練虛心請教、學(xué)習(xí)，和隊友們合作交流，為自己和隊友的進(jìn)步喝彩加油。接納自己需要接納自己的全部。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。 著名物理學(xué)家霍金患病癱瘓，一次演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺前問道：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運讓你失去太多了嗎？”大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了這樣四句文字：“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛的親人和朋友。”在回答完這個記者的提問后，他又艱難的打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！”現(xiàn)場頓時爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。思考：你認(rèn)為霍金是一個怎

6、樣的人？從他身上你學(xué)到了什么？欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。 課堂筆記辨析：欣賞自己驕傲自大=? 欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進(jìn)。欣賞自己的同時，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作，才能成為一個內(nèi)涵更加豐富的我。2.怎樣做到接納和欣賞自己？我們要學(xué)會接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。接納自己需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。我們要學(xué)會欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力及為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己，要善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作；會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。P34第二目

7、 我要飛得更高 蘇炳添出生于廣東中山一個小農(nóng)村，從小自由散漫慣了，剛進(jìn)入訓(xùn)練隊的時候，面對高強度和嚴(yán)格的訓(xùn)練，蘇炳添久久不能適應(yīng)，他懷念以前自由自在的日子，他曾一個月偷偷跑回家三次并且不肯回隊訓(xùn)練，教練和父母苦口婆心勸說他，蘇炳添都不妥協(xié)，后來他看到其他隊友屢創(chuàng)佳績，他十分羨慕并暗下決心要向他們學(xué)習(xí)，他想體驗站上最高領(lǐng)獎臺的感受。那次之后，蘇炳添從未私自離隊，加強自身的組織紀(jì)律性，并且開始調(diào)整作息，刻苦訓(xùn)練，成為每天最早到場訓(xùn)練、最晚離開訓(xùn)練場的人。思考：要想成為更好的自己，我們還需向蘇炳添學(xué)習(xí)什么？做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度的展現(xiàn)自己的才華。閱讀下面材料

8、，思考：果戈里為什么要去聽取別人嚴(yán)厲的批評？怎樣才能做更好的自己？ 19世紀(jì)作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評。一位朋友問他為什么要這么做，它回應(yīng)道：“正因為他不喜歡我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會提出一些嚴(yán)厲的批評，但是這些總比贊美的話要有益多了?！?做更好的自己，需要主動改正缺點知錯能改，善莫大焉怎樣才能做更好的自己？據(jù)科學(xué)家研究，正常人的腦細(xì)胞約140億150億個，但可能只有不足10%被開發(fā)利用，其余大部分在休眠狀態(tài)，更有研究統(tǒng)計認(rèn)為有98.5%的細(xì)胞是處于休眠，甚至有專家認(rèn)為只有1% 參加大腦的功能活動。世界公認(rèn)的最偉大的科學(xué)家之一是愛因斯坦，

9、而愛因斯坦的大腦也沒有完全被利用，僅僅被利用了20%。閱讀下面材料，思考：怎樣才能做更好的自己？ 做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。5.怎樣才能不斷激發(fā)自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)看圖思考：怎樣才能做更好的自己？ 做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。4、怎樣做更好的自己？做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在

10、為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。做更好的自己（途徑）1、揚長避短；2、主動改正缺點；3、激發(fā)自己的潛能。課堂小結(jié)課堂小結(jié)做更好的自己學(xué)會接納與欣賞自己1、接納：全部、 心態(tài)、勇氣、智慧。2、欣賞：自己、他人。本課小測1.蒂尼博格斯是NBA歷史上最矮的球員，只有1.60米。但是他卻成為NBA歷史上最讓對手“頭疼”的球員。他的速度奇快，行動迅速，并且將自己身材矮小的缺點變?yōu)榻^招“入懷搶斷”。對手一不留神，手里的籃球就被他搶走了。你從材料中懂得了 () 個子矮打籃球有優(yōu)勢 我們要學(xué)會揚長避短 我們要不斷發(fā)掘自己的潛能 我們要把改正不足當(dāng)成事業(yè)A. B. C. D. C本課小測2.你給漫畫中這位

11、同學(xué)的建議是 () 在接納自己和欣賞自己的基礎(chǔ)上主動謀求發(fā)展善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華勇于面對自己的缺點，但不主動改正缺點運用多種方法，激發(fā)自己各方面的潛能A. B. C. D. B本課小測3.太陽每天都是新的，人每天都在變化。我們要使自己更完美，就要正確接納自己。正確接納自己應(yīng)該 接納自己的全部 既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美既接納自己性格，也接納自己的身材、相貌 只接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去A. B. C. D. D 4、材料題 有一個女孩叫黃美廉，從一出生就罹患了腦性麻痹，運動神經(jīng)和語言神經(jīng)受到傷害。腦性麻痹奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話的能

12、力。醫(yī)生判定她活不過六歲。但她卻靠著無比的毅力與信仰的扶持，獲得了美國南加洲大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。 在一次演講會上，一個學(xué)生當(dāng)眾小聲地問：“您從小就長成這個樣子，請問您怎么看自己？”在場的人都責(zé)怪提問者不敬，但黃美廉卻十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：“一、我好可愛！二、我的腿很長很美！三、爸爸媽媽這么愛我！四、我會畫畫！我會寫稿！五、我有只可愛的貓”最后她以一句話做結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”眾人安靜了幾秒后，一下子，全場響起了如雷的掌聲。那天，許多人因著她的樂觀得到激勵。（1）“我只看我所有的”體現(xiàn)了一種怎樣的態(tài)度？（2）從小就患腦性麻痹的黃美廉最終獲得了美國南加洲大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。向黃美廉學(xué)習(xí)，要飛得更高、更遠(yuǎn)，應(yīng)該怎么辦？（1）“我只看我所有的”體現(xiàn)了一種怎