教官我想對(duì)你說(shuō)演講稿2022

1、第12頁(yè)共12頁(yè)教官我想對(duì)你說(shuō)演講稿2022哈哈又一個(gè)艷陽(yáng)天。與四連合并為一個(gè)方陣的我們，仍在不斷地磨合。頻率和速度總是會(huì)參差不齊，但兩者的差距還是在不斷縮小。哈哈軍訓(xùn)一方面鍛煉了我們的意志力，另一方面也在不斷地增加我們之間的默契程度。從開(kāi)始連齊步也無(wú)法走齊，到了現(xiàn)在能輕松地把步子走在一起;從開(kāi)始不斷地打手打到手腫，到現(xiàn)在能夠整齊劃一地?cái)[手;從開(kāi)始稀稀拉拉地靠腳聲，到了現(xiàn)在震耳欲聾的一聲靠腳在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，來(lái)自五湖四海的我們?cè)絹?lái)越默契。都說(shuō)，參加了軍訓(xùn)大家就是戰(zhàn)友，戰(zhàn)友情不同于別的感情，這樣的感情來(lái)之不易。希望多年以后，我們?nèi)匀荒苡浿@份感情，想起時(shí)，還是會(huì)感慨萬(wàn)千。教官我想對(duì)你說(shuō)演講稿(二)

2、君臣在得知你明天可能要離開(kāi)一連的時(shí)候，我的心情是復(fù)雜的。猶如那驚弓之鳥(niǎo)，隨后不自覺(jué)地問(wèn)自己，連長(zhǎng)走了我們?cè)趺崔k?而后又是你的一席話，強(qiáng)調(diào)要我們好好休息，一天的訓(xùn)練，估計(jì)讓我們很累了。在那告別的話語(yǔ)之后，我們伴隨著分列式進(jìn)行曲目回到寢室，那一陣陣鼓點(diǎn)，就像敲在心上一般，總有種預(yù)感自己越擔(dān)心，明天的你越是可能離開(kāi)，可是越不讓自己擔(dān)心，心中越是七上八下，惶恐不安。意義回顧近幾天，歷歷在目，從你那第一次與我們見(jiàn)面，第一個(gè)笑容像花一樣綻放，兩旁的虎牙露了出來(lái)，感覺(jué)特像我舅舅，親切感油然而生。在以后的每次訓(xùn)練中，你總是身體力行，一遍一遍地做，一個(gè)一個(gè)地教，一聲一聲地喊。現(xiàn)在想想感覺(jué)好珍貴啊，就像那流星劃過(guò)

3、天際，當(dāng)時(shí)的我們是那么幸福，之后剩下的僅是滿滿的回憶，滿滿的傷感。落紅縱然不是無(wú)情物，但是又有多少經(jīng)得起落紅給人的茫然呢?我想你是我今生中遇見(jiàn)的第一個(gè)軍人，有軍人的雄姿，也有軍人的柔情，更有軍人的豪邁。你說(shuō)我們都是祖國(guó)的驕陽(yáng)和希望，希望我們能在今后人生道路上不忘初心，繼續(xù)前行。我更覺(jué)得你們才是那火辣辣的紅色，有了你們，驕陽(yáng)才更加驕傲;有了你們，驕陽(yáng)才更加熱情;有了你們，驕陽(yáng)才更能成為祖國(guó)的驕陽(yáng)。白色真心希望今天的語(yǔ)言都是多余的，今天的心情也是茫然的，但是明天是一個(gè)怎樣的明天呢?教官我想對(duì)你說(shuō)演講稿(三)哈哈今天是第一天和所有營(yíng)的“擒敵”方陣一起合練，認(rèn)識(shí)了新的教官，開(kāi)始了新的科目。在一個(gè)上午的

4、時(shí)間里，我們已經(jīng)練習(xí)了擒敵手部操，學(xué)習(xí)了腿部動(dòng)作。新的項(xiàng)目讓我感到驚奇，但明顯提高強(qiáng)度的訓(xùn)練也讓我有些吃累，而且今天的太陽(yáng)也比前幾天都要大，更讓在操場(chǎng)上的我汗流浹背。雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，但最多的就是定式訓(xùn)練，務(wù)必要將動(dòng)作做到標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要配合吶喊，突顯氣勢(shì)，氣勢(shì)也是最重要的部分之一。肌肉的緊繃和些許顫抖挑戰(zhàn)著我的耐性，也堅(jiān)定著我的信念：既然已經(jīng)選擇參與，那就不能輕易退出!哈哈下午，我在老師充滿趣味的講話中，認(rèn)識(shí)了我國(guó)周邊安全環(huán)境面臨的主要威脅，講解了我國(guó)現(xiàn)在的外交態(tài)度，更多地了解了我國(guó)近年的東海、南海等問(wèn)題，提高了我對(duì)實(shí)事的認(rèn)知。哈哈一天的訓(xùn)練結(jié)束，感受到了之前沒(méi)有的疲勞，也學(xué)到了從未見(jiàn)過(guò)的新知識(shí)。

5、教官我想對(duì)你說(shuō)演講稿(四)哈哈今天是第五天軍訓(xùn)，差不多一星期過(guò)去了。讓我心里感觸的是軍訓(xùn)時(shí)如此苦如此累，每天都要站幾十分鐘的軍姿，一動(dòng)不能動(dòng)，就讓汗水一滴滴地流下來(lái)，腳站的也很酸。但是讓我感觸更多的是我們的教官，一直陪著我們站在那兒，還要不停地喊口號(hào)，就是聲音啞了，喉嚨叫破了也絕不放松，一想到這里，比起教官，我們這點(diǎn)累和痛算什么?我就要求自己一定要堅(jiān)持下來(lái)，堅(jiān)持就是勝利。哈哈讓我無(wú)限感慨的是一直到現(xiàn)在，我們班沒(méi)有一人選擇了逃避退縮這條路，更何況我們還有一些同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，從早到晚，仍舊如此。我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)這種不到最后不放棄的精神。令我敬佩的還有孟老師，幾乎全天跟我們一起站著，可是一句怨言

6、也沒(méi)有。為了我們的健康，他每天都要調(diào)查我們的吃飯情況，要我們正在長(zhǎng)身體的時(shí)候多吃點(diǎn)這句話不曉得說(shuō)了多少遍。更加感動(dòng)的是老師每天午休和晚睡前都堅(jiān)持來(lái)看看我們有沒(méi)有不適，雖然只有幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，卻藏著老師對(duì)我們的關(guān)懷和照顧。教官我想對(duì)你說(shuō)演講稿(五)尊敬的教官：您好!雖然這是我們第一次來(lái)軍訓(xùn)，但是我卻對(duì)這一次軍訓(xùn)期待已久，憑著我永不言敗的精神，憑著我和我和我們班不怕辛苦的勇氣，我相信這次發(fā)言，就是下次您對(duì)我們的表?yè)P(yáng)。我們從來(lái)沒(méi)有正規(guī)的參加過(guò)軍訓(xùn)，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，但是正因?yàn)槲覀儧](méi)有當(dāng)過(guò)“兵”，才沒(méi)有軍人的土里土氣、沒(méi)頭沒(méi)腦，更不可能成為靠成就就來(lái)打壓別人的“黑”軍官。我們身上少的是團(tuán)結(jié)的心，多的是敢作

7、敢當(dāng)，永不畏懼的精神。正因?yàn)闆](méi)有過(guò)“居廟堂之高”的體驗(yàn)，才特別具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，正是因?yàn)樯硖幵凇白畹讓印辈拍芰私馑说南才?lè)，才能和他們?nèi)跒橐惑w。因此，我對(duì)教官您說(shuō)的一句話就是：“不要以貌取人”。同學(xué)，應(yīng)是架設(shè)在愛(ài)心與好心之間的一座橋梁。我們保證聽(tīng)從上司的指令，但是同時(shí)，我們不會(huì)聽(tīng)一些無(wú)理取鬧的指令，我們保證任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，一定聽(tīng)從上司的正確指令，正所謂，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，積極反映同學(xué)們的呼聲給您。當(dāng)您下達(dá)了錯(cuò)誤命令的同時(shí)，我一定直言您那錯(cuò)誤的命令。我們既要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)一心，又要像獅子一樣勇敢果斷，不懼怕他人對(duì)你的嚴(yán)肅和嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)斥，這就是我們所期望的軍訓(xùn)出來(lái)的成效。我

8、們也保證不會(huì)拖后腿的。當(dāng)然，要做到不拖后腿，團(tuán)結(jié)還是沒(méi)有用的。作為一個(gè)班級(jí)、一個(gè)整體，應(yīng)該要有組織協(xié)調(diào)能力，可以讓全班的人立刻回過(guò)神，然后發(fā)揮我們班各個(gè)人的潛能，還可以讓他人揚(yáng)長(zhǎng)避短，其次，我們還要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，要能夠有處事不驚，及時(shí)、迅速的幫助和處理那些突發(fā)的事情，就連我們的那幾次活動(dòng)，都有一些事靠著我們的團(tuán)結(jié)和其他的優(yōu)點(diǎn)贏取了我們的勝利。教官我們向您保證，我們一定不會(huì)拉低你的威嚴(yán)，我們也不會(huì)去拉你的后腿，我們發(fā)誓不會(huì)讓你失望，我們會(huì)讓您驕傲，教我們這個(gè)班是您教過(guò)的最好的一個(gè)班級(jí)了。教官我想對(duì)你說(shuō)演講稿2022（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!陽(yáng)春三月，百花盛開(kāi)，化龍教育，美好未來(lái)。

9、今天我演講的題目是：不為他求，無(wú)私奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪涿烂畹脑?shī)是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋?zhuān)菍?duì)教師不計(jì)報(bào)酬、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)最好的贊譽(yù)。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，鑄就的是三千桃李;十年樹(shù)木，十年風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁，是教師一生的追求。走進(jìn)校園，首先感覺(jué)到的就是老師的愛(ài)，像在座的一樣，肩負(fù)著責(zé)任，用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學(xué)畢業(yè)了，我要當(dāng)老師，我要好老師，我要回報(bào)社會(huì)。_年我來(lái)到了_鎮(zhèn)，來(lái)到了_小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)寶貝、當(dāng)人才，我說(shuō)我不是寶貝，也不是人才，我要做一名合格的老師，做孩子們的貼心人。可我是一名新教師，什么都不懂，我要虛心向大家學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為教育戰(zhàn)線的成功者、排

10、頭兵。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給了我良好的機(jī)遇，在這次活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，讓科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用，勤于實(shí)踐，勇于探索，無(wú)私奉獻(xiàn)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為教師的我時(shí)刻不忘用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,記得_年秋天,我剛參教不久,察覺(jué)到我們班的_跟別的孩子不一樣:下課不愛(ài)湊群,上課不愛(ài)聽(tīng)講，上學(xué)總是遲到,她在其他孩子眼中是個(gè)另類(lèi)，經(jīng)過(guò)了解我知道了這個(gè)有雙清澈大眼睛的女孩是一個(gè)孤兒。為了能讓這個(gè)孤獨(dú)的女孩找到屬于她童年的快樂(lè)，我和其他孩子一起給她溫暖，終于她成了合群的羔羊。_變了，我是多么的高興啊!記得剛?cè)谓虝r(shí)，接的是一年級(jí)小學(xué)生，我對(duì)這群靈活好動(dòng)的

11、孩子束手無(wú)策，老師是新老師，學(xué)生是新學(xué)生，怎么辦?后來(lái)還是校長(zhǎng)和老師們給我開(kāi)啟了前進(jìn)的大門(mén)，他們手把手的教我用何種方法幫低年級(jí)的孩子上課，如何正確的管理班級(jí)。現(xiàn)在我已從剛參教時(shí)的摸著石頭過(guò)河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過(guò)程，同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，近兩年來(lái)給了我聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì)，也給了我認(rèn)識(shí)自我，完善自我?jiàn)^發(fā)向上的決心。歲月匆匆，在教師的崗位上奮斗已兩年有余，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，也使我深刻地體會(huì)到教師是清貧的，但清貧中孕育著自豪和偉大，教師是無(wú)私的，無(wú)私中飽含著奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，只求桃李滿園!領(lǐng)導(dǎo)老師們，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作者，我會(huì)

12、再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“不為他求，無(wú)私奉獻(xiàn)”的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐_，把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育書(shū)寫(xiě)新的篇章!創(chuàng)造化龍教育的美好明天!謝謝大家。教師奉獻(xiàn)演講2尊敬的各位評(píng)委親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我演講的題目是：“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！睋Q句話說(shuō)，人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。在生活中，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我們，這其實(shí)是對(duì)我們的愛(ài)。家長(zhǎng)是為了我們好。因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)的掌上明珠。我們好比一棵小樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(zhǎng)。課堂上，老師時(shí)常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。

13、因?yàn)閻?ài)是連接人與人之間的情感紐帶，送人玫瑰，手有余香。只有把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì)變的更加美好。當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援助之手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予

14、別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧!世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。因此，愛(ài)，使我們心靈相通;愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花，讓世界因?yàn)橛袗?ài)而變得更加精彩!最后我想用一首短詩(shī)，來(lái)結(jié)束我今天的演講：如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地

15、;如果你是一株小草，就為大地增添一份綠意;如果你是一個(gè)心中有愛(ài)的人，就給予他人無(wú)私的關(guān)懷。謝謝大家!教師奉獻(xiàn)演講3尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好，今天，我演講的題目是千秋之約，師魂無(wú)邊。一名教師，他的學(xué)識(shí)不一定有多深。一名教師，他的能力不一定有多高。但是，他的師魂一定要高，因?yàn)榻處煹娜烁聍攘?huì)影響孩子們的一生?？窗?，在我們的隊(duì)伍里，有數(shù)不清師德高尚的楷模，他們是中華民族振興教育的脊梁。年過(guò)五十眼看就要退休的她，毅然接手全校最亂的班級(jí)，每天早早到校直接走進(jìn)教室，看看學(xué)生到齊沒(méi)有，衛(wèi)生搞好沒(méi)有。哪名同學(xué)有事，哪個(gè)孩子不舒服，她一一掛在心上，處理好這些后，就檢查作業(yè)輔導(dǎo)習(xí)題。每天都戴著老花鏡的她，像一

16、頭老黃牛邁著有力的步伐。備課、批改、輔導(dǎo)從早到晚不知疲倦。不管多累，只要一站到講臺(tái)上，她就精神抖擻，勃姿英發(fā)。她用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，一步一個(gè)腳印地踐行著一名普通人民教師的誓言。這就是我們的老大姐孫秀蓮老師，她解讀了教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的真諦。愛(ài)崗敬業(yè)，使我們淡泊名利、默默耕耘;愛(ài)崗敬業(yè)，使我們安于寂寞、筆耕不輟;愛(ài)崗敬業(yè)，使我們勤勤懇懇、甘當(dāng)人梯。俗話說(shuō)：教師是立校之本、師德是教育之魂，高尚的師德首先是熱愛(ài)教育，熱愛(ài)教育的最高境界無(wú)非是無(wú)私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首小詩(shī)：“物是人非的日子最想你，辦公室里少了你的身影，冷清;繁華落盡的幕后最想你，餐桌上沒(méi)有了你的碗筷，無(wú)味;夏去秋來(lái)

17、的日子最想你，簽到冊(cè)上少了你的名字，暗淡?！边@里的“你”就是我的好同事、好姐妹陳繼學(xué)。之所以在這里提起她是因?yàn)樵谥v師德講奉獻(xiàn)的今天，她一直帶病堅(jiān)持工作在教育第一線，瘦弱的病軀不僅沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病假，而且還連續(xù)擔(dān)任近兩屆畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)。病痛嚴(yán)重時(shí)，她就坐在椅子上給孩子們講課，看學(xué)生的午睡和晚自習(xí)。去北京求醫(yī)的前一天，她仍堅(jiān)守在工作崗位上?？此迭S的臉，難受的表情，同事們都勸她休息，而她卻說(shuō)：“你說(shuō)這畢業(yè)班也離不開(kāi)人呀，等過(guò)幾天我從北京回來(lái)就上課，估計(jì)也落不下多少。”她沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，她只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著昨天和今天，而她卻在平凡的每一天中用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。為

18、了孩子們，她化作了春蠶，變成了紅燭，年僅三十六歲的生命啊，永遠(yuǎn)地離我們而去。平日里，我們所說(shuō)的奉獻(xiàn)而今是那么蒼白，陳繼學(xué)老師用自己年輕的生命演繹了“奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。教師的奉獻(xiàn)，使教師以苦為樂(lè)、忘我工作;教師的奉獻(xiàn)，使教師擺脫世俗、理解不公;教師的奉獻(xiàn)，使教師盡心竭力、克己奉公。正是基于這種精神，在恪盡職守的長(zhǎng)河中，教師詮釋了“蠟炬成灰淚始干”的最高境界。不僅她們，在座的每一位老師不也如此?為了準(zhǔn)備研討課，提升教育理念，我們不知鉆研過(guò)多少遍教材，翻閱多少書(shū)籍;為完成學(xué)校的緊急任務(wù)，我們加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。多少個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離喧囂的人群，告別燈紅酒綠，與清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那份心靈

19、的海闊天空。我不會(huì)用金錢(qián)的尺子去丈量人生的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁;我不會(huì)用碌碌無(wú)為來(lái)虛度我的人生，因?yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。教師，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己，卻一定能做得到“崇高”!讓我們懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，赴千秋之約，鑄無(wú)邊師魂!教師奉獻(xiàn)演講4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!站在這里，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?，望著你們，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師!教師，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有

20、，工作平凡，但事業(yè)崇高。忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)全免的神話!忘不了，無(wú)錫的趙國(guó)強(qiáng)，方文東老師，放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！钡姆瞰I(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”的犧牲精神。的確，教師這個(gè)職業(yè)從某種意義上講就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，當(dāng)我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時(shí)，我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà)，當(dāng)我聽(tīng)到教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí)，我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，難道不是嗎?我是一名美

21、術(shù)老師，記得有一次我給一年級(jí)上“用圓形畫(huà)動(dòng)物”一課。一上課，我便在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，讓學(xué)生猜猜老師要畫(huà)什么?“畫(huà)太陽(yáng)。”我在圓上添畫(huà)了兩只眼睛，“畫(huà)人?！蔽矣衷谘劬ο庐?huà)了嘴和胡須，“是小貓，小貓?！睂W(xué)生大聲說(shuō)，我微笑著在圓上添畫(huà)了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，“是小白兔!”學(xué)生們簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。他們的好奇，激動(dòng)與快樂(lè)像爆炸的氣球，在教室里噼里啪啦響起來(lái)，在我的啟發(fā)下，大家迫不及待的拿起筆，畫(huà)出了許多出人意料的好作品，面對(duì)學(xué)生的興奮，我不禁感嘆，而且很欣慰，感嘆教師涉獵廣泛的知識(shí)對(duì)教學(xué)是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平靜的教學(xué)激起點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)的浪花，欣慰的是我把自己的知識(shí)傳授給了每一個(gè)孩子。于是我是天底

22、下最幸福的人。我曾經(jīng)做過(guò)這樣一道算術(shù)題：假如我一年教_個(gè)孩子，那么到_年，我教的學(xué)生將會(huì)達(dá)到_多人，他們將會(huì)成為_(kāi)世紀(jì)的棟梁之材，到那時(shí)候，也許我不在年輕，但我會(huì)更愛(ài)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的，祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。英模們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了汗水、眼淚、熱血和辛勞;而對(duì)新世紀(jì)的我們更需要接過(guò)他們的旗幟，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真知和坦蕩，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。讓我們將奉獻(xiàn)寫(xiě)在生命的旗幟上，肩負(fù)著歷史的重托，為祖國(guó)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)的人才。教師奉獻(xiàn)演講5尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好!今天我演講的題目是讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌。我的

23、父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái)，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字教師!_年_月，我滿懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體現(xiàn)在某個(gè)人身上，而是整個(gè)集體，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥