白官屯鎮(zhèn)中學(xué)2012-2013年計劃書

1、白官屯鎮(zhèn)中學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”實施方案2012-2013學(xué)年度一、指導(dǎo)思想中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，它猶如一座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。本次活動以弘揚和培育民族精神為核心，以適應(yīng)兒童成長規(guī)律為前提，以加強未成年人思想道德建設(shè)為重點，努力營造書香校園。二、工作目標(biāo)通過“中華經(jīng)典誦讀活動”， 了解中華民族的知識財富，培養(yǎng)民族精神，增強民族的自豪感和民族凝聚力；通過“中華經(jīng)典誦讀活動”， 拓展學(xué)生的知識面， 培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底；

2、通過“中華經(jīng)典誦讀活動”， 促進學(xué)生愛國守法、 明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)等基本道德觀的形成；通過“中華經(jīng)典誦讀活動”， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過“中華經(jīng)典誦讀活動”， 塑造校園文化氛圍， 努力營造書香校園。三、活動口號：誦讀中華經(jīng)典，爭做健康少年四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員與分工組長：錢成祥副組長：任鳳之組員：各年級段的語文備課組長負(fù)責(zé)本年級活動的組織與開展；各位班主任、語文老師、負(fù)責(zé)本班級活動的組織與開展。五、活動內(nèi)容與具體安排：誦讀經(jīng)典：學(xué)生利用早晨學(xué)生來校后、語文課前、中午課前 10 分鐘來誦讀規(guī)定詩文，讓瑯瑯書聲充滿校園；同時在黑板上開辟閱讀專欄，語文老師每天抄寫一條經(jīng)典誦

3、讀詩文在黑板上，讓學(xué)生熟讀成誦。感悟經(jīng)典：學(xué)生利用“班隊課”“晨會課”“語文課”等開展“我與經(jīng)典同行”演講賽， 談?wù)剬?jīng)典誦讀篇目的感悟，同時老師適當(dāng)講解與點撥， 幫學(xué)生撥開疑團， 感悟誠信、勤奮、團結(jié)、友愛等中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。表演經(jīng)典：將“誦讀中華經(jīng)典，爭做健康少年”活動與讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，以“朗讀”“舞蹈”“手抄報”等形式來表演經(jīng)典誦讀的詩文。六、具體活動安排：第一階段：準(zhǔn)備階段環(huán)境布置。1）利用教室、櫥窗、走廊、樓道、圖書室進行經(jīng)典誦讀的環(huán)境渲染。2）各班在班級主題板及黑板開辟“閱讀經(jīng)典欣賞”欄目。3）校園網(wǎng)開辟經(jīng)典誦讀論壇校本教材。1）語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)及研究教材， 結(jié)合年級情況進

4、行整合與補充。2）利用校園網(wǎng)經(jīng)典誦讀論壇， 教師每月上傳學(xué)生經(jīng)典誦讀心得 3 條以上。（ 3）校長每周利用校園網(wǎng)經(jīng)典誦讀論壇，給全校教師推薦經(jīng)典誦讀一條，倡議每位教師積極參加經(jīng)典誦讀，感受中華文化的魅力。第二階段：活動階段讀經(jīng)典動員。利用集體晨會進行經(jīng)典誦讀動員?！罢b讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，表演經(jīng)典”，各班開展讀經(jīng)典活動。由語文老師在早晨學(xué)生來校后、語文課前、中午課前分鐘來誦讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典給人的啟迪，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)經(jīng)典的積極性，讓學(xué)生喜歡去誦讀。讀經(jīng)典誦讀展示。將“誦讀中華經(jīng)典，爭做健康少年”活動與讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，以“朗讀”“舞蹈”“手抄報”等形式來表演經(jīng)典誦讀的詩文。第三階段：總結(jié)表彰表

5、彰經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學(xué)生、教師、年級。七、具體方法與措施每天利用晨讀10 分鐘、 課間以及語文課時間，組織學(xué)生誦讀，學(xué)生全員參與?；丶液?，鼓勵學(xué)生和家長誦讀 5 分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。1每日晨讀 10 分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。充分利用語文課時間，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動。利用黑板報、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。5 每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。將“誦讀中華經(jīng)典，爭做健康少年”活動與讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)相結(jié)合。學(xué)生建立經(jīng)典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。利用家長會向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身