種子萌發(fā)精品課件

1、關(guān)于種子萌發(fā)第一張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月 自學(xué)課本88頁-91頁內(nèi)容并加以劃記，在小組內(nèi)交流;同時(shí)對(duì)困惑問題做好記錄，以便尋求幫助。1、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件（1）提出問題：在什么樣的環(huán)境條件下種子下才能萌發(fā)呢？（2）作出假設(shè)：（3）制定、實(shí)施計(jì)劃：任務(wù)一 自主學(xué)習(xí)瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)變量1不放水,置于溫暖處2放少量水，置于溫暖處3放少量水，置于冰箱保鮮層4放過量水，置于溫暖處第三張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）現(xiàn)象與結(jié)論1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶現(xiàn)象結(jié)論對(duì)照組2、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：第四張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于202

2、2年6月互動(dòng)（預(yù)設(shè)問題）1、本實(shí)驗(yàn)共有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？分別是哪幾組？幾號(hào)瓶是實(shí)驗(yàn)組？2、此實(shí)驗(yàn)在四個(gè)瓶中分別放入一粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以嗎？為什么？3、1號(hào)瓶和4號(hào)瓶為什么不能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？4、如果想要探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)如何設(shè)計(jì)？第五張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月根據(jù)右圖回答問題：(1)如果將此裝置放在溫暖的地方能夠萌發(fā)的種子是_，原因是種子萌發(fā)需_、 _ 、 _ 。（2）如將此裝置放入冰箱里面不能萌發(fā)的是_1232號(hào)適宜的溫度一定的水分充足的空氣1、2、3號(hào)都不能萌發(fā)檢測第六張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月任務(wù)二：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件 1閱讀課本91頁，并聯(lián)系生活實(shí)

3、際思考：假如環(huán)境條件都具備了,所有的種子都可以萌發(fā)嗎? （1）干癟的種子或被蟲咬壞的種子能萌發(fā)嗎？ （2）儲(chǔ)存時(shí)間過長或煮熟的種子能萌發(fā)嗎？ （3）種子成熟后，大都要經(jīng)過一段時(shí)間的休眠才能萌發(fā)，有的需要幾周，有的需要兩三年，甚至更長。那么，正在休眠的種子能萌發(fā)嗎？ 2種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件有哪些? 第七張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月將顆粒完整、飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽情況是（ ） A乙先發(fā)芽 B甲先發(fā)芽 C同時(shí)發(fā)芽 D都不發(fā)芽C檢測第八張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月2、圖中四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部分），判斷哪一?？隙ú粫?huì)萌發(fā)？不能萌發(fā)的是_ ，說出原因_ C種子的胚受到了損傷，不完整第九張，PPT共十一頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些方面的知識(shí)？學(xué)習(xí)了哪種科學(xué)研究的方