2013高考物理一輪復(fù)習(xí)精練專題02實驗二驗證力的平行四邊形定則_第1頁
2013高考物理一輪復(fù)習(xí)精練專題02實驗二驗證力的平行四邊形定則_第2頁
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1、第二實驗驗證力的平行四邊形定1在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，合力與分力的作用效果相同，這里作用是()彈簧測力計的彈簧被第二實驗驗證力的平行四邊形定1在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，合力與分力的作用效果相同，這里作用是()彈簧測力計的彈簧被拉固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形CD使橡皮條在同一方向上伸長到同一長2.做“探究力的平行四邊形定則”的實驗，在水平放置的木板上鋪一張白紙把橡皮條的一端固定在木板的A 點橡皮條的另一端拴上兩細(xì)繩套如圖實26 所示兩個彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套互成角度拉橡皮條使之伸長，到達(dá)某一位置 O 時需記下 、 3某同學(xué)做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時，主步驟是

2、B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的 A 點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系C. 一位下 O 點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力 F1 和 F2 的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力 F 的圖示；比較 F和 F 的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論有重要遺漏的步驟的序號 4如圖實27所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行4如圖實27所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若F 表示兩個分F1、F2 的合力F表F1 F2 的等效力，則可以判(填“甲”或“乙”)同學(xué)

3、的實驗結(jié)果是符合事實的5在做“探究力的平行四邊形定則” 實驗中，若由于 F1 的誤差使 結(jié)果的原因可能是 F1 的大小比真實值，F(xiàn)1 的方向使它與 F2 的夾角比實值第二實驗二 驗證力的平行四邊形則【參與詳】：合力與分力之間是等效替代關(guān)系，所以在實驗中的作用效果相同是第二實驗二 驗證力的平行四邊形則【參與詳】：合力與分力之間是等效替代關(guān)系，所以在實驗中的作用效果相同是：因探究力的平行四邊形定則需根據(jù)力的大小和方向作平行四邊形，所：兩彈簧測力計的讀數(shù) 兩細(xì)繩的方向 結(jié)點位O 點 彈簧測力計的讀和細(xì)繩的方：根據(jù)“探究力的平行四邊形定則”實驗的操作規(guī)程可知，有重要遺(2)C 中未記下兩條細(xì)繩E 中未說明是否把橡皮條的結(jié)點到了同一位置 ：由題設(shè)可

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