2018人教版部編本二年級下冊語文《古詩二首》名師教案2

1、部編 2018 人教版二年級下冊語文古詩二首名師教案教學目標：認識 11 個生字，會認會寫 8 個生字，特別要注意學習“碧、村、童、剪”的寫法。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。理解詩歌內容，感受柳樹的勃勃生機和兒童生活的歡樂。教學重點：認識 11 個生字，會認會寫 8 個生字，特別要注意學習“碧、村、童、剪”的寫法。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：理解詩歌內容，感受柳樹的勃勃生機和兒童生活的歡樂。教學過程：第二課時一、創(chuàng)設情境，導入新課課前準備：柳樹代表著旺盛的生命力。每年春天，柳樹是最先發(fā)芽、變綠的。柳芽的嫩綠，是初春時節(jié)最美的顏色，它象征著生命課前準備：賀知章（6

2、59744章詩文以絕句見長，其寫景、抒懷之作風格獨特，著名的詠柳、齊讀課題。二、初讀課文，整體感知本文是一首詩，字數(shù)不多，平仄對仗，句式工整，耐人尋味。聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的地方。學生借助拼音自讀詩文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。通詩句，不丟字，不添字，不重復。努力把詩讀流利，有感情地朗讀，讀出古詩文的韻律美。三、生字認讀。出來了，你還認識它們嗎？出示生字指讀。注音領讀。重點認讀：詠、妝、絲、絳、裁、剪。（組成，通常有下面幾種情況：上形下聲；上聲下形，左聲右形，左形右聲。（好看。（書寫時候注意占格要均勻，把字寫好看。猜謎語。前面是刀剪一張嘴收到頭詠形近字區(qū)分。

3、詠（）妝（）絳（）裁（）永（）裝（）條（）栽（）開火車讀準字音，并試著給每一個新字口頭組詞。四、古詩賞讀，感受情感詠柳唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。老師范讀古詩。請同學們把詩句讀通順，做到不丟字、不多字。開火車把詩句讀通順。（二）導學：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。先試著讀一讀，說一說你讀到了什么？一樹：滿樹。碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。絳（這兩句寫了什么意思？（高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看她穿一身嫩綠，楚楚動人，充滿青春活力。（三）導學：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。裁：裁剪。似：如同，好像。4.這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。五、課堂展示為古詩配畫。在理解詩句的基礎上，為詩文配畫，可以為整首詩配畫，也可以為一句詩配畫?？凑l畫的符合詩的意境。六、學寫生字現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。出示生字：碧、妝、綠、絲、剪。指導學生觀察寫法。下結構在田