2018年新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)：見(jiàn)一詩(shī)。積累帶身體部位的四字詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)用合適的方式朗讀句子，表達(dá)句子意思。在班里組織幾個(gè)興趣小組，然后小組內(nèi)為小組取名字，小組內(nèi)成員策劃活動(dòng)方案。成員間交流方案是否有改進(jìn)和完善的地方。在班里組織幾個(gè)興趣小組，然后小組內(nèi)為小組取名字，小組內(nèi)成員策劃活動(dòng)方案。成員間交流方案是否有改進(jìn)的地方。最后開(kāi)始實(shí)施方案。生字卡片、課件2課時(shí)第一課時(shí)一、交流平臺(tái)讓同學(xué)把課本看到第一課，找到自己認(rèn)為有新鮮感的句子。點(diǎn)名讓學(xué)生大聲朗讀出來(lái)。男生、女生分別讀一些有新鮮感的句子。并表達(dá)自己的看法。師總結(jié)：有新鮮感的句子一般都運(yùn)用了某些寫(xiě)作手法。我們平時(shí)要注意積累，還可以嘗試仿寫(xiě)。二、詞句段運(yùn)用把課本上 13面

2、詞句段運(yùn)用第一題的兩行詞語(yǔ)找男生讀一次。學(xué)生都交流一下自己的發(fā)現(xiàn)。分組說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。師點(diǎn)撥。課下讓學(xué)生積累詞語(yǔ)。老師點(diǎn)名讓學(xué)生讀課本演示出來(lái)的三個(gè)句子。體會(huì)句子意思。老師引導(dǎo)學(xué)生思考。同學(xué)間互相交流。第二課時(shí)一、組織興趣小組。小組。小組內(nèi)為取小組名字獻(xiàn)計(jì)。最后把小組名字定下來(lái)?；顒?dòng)內(nèi)容要圍繞小組名字來(lái)。老師總結(jié)，學(xué)生課后思考。二、日積月累師范讀古詩(shī)。師引導(dǎo)。生模仿讀。同學(xué)間比賽讀師生合作、表演。然后競(jìng)賽背誦。語(yǔ)文園地課通常都是按部就班，一個(gè)環(huán)節(jié)接一個(gè)環(huán)節(jié)講解，這樣的課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到活力課堂的要求。在調(diào)研課中，我選擇了上語(yǔ)文園地一，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。上完課下來(lái)，很多地方值得深思。如何把“設(shè)疑、探究、生成、評(píng)價(jià)、應(yīng)用”運(yùn)用在復(fù)習(xí)整合課中，需要繼續(xù)探討。一節(jié)課上一起講。對(duì)于這兩個(gè)內(nèi)容，如何連接、如何過(guò)渡是備課時(shí)首先要思考的問(wèn)題。以前講這些內(nèi)容時(shí)，我并沒(méi)有認(rèn)真思考連接和過(guò)渡的問(wèn)題。但是對(duì)于一節(jié)完整的課，這是不行的。從這節(jié)課看來(lái)，我對(duì)這樣才能更好讓學(xué)生掌握。在背詩(shī)歌環(huán)節(jié)，我按照三年級(jí)在經(jīng)典文化學(xué)習(xí)中的方法讓孩子們用不同形式讀，大致說(shuō)詩(shī)句意思，比賽背誦，說(shuō)背誦方法。在“讀讀背背“內(nèi)容上，把重點(diǎn)放在了認(rèn)字上，應(yīng)該是把重點(diǎn)放在區(qū)別形近字上，