【2022秋】人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：確立“以人為本”的教育理念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注 重語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐, 并且落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作上，強(qiáng)化教學(xué)中的質(zhì)量，由易到難，由淺 入深，努力把握好語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力， 掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)情分析：五年級(jí)（1）班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人，男生XX人。經(jīng) 過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。識(shí)字方面，大 局部孩子識(shí)字能力強(qiáng)，識(shí)字范圍廣，并且能在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用，有強(qiáng)

2、烈的識(shí)字愿望，同時(shí)重視積累。在閱讀方面，孩子們能試著通過(guò)自己 的朗讀來(lái)表達(dá)文本所蘊(yùn)涵的情感，能背誦指定的課文和自己喜歡的課 文片段；初步學(xué)會(huì)了默讀；喜愛閱讀課外讀物；閱讀品質(zhì)表達(dá)出深入 閱讀、靜心思考的習(xí)慣還沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，往往停留在對(duì)文章情節(jié)的關(guān) 注，而不能聯(lián)系上下文有意識(shí)地緊扣文章主旨進(jìn)行思考，“從文中找答案”的習(xí)慣還不夠。大局部孩子能夠抓住幾個(gè)要素來(lái)簡(jiǎn)要地概括文章的主要內(nèi)容，取主舍次的出發(fā)點(diǎn)還不能很好把握。 回答以下問(wèn)題時(shí)表達(dá)的規(guī)范和完整還需要繼續(xù)練習(xí)。在習(xí)作方面，大局部 孩子們能把看到的、想到的寫下來(lái)，并能表達(dá)自己的感受，但個(gè)別學(xué) 生的語(yǔ)句不夠連貫、通順?？谡Z(yǔ)交際方面,孩子們的表達(dá)能力不

3、夠強(qiáng)， 本學(xué)期要鼓勵(lì)更多的孩子樂(lè)于開口表述自己。在班級(jí)里，大局部學(xué)生都可以按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且書寫端正， 學(xué)習(xí)比較努力。但是也有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)貪玩，總需要老師和家長(zhǎng)的 催促，他們欠缺自我學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。本學(xué)期我將繼續(xù)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。三、教材分析：（一）總體分析部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材繼續(xù)按照主題單元進(jìn)行編排，共 編排了八個(gè)單元，八個(gè)主題，分別是：“熱愛花鳥”、“我愛閱讀”、 “民間故事”、“熱愛祖國(guó)”、“學(xué)習(xí)說(shuō)明文”、“父母之愛”、“四 時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美”、“書山有路勤為徑”。全冊(cè)共安排課文26 篇，其中精

4、讀課文20篇，略讀課文6篇。每個(gè)單元包括單元導(dǎo)語(yǔ)、 課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地，各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī) 的整體。本交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地，各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī) 的整體。本性，表達(dá)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有開展變化。主要表 現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強(qiáng)整合的 編寫目的更加明確。3.課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有 時(shí)代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩(shī)文 和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。 6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。（二）具體分析.教材結(jié)構(gòu)部編版五年級(jí)上冊(cè)教材全冊(cè)共有課文26篇，

5、其中精讀課文20篇， 略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個(gè)層次編排，表達(dá)由扶 到放的設(shè)計(jì)思路。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫220個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排 在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安 排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè)，詞語(yǔ)表統(tǒng) 一安排在全冊(cè)書的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求認(rèn) 識(shí)的字，200個(gè)；生字表2是要求會(huì)寫的字，220個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測(cè) 之用。.教材的主要特點(diǎn)本冊(cè)是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定 的繼承性，表達(dá)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有開展變化。主要表現(xiàn)在 以下方面：（1）專題組元的角度更加靈活多

6、樣。（2）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。(3)課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。(4)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。(5)增加了古詩(shī)文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué) 習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。(6)拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。四、教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)200個(gè)字，寫220個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的 能力。.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書 寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作

7、者的思想感情，初步領(lǐng) 悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本 說(shuō)明方法。.學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要信息。.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。.樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本 方法。.能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修 改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。.學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能 籌劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。五、教學(xué)措施：1、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書 寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能

8、聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng) 悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本 說(shuō)明方法。5、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要信息。6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。7、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。8、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能 修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。9、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。六、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1白鷺（二課時(shí)）落花生（二課時(shí)）桂花雨（第一課時(shí)）12太陽(yáng)（二課時(shí)） 松鼠（二課時(shí)） 交流平臺(tái)

9、初試身手2桂花雨（第二課時(shí)）珍珠鳥口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約習(xí)作：我的心愛之物賞名篇表真情13習(xí)作例文-1習(xí)作例文-2習(xí)作介紹一種事物 慈母情深（二課時(shí)）3搭石（二課時(shí)）將相和（二課時(shí)）什么比獵豹的速度更快（第 一課時(shí)）14父愛之舟（二課時(shí)）“精彩極了 和糟糕透了口語(yǔ)交際父母之愛習(xí)作我想對(duì)您說(shuō)（二課時(shí)4什么比獵豹的速度更快（第二課時(shí)）15語(yǔ)文園地六名家筆下的舐犢情深習(xí)作漫畫老師（二課時(shí)）語(yǔ)文園地二古詩(shī)詞三首（二課時(shí)）四季之美（二課時(shí)）5國(guó)慶節(jié)16鳥的天堂（二課時(shí)）月跡習(xí)作：即景（二課時(shí)）語(yǔ)文園地七6獵人海力布（二課時(shí)）牛郎織女（一）（二課時(shí)）牛郎織女（二）17第八單元學(xué)習(xí)導(dǎo)引 古人談讀書（二課時(shí)） 憶讀書（二課時(shí)）7