二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元《克和千克》集體備課教案

1、1、 立 1 克和 1 千克的觀念，知道 1 千克=1000克。2、 進(jìn)一步感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，確立千克和克的質(zhì)量觀念，牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。單元重點(diǎn) 2、 進(jìn)一步建立克和千克的質(zhì)量觀念，運(yùn)用克和千克的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)單元準(zhǔn)備 課件、臺(tái)秤、天平、2 分硬幣、一袋洗衣粉、兩袋鹽、盤秤、蘋果等課時(shí)劃分2 課時(shí)總第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 課本第 100103 頁例 1、例 2，完成練習(xí)二十第 15 題克和千克1 克和 1 千克的觀念，知道 1 千克=1000克。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、臺(tái)秤、天平、2 分硬幣、一袋洗衣粉、兩袋鹽等。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1通過用秤稱，我們可以知道它有多重。那要表示物品有多重

2、，可以用什么作單位同學(xué)們的知識(shí)可真豐富，小強(qiáng)和小麗也到超市里做了調(diào)查，他們找到了什么？出示課件：100 頁主題圖?？纯锤嬖V我們什么？（表示物品有多重可以用克、千克作單位）2重嗎？二、動(dòng)手感知，快樂教學(xué)下面這些物品都比較輕，計(jì)量比較輕的物品，常用“克”作單位。我知道“克”先說是什么物品，再判斷比 1 克輕還是重。2、認(rèn)識(shí)感知 1 千克。）作單位（1）理解“凈含量”出示課件：課本 102 頁例 2明白“凈含量”是指桶里、箱里的物品實(shí)際有多重。（2）認(rèn)識(shí)、感知 1 千克1 千克有多重呢？2 袋鹽的質(zhì)量是 1000 克，也可以說是 1 千克。（3）克和千克的關(guān)系（4）認(rèn)識(shí)用千克作單位的幾種“秤”秤是一

3、個(gè)大家族，家族中你還認(rèn)識(shí)誰？在哪見過它？給大家介紹一下。會(huì)認(rèn)讀秤：指針指著幾，就表示所秤的物品有多重。（5）掂一掂：你們想感受一下 1 千克有多重嗎？三、鞏固練習(xí)（1）課本第 103 頁做一做總第 2 課時(shí)進(jìn)一步感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，確立千克和克的質(zhì)量觀念，牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。進(jìn)一步建立克和千克的質(zhì)量觀念，運(yùn)用克和千克的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。這一階段我們一起認(rèn)識(shí)了千克和克這兩個(gè)質(zhì)量單位。上節(jié)課布置大家利用課余時(shí)間調(diào)查一些物品的輕重，誰愿意與大家交流一下？（一個(gè)蘋果大約重 200 克。 一塊香皂重 125 克。 一袋雞精重 100 克。 一袋面粉大約重 25 老師今天帶來了一樣?xùn)|西，想知

4、道是什么東西嗎？出示袋子讓學(xué)生猜一猜。打開生：1 千克蘋果有幾個(gè)？袋子一共有多少個(gè)蘋果？這些蘋果大約有多少千克？三、師生互動(dòng)，快樂教學(xué)1、問：想知道 1 你們知道稱的蘋果是多少千克嗎？（1 千克）1 千克蘋果有多少個(gè)，能把圖中的蘋果數(shù)一數(shù)嗎？ 你們想自己稱一稱嗎？活動(dòng)：各小組稱 1 千克并數(shù)出數(shù)量，然后填寫表格。交流：各組代表匯報(bào)本組稱的結(jié)果。提問：看著表格里的數(shù)據(jù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：從數(shù)量上發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3、對(duì)比探究。師：如果老師帶來的蘋果比你們剛剛稱的蘋果大，你能估計(jì)老師這樣的蘋果 1千克大約有多少個(gè)嗎？為什么？生：我們剛才稱出的 1 千克蘋果有 5 個(gè)的，也有 6 個(gè)的，老師的蘋果比我們

5、的要大一些，估計(jì) 4 個(gè)就是 1 千克了。師：同樣都是 1 千克蘋果，為什么稱出的數(shù)量會(huì)不一樣呢？引導(dǎo)學(xué)生理解：都是 1 千克蘋果，但是大小不一樣，所以個(gè)數(shù)就不一樣。每個(gè)蘋果大，稱出的 1 千克個(gè)數(shù)就少，每個(gè)蘋果小，稱出的 1 千克個(gè)數(shù)就多。4、回到我們開始的第二個(gè)問題，一共有多少個(gè)蘋果？該怎樣知道呢？（數(shù)一數(shù)）請(qǐng)一名學(xué)生數(shù)出一共 20 個(gè)蘋果。師：那么第三個(gè)問題呢？老師這一袋蘋果，你能估出它有多少千克嗎？你的方法鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法估測(cè)，學(xué)生可能的方法有：生 1：我的書包大約有 3 千克，我拎了一下您的蘋果，比我的書包重一些，我估計(jì)這一袋蘋果有 4 千克。生 21 千克蘋果有大約有 5 20

6、 個(gè)蘋果大約是 4 千克。教師質(zhì)疑：是不是20個(gè)蘋果一定是 4 千克呢？什么時(shí)候 20 個(gè)蘋果比 4 千克重？師：根據(jù)我們前面稱一稱的結(jié)果，你能運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)用數(shù)學(xué)的方式表示出推理的過程嗎？引導(dǎo)學(xué)生按不同的蘋果大小列式推理出 20 個(gè)蘋果大約重多少千克。如果 5 個(gè)蘋果 1 千克，這些蘋果重（4）千克。 205=4（千克）根據(jù)我們剛才稱一稱的結(jié)果和日常生活經(jīng)驗(yàn)，可以看出生活中的蘋果大部分是4、5 個(gè) 1 千克，說明我們的解答是正確的。1、完成教材第 104 課件出示：估計(jì) 24 個(gè)梨大約重多少千克。解決 24 個(gè)梨大約重多少千克？首先要知道什么？1 千克的梨大約有幾個(gè)？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)我們知道大一點(diǎn)的梨大約 3 個(gè) 1 千克，中等大的梨大約 4 個(gè) 1 千克。所以如果 3 個(gè)梨 1 千克，那么 24 個(gè)梨大約重（243=8）千克；如果 4 個(gè)梨 1 千克，那么 24 個(gè)梨大約重（244=6）千克。2、完成教材第 106