應用文寫作-范文講解精品課件

1、應用文寫作講解一.評分細則 ：應用文寫作評分參考標準 各檔次的給分范圍和要求 第五檔 (13-15 分) 完全完成了試題規(guī)定的任務。覆蓋所有內(nèi)容要點。應用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 完全達到了預期的寫作目的。第四檔 (10-12 分) 完全完成了試題規(guī)定的任務。 雖漏掉 1、2 個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。 應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要應用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。是因嘗試較復雜語法

2、結(jié)構(gòu)或詞匯所致。 應用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 達到了預期的寫作目的。第三檔 (7-9 分) 基本完成了試題規(guī)定的任務。雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。 應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。 應用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。 整體而言，基本達到了預期的寫作目的。第二檔 (4-6 分) 未恰當完成試題規(guī)定的任務。 漏掉或未述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。 較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。 信息未能清楚地傳達給讀者。

3、 第一檔 (1-3 分) 未完成試題規(guī)定的任務。 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。 較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。 缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。 信息未能傳達給讀者 0 未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。二.實例分析 假定你是李華, 上周日你校舉辦了5公里越野賽跑活動。請你為校英文報寫一篇報道, 內(nèi)容包括:1. 參加人員:2. 跑步路線:從校門口到南山腳下:3. 活動反響 注意:1. 寫作詞數(shù)應為80左右:2. 請按如下格式在答題卡的相應位置作答。第一步

4、：分析這是一篇應用文。本篇要求考生就上周日學校舉行的5公里越野賽活動寫一篇新聞報道?！驹斀狻矿w裁:應用文時態(tài):根據(jù)提示，時態(tài)應以一般過去時為主結(jié)構(gòu):總分總要求:1. 參加人員2. 跑步路線3. 活動反響第二步:列提綱(重點詞組)參加目睹引起注意設(shè)法；達成測量高度評價；贊揚給提供第二步:列提綱(重點詞組)attend/witness/ draw ones attention/ manage to do sth./ measure/ speak highly of/ provide sth. for sb.第三步:連詞成句1. Last Sunday witnessed an extraordin

5、ary cross-country running race, which nearly drew the attention of every student and teacher of our school.2. The students selected from every class took part in the competition.3. The route measured five kilometers, from our school gate to the foot of Nanshan Mountain.4. Every runner tried their be

6、st to finish the task, with their classmates along the way giving them necessary help as well as encouragement.5. At last, all the runners managed to arrive the finish line, receiving cheers from all the directions.6. The activity is highly spoken of, because not only does it provide chance for us t

7、o exercise, but also makes us more cohesive.第四步:連句成篇(加入銜接詞或從句)表示并列的連詞:and/but/or/so狀語從句連詞:because/ if/ though/ although定語從句連詞:which/ that/ when/ where第五步:修改潤色(加入高級詞匯或短語)【點睛】范文內(nèi)容完整，要點全面，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當，上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系。作者在范文中使用了一些高分句型，例如:Last Sunday witnessed an extraordinary cross-country running race,

8、 which nearly drew the attention of every student and teacher of our school. 中which引導非限制性定語從句；The activity is highly thought of, because not only does it provide chance for us to exercise, but also makes us more cohesive.中使用了部分倒裝。 A Cross-Country Running Race Last Sunday witnessed an extraordinary c

9、ross-country running race, which nearly drew the attention of every student and teacher of our school. The students selected from every class took part in the competition. The route measured five kilometers, from our school gate to the foot of Nanshan Mountain. Every runner tried their best to finish the task, with their classmates along the way giving them necessarily help as well as encouragement. At last, all the runners managed to arrive the finish line, receiving cheers