北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中質(zhì)量分析報告

1、北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中質(zhì)量分析報告一 、基本情況為了進一步了解、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)的成功經(jīng)驗，為更加有效地調(diào)控和管理教學(xué)過程、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)，現(xiàn)對本次小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期中檢測進行質(zhì)量分析。在這次期中考 32 31 96.9 20人，平均分84.3。二、卷面分析：試題分析：從整體上看，本次試題難度適中，七個大題，內(nèi)容符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)，突出主干內(nèi)容。前半學(xué)期的重點內(nèi)容，在試卷中通過問題等形式進行考查。第一題，

2、第 7 小題找規(guī)律填數(shù)。這一小題小部分學(xué)生失分較多，只有個別同學(xué)把規(guī)律在哪個數(shù)位上的變化進位么有掌握；第9 小題學(xué)生審題不夠認真造成失分，在平時的教學(xué)中能做到多思考、多練、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于初學(xué)生活中大數(shù)的二年級小朋友來說很必要。第二題，判斷這一大題注重于第 1、5 單元中的基礎(chǔ)知識，相對于中上的同學(xué)，都能努力做到不扣分，扣分較多的主要集中在后進生身上。第三題，選擇題的得分較好，幾乎所有的學(xué)生都能夠得到相應(yīng)的分數(shù)，個別學(xué)生失誤做錯了。其實在第12 單元檢測中已經(jīng)遇到過類似的題目了，還有這么多的同學(xué)出錯，我想，需要把這樣的易錯題進行反復(fù)練習(xí)，有少部分學(xué)生在這一題上混合運算的計算順序和兩位數(shù)

3、相加減基礎(chǔ)計算太過粗心。第五題，操作題個別學(xué)生失誤，出現(xiàn)了畫線段時毫米單位的誤差較大，是對毫米和厘米單位之間的進率理解不夠透徹，測試后應(yīng)個別輔導(dǎo)記憶練習(xí)。第六題，方向與路線學(xué)生看圖仔細，運用方法判斷填寫，但第 3 小題小部分學(xué)生做審題不夠認真，理解過于簡單，方向和路線不統(tǒng)一，失分較多。第七題，解決問題。除了個別學(xué)生有乘除計算混淆和單位忘寫外，大部分學(xué)生的問題都能理解、觀察題目要求認真，答題理想。三、成績分析：本次期中考試較前兩學(xué)期的期中、期末成績而言，相差不大，平均分在83 分左右，相對本學(xué)期的上次月考成績進步較大，及格率、平均分、紅色人數(shù)都有很大提高。四、努力方向：1、立足于教材，扎根于生活

4、。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的方法，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”解決問題到喜歡解決問題，更能做到細心答題。3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。五、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。能從學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)方法，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的，做好幫差補缺工作。六、通過這次的檢測反思，使我認識到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：12、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。3、