小學科學教育科學二年級上冊我們的地球家園第六課不同的季節(jié)

1、第 一 單 元 我 們 的 地 球 家 園第六課 不 同 的 季 節(jié)【教學目標】1.科學概念目標（1）一年中季節(jié)變化的典型現(xiàn)象各不相同。（2）季節(jié)變化對植物生長、動物遷徙和人類衣著會產(chǎn)生影響。2.科學探究目標（1）會描述一年中季節(jié)變化的典型現(xiàn)象。（2）會舉例說明季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。3.科學態(tài)度目標對探究四季現(xiàn)象及其對地球生命的影響感興趣，善于傾聽，樂于分享。4.科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標認識四季變化給地球生命帶來的影響，懂得只有掌握四季變化的規(guī)律，才能更好地適應變化。【教學重點】會描述一年中季節(jié)變化的典型現(xiàn)象。有側(cè)重點地選擇適合本地的最好?！窘虒W難點】知道季節(jié)變化對動植物和人類的

2、影響。尤其是一些反常的現(xiàn)象，樹立保護環(huán)境的思想意識?！窘虒W準備】學生準備：課前搜集的四季資料（制成卡片最好），學生活動手冊。教師準備：課件，板書貼、掛圖?！窘虒W過程】一、導入1.老師帶來一張圖片，從這張圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？2.匯報自己觀察到的校門口銀杏樹葉的變化。3、為什么同一棵樹葉子的顏色會發(fā)生變化呢？二、揭示課題 不同的季節(jié) 夏去秋來，季節(jié)的變化讓樹葉有了更多的色彩。今天我們就來學不同的季節(jié)。三、聚焦1.我們這里有哪些季節(jié)呢？（根據(jù)學生回答課件出示并板書 春季、夏季、秋季和冬季）師：一年有四季，這四個不同的季節(jié)，我們的地球家園發(fā)生了哪些變化呢？讓我們一起來看一看。3.組織學生交流。（1）你

3、看到了哪些地球家園的變化呢？（2）你還知道哪些我們周圍四季發(fā)生的變化？（3）將學生的關(guān)于季節(jié)的一些描述性詞語記錄在黑板上。4.小結(jié)：一年有四季，春夏秋冬，每一個季節(jié)都有著獨特的變化，也時刻影響著動物、植物和我們。四、探索（一）展示收集的四季資料1.請各小組輪流展示課前搜集的有關(guān)四季的資料。2.結(jié)合各小組的展示，請學生進行補充，發(fā)表意見。（二）動植物的四季變化1.（出示梧桐的四季圖片）這是不同季節(jié)里的梧桐，猜一猜分別是什么季節(jié)的？2.認真觀察這些梧桐，在不同的季節(jié)里有什么不同？發(fā)生了什么變化？ （引導學生發(fā)現(xiàn)梧桐春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天落葉）3.師：梧桐是這樣變化的，其他植物在不同的季

4、節(jié)里也有類似的變化，那動物呢？你能舉例說說不同季節(jié)里動物的變化嗎?(引導學生舉例說明動物的不同季節(jié)變化，適當出示圖片提示，例如大雁南飛、青蛙產(chǎn)卵、蛇、熊冬眠等等。從而意識到季節(jié)對動物的影響。)小結(jié)：在不同的季節(jié)里，植物有著不同的面貌，動物有著不同的行為和變化，它們都隨著季節(jié)的變化而有所改變。引導：那我們?nèi)四?？我們也會隨著季節(jié)變化而變化嗎？（三）人們衣著的四季變化1.（出示人們四季的衣著變化）仔細觀察，想一想這分別是什么季節(jié)？有什么不同？2.夏天和冬天的著裝可以互換嗎？為什么？（引導學生了解人們四季衣著的不同，是由于四季氣溫不同導致的）在不同季節(jié)里，人們除了衣著不同，還在哪些方面也發(fā)生了變化？（

5、睡覺時蓋的東西；冬天開暖氣，夏天開冷氣）師：這些都是什么原因造成的？（不同季節(jié)的氣溫不同造成的）。小結(jié)：季節(jié)的變化對動植物和我們都有著許多方面的影響，但也讓我們的地球家園更加美麗和多樣。五、拼貼四季變化圖1.引導：我們有許多詞語來描述四季不同的景象。出示詞語。（課件出示）（學生活動手冊上也有）2.剛才大家也說了一些描述了有關(guān)季節(jié)的詞語，我們把它們放在一起。這么多關(guān)于季節(jié)的詞語，有的描寫春天，有的描寫秋天這樣吧，為了更好的了解四季，我們給它們按照季節(jié)來分一分吧！3.學生完成四季變化圖：活動手冊第6頁。4.交流不同的季節(jié)分別有哪些詞語。5.小結(jié)：這么多優(yōu)美的詞語給每一個季節(jié)描繪了一幅幅美麗的畫卷。

6、四、研討（1.老師發(fā)現(xiàn)這些詞語都非常有季節(jié)的特點，我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同呢？2.對照四季變化圖發(fā)現(xiàn)四季的不同。根據(jù)學生交流整理。植物氣溫衣著動物春夏秋冬3.學生交流，教師隨機板書。4.交流后，學生再次完善自己的四季變化圖。5.我們的家園在不同的季節(jié)呈現(xiàn)出的面貌是不同的，季節(jié)的變化對動植物和人有哪些影響？有益的不利的6.四季變化讓我們領略到了地球家園不同的風景，體會到不同季節(jié)變化的同時，也給我們生活帶來很大的影響。7、你還可以找找涉及季節(jié)的詩詞、歌曲和大家交流哦。六、拓展 動手做一做1.這是季節(jié)禮盒，猜一猜老師會在季節(jié)禮盒里放什么？2.師：瞧：是秋天的果實和葉子，是秋季送給我們的禮物。老師把它們收集起來，用葉子做了書簽和葉畫，果實做了小美食3.師：小朋友們，你們想不想也來做一個“秋季禮盒”。課后可以一起收集葉子和果實，制作一個“秋季禮盒”送給我們的朋友而家人吧！【板書設計】不同的季