小學(xué)健康教育貴教五年級(jí)上冊(cè)第一單元健康的生活方式遠(yuǎn)離不良信息

1、遠(yuǎn)離不良信息教學(xué)設(shè)計(jì)大邑東街小學(xué) 付川一、教學(xué)內(nèi)容分析21世紀(jì)是信息的時(shí)代。暢游在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界中，我們隨時(shí)都有可能面臨不良信息的侵?jǐn)_。抵制不良信息不僅要依靠法律武器，還需要使用信息技術(shù)手段防患于未然。因此，形成良好的信息判斷意識(shí)是每一位身處信息時(shí)代的公民都應(yīng)該具備的基本能力，也是避免因不良信息侵?jǐn)_而造成不必要損失的有效法寶。這一部分是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好信息意識(shí)的重要基礎(chǔ)，也是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的地方。本節(jié)課貫穿前后整個(gè)教學(xué)，是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課內(nèi)容主要涉及到概念方面的知識(shí)，主要為了培養(yǎng)學(xué)生們良好的信息意識(shí)，所以主要是一節(jié)講授課，

2、在多媒體教室中進(jìn)行。二、教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)與重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能方面：認(rèn)識(shí)不良信息，了解不良信息的傳播途徑，了解不良信息的危害，掌握如何抵制不良信息和遇到不良信息如何保護(hù)自己的利益；過(guò)程與方法方面：主要通過(guò)講授法和小組合作探究學(xué)習(xí)的方法讓學(xué)生們掌握這節(jié)課的內(nèi)容；情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：讓學(xué)生們有強(qiáng)烈的信息意識(shí)，知道在上網(wǎng)時(shí)什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做，做一名合格的網(wǎng)民。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不良信息、了解不良信息的傳播途徑、了解如何抵制不良信息、舉報(bào)不良信息的方法，以及當(dāng)自己遇到不良信息時(shí)的處理辦法。教學(xué)難點(diǎn)：概念的掌握和自己遇見(jiàn)不良信息時(shí)的做法。三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課題設(shè)計(jì)的基本理念和主要采用的教學(xué)

3、策略：由于本節(jié)課主要是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的信息意識(shí)，所以教學(xué)策略主要是是老師的講授，結(jié)合日常生活中出現(xiàn)過(guò)的情況讓學(xué)生們加深理解和掌握，首先在課堂的一開(kāi)始，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生們積極思考的能力，調(diào)動(dòng)起整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛，讓小組合作開(kāi)始討論問(wèn)題，在教學(xué)中注重以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，并且通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式獲取知識(shí)。四、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)本節(jié)課不屬于技術(shù)類(lèi)課程，所以不需要在機(jī)房中進(jìn)行上課，我們安排學(xué)生們?cè)诙嗝襟w教室中上課即可，學(xué)習(xí)資源主要是通過(guò)課本還有網(wǎng)上查閱到的不良信息所帶來(lái)危害的例子供老師和學(xué)生們討論。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生

4、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或依據(jù)導(dǎo)入課程教師導(dǎo)入談話：信息時(shí)代獲取信息更便捷、更快速、方式更多元。學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)老師講課，當(dāng)老師讓討論的時(shí)候，積極與小組成員之間展開(kāi)討論和學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氛圍新知學(xué)習(xí)老師開(kāi)始講授本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要從認(rèn)識(shí)不良信息，不良信息的種類(lèi)，了解不良信息的傳播途徑，如何抵制不良信息，舉報(bào)不良信息幾個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講并回答老師提出的問(wèn)題學(xué)習(xí)新知識(shí)，在合適的時(shí)間拋出問(wèn)題讓學(xué)生們思考，培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)課的能力小組合作老師會(huì)提出課本上出現(xiàn)的題目，讓學(xué)生們小組合作并解決參與小組討論培養(yǎng)學(xué)生們積極思考的能力和小組團(tuán)結(jié)合作的能力課后總結(jié)老師先讓學(xué)生們總結(jié)，然后再對(duì)學(xué)生們提出的知識(shí)點(diǎn)做總結(jié)總結(jié)概括本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)完新知識(shí)總結(jié)概括的能力，老師的總結(jié)讓學(xué)生們更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容六、課后反思與自我評(píng)價(jià)本節(jié)課屬于知識(shí)點(diǎn)類(lèi)課程，并非技術(shù)操作類(lèi)，所以有些學(xué)生可能會(huì)很不在意，但是一定要給學(xué)生們講明白培