(部編版)統(tǒng)編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課《一分鐘》

1、第 17【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能認(rèn)識(shí)“遲、嘆”等9個(gè)字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“鐘、元”等7個(gè)字。2.過(guò)程與方法能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀在讀中理解課文，知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字、寫(xiě)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，理解、感悟“一分鐘”的重要性?！窘虒W(xué)方法】合作、探究、交流。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件。【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎？我們來(lái)感受一下吧！全體同學(xué)立正站好，看誰(shuí)能堅(jiān)持一分鐘。同學(xué)們，你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？（學(xué)生自由交談）是啊，一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(zhǎng)；在某種情況

2、下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文一分鐘以后，對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深?！驹O(shè)計(jì)意圖】二、初讀感知（一）自讀課文，識(shí)記生字1.借助拼音讀準(zhǔn)字音。2.邊讀邊圈出生字詞，把詩(shī)句讀通讀順。3.出示生字卡片，檢查學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況。（1）我會(huì)認(rèn)，我會(huì)連。gng ch bi q tn dng ju遲背剛嘆汽決定（2）我來(lái)認(rèn)生字。zhng x y zu yun gng jng21cnjycom鐘洗已坐元共經(jīng)（3）我來(lái)找偏旁?！扮姟钡钠允恰邦摹保弧跋础钡钠允恰般摺?；“經(jīng)”的偏旁是“纟”。（4）我來(lái)組詞。分鐘 鐘表一元 公元洗手 洗臉一共 公共已經(jīng) 早已已經(jīng) 經(jīng)過(guò)坐下 乘坐4.

3、再讀課文，讀出節(jié)奏。（1）教師示范朗讀。（2）學(xué)生學(xué)著老師的樣子自由朗讀。【設(shè)計(jì)意圖】低年級(jí)，識(shí)字是主要的教學(xué)任務(wù)。在閱讀教學(xué)中，要有充足的時(shí)順、流暢地朗讀課文。調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極識(shí)字的興趣，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。三、精讀領(lǐng)悟（一）整體感知課文1.讀課文，思考：讀了這篇課文，你知道了什么？元元多睡了一分鐘，趕上了紅燈。因此，元元沒(méi)有趕上公共汽車(chē)。結(jié)果，元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，遲到了二十分鐘。21教育網(wǎng)（二）學(xué)習(xí)第 1自然段1.輕聲自由朗讀第 1自然段。說(shuō)一說(shuō)：早上，鬧鐘響了，元元是怎么想的？出示：元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。一分鐘的時(shí)間說(shuō)

4、長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，元元多睡了一分鐘，造成了什么后果呢？2.讀第 2自然段。思考：元元在上學(xué)的路上遇到了什么事呢？到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”師：他為什么說(shuō)要是早一分鐘就好了呢？生：因?yàn)樵缫环昼娝湍苓^(guò)馬路了。段讀一讀。（二）學(xué)習(xí)第 36自然段1.自由讀第 3自然段，思考：元元等了一會(huì)，才走過(guò)十字路口。他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑去。他趕上公共汽車(chē)了嗎？元元向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑去，眼看就要到了，車(chē)開(kāi)了。元元又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！?.師：他為什么又嘆氣了呢？生：因?yàn)樗砹艘恍?huì)兒，又沒(méi)趕上公共汽車(chē)。師：他是怎么嘆氣的

5、呢？同學(xué)們學(xué)著他的樣子做一做。師：是啊，這一分鐘給他帶來(lái)的是不停的嘆氣，讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧！3.等啊等，一直不見(jiàn)汽車(chē)的影子，最后他決定自己走到學(xué)校去。你看，這一分臉，低著頭，坐到了自己的位子上。）21cnjy4.課文中有一句話寫(xiě)出了元元此時(shí)的心情，找出來(lái)讀一讀。（元元非常后悔。）5.分鐘，遲到了二十分鐘，所以他感到很后悔。）6.你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（自由發(fā)言，領(lǐng)悟每一分，每一秒的重要）7.有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。7.教師小結(jié)：多睡一分鐘，換來(lái)的是二十分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。（三）拓展1.

6、元元經(jīng)過(guò)了這件事，第二天鬧鐘響后他應(yīng)該會(huì)怎么做呢？他一定不會(huì)再多睡一分鐘了。他一定會(huì)馬上起床去上學(xué)。他一定不會(huì)再遲到了。2.學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了什么？一定要珍惜時(shí)間。3.你知道哪些珍惜時(shí)間的名言嗎？少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。4.想一想：一分鐘能做多少事？可以閱讀一篇二三百字的文章；可以吃一個(gè)蘋(píng)果；做 20 多個(gè)仰臥起坐；可以寫(xiě)一道數(shù)學(xué)題；可以跑 100 米；可以唱一首歌；可以寫(xiě) 20 個(gè)字；可以四、鞏固提升1.我會(huì)認(rèn)字并組詞。鐘（分鐘）洗（洗手）共（一共）已（已經(jīng)）坐（坐下）元（一元）2.找找說(shuō)說(shuō)。用下面的偏旁可以組成那些字？門(mén) 口 尺 欠 合 辶 市 又 井門(mén)市（鬧）門(mén)口（問(wèn)）辶進(jìn)（進(jìn)）3.我會(huì)填?？谇罚ù担┯智罚g）口合（哈）辶尺（遲）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過(guò)路口了。要是能及時(shí)通過(guò)路口，就能趕上公共汽車(chē)了。要是能趕上公共汽車(chē)，就不會(huì)遲到了。五、課堂總結(jié)請(qǐng)學(xué)生再讀課文，邊讀邊體會(huì)，學(xué)習(xí)了這篇課文你懂了什么？這個(gè)故事告訴我們一定要珍惜時(shí)間。六、作業(yè)布置有感情地朗讀課文，完成課后練習(xí)題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】一分鐘紅燈亮了多睡一分鐘車(chē)子開(kāi)了走路上學(xué)遲到二十分鐘時(shí)間寶貴、珍惜時(shí)間【教學(xué)反思】這節(jié)課我采取游戲?qū)搿Ｉ险n開(kāi)始，讓學(xué)生雙臂側(cè)平舉，使同學(xué)們體會(huì)一分鐘去。抓住重點(diǎn)詞體會(huì)人物的心理活動(dòng)，為朗讀打下基礎(chǔ)。在仔細(xì)品