測量實習(xí)報告心得體會7篇

1、測量實習(xí)報告心得體會7篇測量其實是一個比擬的過程，即被測量物理量與標準量的一個比擬。實習(xí)報告是實習(xí)生對實習(xí)階段進行總結(jié)與說明的書面材料，是學(xué)校實習(xí)教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)。你是否在找正準備撰寫“測量實習(xí)報告心得體會”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#138098測量實習(xí)報告心得體會1為了能更好的順應(yīng)以后的工作，學(xué)校提供了為期周圍的土木工程測量實習(xí)，這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化，實習(xí)的要求是讓我們都對工程測量的實際操作能夠到達根本把握的程度。這次實習(xí)與從前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌握測量生產(chǎn)實際動身，加深對書本學(xué)問的進一步理解、把握與綜合應(yīng)

2、用，是培育我們理論聯(lián)系實際、獨立工作力量、綜合分析問題和解決問題的力量等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、活潑的、全面的技術(shù)實踐活動。第一周的任務(wù)是，我們進行導(dǎo)線測量及水準測量，導(dǎo)線從一組已知掌握點動身，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。其外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。內(nèi)業(yè)計算就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標X、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。這是我們實習(xí)以來第一次運用水準儀，全站儀。在完成這一任務(wù)后，我們比其他組都要提前，不過進行誤差計算，發(fā)現(xiàn)我們的誤差超過答應(yīng)的誤差范圍，老師說第一

3、周的數(shù)據(jù)直接影響下一周的測量任務(wù)，我們只能返工，不過我們發(fā)現(xiàn)我們在對中整平過程顯現(xiàn)問題，然后我們認真調(diào)整儀器，測完后數(shù)據(jù)幾乎沒有誤差。第二周，我們要進行地形測繪，這周我們的任務(wù)是測量鐵道學(xué)院世紀樓以西的部分的地形圖，主要是利用第一周測好的閉合導(dǎo)線掌握點進行碎步點的觀測，由于全站儀具有記錄數(shù)據(jù)的功能，這一周的主要難點就在于內(nèi)業(yè)作圖了。這次工作量大，但工作難度小，所以我們組分為兩個小組，一組早上出工，一組下午，這樣既保證任務(wù)能圓滿完成，又能讓我們更好地布置時間。這周最難的是CAD、CASS軟件操作的學(xué)問以及測量有關(guān)的計算機處理軟件的學(xué)問，太多數(shù)據(jù)一不當心就會漏點，所以在測量時分，要標記好各個點的位

4、置，便利記錄。這周我們一組人早起，另一組晚歸，天氣實在太酷熱了，這也提高我們吃苦耐勞的精神。這一周我們要線路定測，線路定測必需先進行內(nèi)業(yè)計算，首先算出曲線綜合要素，然后計算各中樁加樁里程等等。然后再進行外業(yè)測量。那天下著小雨，不過我們還是堅持將點測完了，最重要的是保證儀器沒問題就可以了。最終一周的任務(wù)是橋控測量，這周的任務(wù)首先是進行橋控網(wǎng)的測量，然后內(nèi)業(yè)計算出兩個角度，緊接著就是橋墩的放樣，依據(jù)算出來的兩個角度實地放樣出橋墩的位置，這周我們要用到經(jīng)緯儀，起初，我們粗瞄，之后我們精瞄時發(fā)現(xiàn)無論怎么調(diào)試儀器，都無法將儀器調(diào)平，無奈只能換儀器，換完儀器就是中午了，這時分陽光非常耀眼，我們還是咬著牙測

5、著，不過發(fā)現(xiàn)2C互差相差太大了，儀器沒問題，我們想應(yīng)當是天氣的原因。之后我們半晚來測量發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)可以了就此，我們明白天氣對測量的影響是多么大在測量的這四個星期里，錘煉了許多測繪的根本力量。首先，是熟識了全站儀的用途，嫻熟了全站儀的各種運用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何防止測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法。除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可

6、以防止誤差的積累，按時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過這次實習(xí)，我真正的體會到了很多學(xué)問在課本上課堂上是無法學(xué)到的。實際動手操作力量，理論聯(lián)系實際的重要性，處理現(xiàn)場問題的果斷性，團結(jié)合作的重要性，這次實習(xí)得來的珍貴經(jīng)驗將是我今后工作、學(xué)習(xí)的一筆珍貴財寶。感謝學(xué)校提供我們這次實習(xí)的時機，希望還有下次時機。#138099測量實習(xí)報告心得體會2我在高校的專業(yè)是工程專業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我感到了自身的缺乏，我需要更多的實習(xí)來補充我的學(xué)問，在實習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實習(xí)中才能學(xué)到更多的東西，我希望自己的實習(xí)過程中能夠做到這樣：（一）實習(xí)目的（1）通過完成

7、掌握測量實際任務(wù)的錘煉，提高獨立從事測繪工作的方案，組織與管理力量，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。（2）熟識水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（3）穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對掌握測量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對掌握測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進一步穩(wěn)固、深化。（4）通過實習(xí)，熟識并把握三、四等掌握測量的作業(yè)程序及施測方法。（5）把握用測量平差理論處理掌握測量成果的根本技能。（二）前言在X至X學(xué)年第二學(xué)期末，自X年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習(xí)。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化，實

8、習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠到達根本把握的程度。這次實習(xí)與從前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌握測量生產(chǎn)實際動身，加深對書本學(xué)問的進一步理解、把握與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實際、獨立工作力量、綜合分析問題和解決問題的力量、組織管理力量等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、活潑的、全面的技術(shù)實踐活動。在實習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實習(xí)的發(fā)動。在發(fā)動會上，常老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了水電校地理條 件較冗雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并激勵同學(xué)們努力克服困難，努力完本錢次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習(xí)

9、期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開頭了室外的測量工作。（三）實習(xí)建議為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深入明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比擬大，根本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能得意其樂。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理

10、論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研討地球的外形和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學(xué)的分類有許多種，如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。（四）實

11、習(xí)總結(jié)通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更錘煉了自己許多測繪的力量。一、除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，按時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量。二、是熟識了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了

12、水準儀、經(jīng)緯儀的各種運用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。三、在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所確定，屬客觀誤差來源）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源）。了解了如何防止測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來削減誤差。這一次實

13、習(xí)給我的總體感覺很好，由于我學(xué)到了許多的東西。無論是什么樣的實習(xí)，只要自己能夠找到不同的學(xué)習(xí)方法和實習(xí)之路，在實習(xí)的過程中不斷的努力，那么學(xué)到的東西肯定會有許多，我相信我是能夠做好這樣的。其實實習(xí)真的很好，惋惜許多人并沒有意識到其中的好處，還是在不斷的玩樂之中，我很遺憾。我會做好我自己的!#814589測量實習(xí)報告心得體會3一、實習(xí)時間20XX年X月X日至20XX年X月X日二、實習(xí)地點1、地形圖測繪實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)2、地形圖識圖實習(xí)地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)三、實習(xí)小組信息組別：XX科學(xué)學(xué)院XX班測量X組指導(dǎo)老師：XX組長：X組員：X、X、X、X、X、X

14、組員分工：選點與跑尺：X、X觀測與讀數(shù)：X記錄與計算：X、X描點與繪圖：X、X特說說明：因X月X日X大霧，無法進行測繪工作，故原定于X日進行的測繪實習(xí)改為識圖實習(xí)，X日連續(xù)進行測繪實習(xí)。實際日程布置為X、X、X三日進行測繪實習(xí)，X日進行識圖實習(xí)。四、實習(xí)目的與要求測量學(xué)實習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使同學(xué)穩(wěn)固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論學(xué)問，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和根本技能，進一步把握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖力量，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，會認識地形圖，能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中查找到圖上所示的點，并在實習(xí)的過程中增加其獨立工作與團隊協(xié)作

15、意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)通過本次實習(xí)應(yīng)到達如下要求：1、把握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法；2、把握地形測圖的根本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量；3、能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中查找到圖上所示的點；4、各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，增加獨立工作力量與團隊協(xié)作意識。五、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容（一）小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：1、測區(qū)：X省X市X區(qū)X山X科學(xué)學(xué)院XX班測繪區(qū)域2、任務(wù)：通過X天的地形圖測繪實習(xí)，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：XXX0，等高距2m的20cmX20cm的地形圖。3、內(nèi)容

16、：（1）校正儀器（經(jīng)緯儀），工具及用品的準備（包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品）；（2）根據(jù)使測繪更加便利、有效、快捷的原則，依據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)掌握點；（3）過程：為期3天的測繪實習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖竟然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種-枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具主動作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視野的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的劇烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊

17、棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴峻阻擋我們前進的道路。掌握點是已知高程（海拔）的點，我們需要在這些掌握點上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程（海拔）。由于掌握點的個數(shù)有限，尤其是位置好的掌握點更是稀有，所以我們必需要有搶占有利掌握點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習(xí)的前一天，全部人都在搶占有利掌握點上做了充足準備。第一天，大家都沒有一點經(jīng)驗。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去查找前一日展在圖上的掌握點。不管是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置查找掌握點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似

18、乎有人走過的小路單獨前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大I17”，短暫的興奮后，我連續(xù)前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有掌握點吧?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我，略加思索，我確定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果真有點，“地大I05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條 路下了山，到了主路?！暗卮驣40”也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估量這座山

19、上還會有掌握點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果真有掌握點，“地大I13”，它仍然不是我們6組展在圖上的點。每一件事情都不是很簡單就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人終于湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結(jié)，我們確定在掌握點旁邊架設(shè)支點，代替掌握點。實際證明，這是多么英名而宏大的確定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點多了，離當日結(jié)束測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們青出于藍，當日測得50個點，為后

20、兩日測繪的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。由于我組對困難估計缺乏，導(dǎo)致全組成員在當日的實習(xí)中把大部分的時間和精力鋪張在找掌握點上。當日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起溝通了經(jīng)驗，并對第二天的測量做了更加詳細的布置。大家互相激勵，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找掌握點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。X月X日早，大家吃過飯后坐X高校校車又一次前往X山。沿途的景物已經(jīng)變得熟識，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開頭的工作做著主動的準備。40分鐘后，我們到達X山。一下車，我們測量6組根據(jù)事先的布置不跟隨大部隊，直接前往我們的掌握點-“地大I06”。I06的

21、位置是在兩個山之間的鞍部，四周高樹較多，短暫地商議后，我們果斷地放棄了它，確定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消退視差后，我組的測繪工作正式開頭，大家立刻投入工作狀態(tài)。負責選點跑尺的X和XX同學(xué)先是圍圍著I06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗顯現(xiàn)屢次顯現(xiàn)“零誤差”。負責計算的X和X同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的XX和X同學(xué)手里。整個小組緊急而勞碌。I06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組溝通上午工作經(jīng)驗，負責各項工作的組員都提出了相應(yīng)建議，

22、確定接下來先連續(xù)在I06-1進行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進行補點，然后轉(zhuǎn)到“地大I16”掌握點。#20XX45測量實習(xí)報告心得體會4本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!我們組有七名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是運用儀器測出數(shù)據(jù)。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的力量。由于從前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠到達根本把握的程度。由于本次實習(xí)布置在了暑假，天氣酷熱，且實習(xí)時間較為緊迫，老師對實習(xí)

23、內(nèi)容進行了恰當?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學(xué)分搭配作。在實習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實習(xí)的發(fā)動。在發(fā)動會上，呂老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理條 件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并激勵同學(xué)們努力克服天氣以及實習(xí)條 件等困難，努力完本錢次實習(xí)。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開頭，我們就正式開頭了室外的測量工作。二.實習(xí)內(nèi)容本次實習(xí)內(nèi)容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場地抄平測量。四等水準測量首先進行的是業(yè)外測量，在實習(xí)場地的四周選取大于XX

24、X0米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條 邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準尺，根據(jù)后視黑尺前視黑尺前視紅尺后視紅尺的挨次，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是非常大。規(guī)定起始點的高程為30米。根據(jù)相關(guān)公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視野長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的標準。H視野高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)國家四等水準測量標準表等級視距長度（m）前后視距差（m）前后視

25、距累計差（m）基.輔分劃讀數(shù)差（mm）基.輔分劃所測高差之差（mm）四805.010.05.05.02.縱斷面水準測量首先擬定施測路線。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，選一已知水準點作為高程起始點，記為BM1，選擇有200米長度、肯定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測12站后應(yīng)輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安頓在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點，儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙?/p>

26、的后視尺，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量全部莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：XXX0?？v向比例尺為1：XXX畫在坐標標準紙上，計算出坡度設(shè)計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線聯(lián)結(jié)，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明全部數(shù)據(jù)。坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離設(shè)計高程=起點高程坡度X起點到某點距離埋至深度=地面高程-管底高程3.場地抄平測量在實習(xí)基地選取一塊面積為250

27、0平方米正方形平地，每條 邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點聯(lián)結(jié)，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。依據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程填挖高度以及填挖用量。H設(shè)=（H角+2H邊+4H中）/4N（N為方格總數(shù)）H填挖高度=H頂點高程-H設(shè)計高程V角=1/4hiXs（hi方格角點填挖高度）V邊=2/4hjXs（hj方格邊

28、點填挖高度）V中=4/4hlXs（hl方格中間點填挖高度）S=方格的面積三.體會與總結(jié)在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問進行運用來解決實際問題的時機，在實習(xí)過程中，很多原來并不嫻熟的學(xué)問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比擬深的體會：1由于是同搭配作，所以在實習(xí)程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂精確的方案，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成

29、員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。2在實習(xí)前肯定要按時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實習(xí)過程中要聽指導(dǎo)老師的布置，防止由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，按時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率3業(yè)內(nèi)計算必需要非常認真，由于沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必需掌握在可答應(yīng)的范圍內(nèi)。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均

30、需檢查限差，超過差限肯定要重新測量由于天氣酷熱，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的看法，但是當我看到同組同學(xué)都在認真的測量，認真的實習(xí)的時分，我就被感染了，跟隨他們一起參加到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的時機。盡管天氣非?？釤?，但是通過大家的團結(jié)努力，我們還是非常順當?shù)赝瓿闪藴y量。多天的合作下來，每個同學(xué)的臉都親切了很多。當全部工作做完的時分，大家一起回憶最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，比方對實習(xí)儀器的操作更加嫻熟，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動

31、手和動腦的力量，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。一次測量實習(xí)要完好的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。實踐是高校生活的第二課堂，是學(xué)問常新和進展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生錘煉成長的有效途徑。一個人的學(xué)問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合一起，在實踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)?？傊?，這一周的土木工程測量實習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對專

32、業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟識程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培育也極大有促進作用?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上連續(xù)努力，為做一個合格的土木人而努力!#3208測量實習(xí)報告心得體會5通過接觸和參與實際工作，充實和擴大自己的學(xué)問面，培育綜合應(yīng)用的力量，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。實習(xí)時間：20XX年X月X日20XX年X月X日實習(xí)地點：X市X區(qū)指導(dǎo)老師：XX一、實習(xí)內(nèi)容參與測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工標準及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。二、實習(xí)

33、概況在實習(xí)期間遵守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，主動向工人師傅請教擅長發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)的理論學(xué)問，在工地技術(shù)員的幫忙下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細的了解，同時對部分工程進行實踐操作。1.鋼筋工程鋼筋運用必需堅持先檢查后運用的原則；鋼筋必需有出廠合格證和檢驗報告，按國家標準進行復(fù)檢合格前方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。2.模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工裝備和材料供應(yīng)等條 件進行設(shè)計。模板及其支架應(yīng)具有充足的承載力量、剛度和穩(wěn)定性，能牢靠地承受澆筑混凝土的重量

34、、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）跑模（位移）甚至坍塌的情況時有發(fā)生。為防止事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀看、維護和發(fā)生異樣情況時進行處理的要求。3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強度等級必需符合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合以下規(guī)定：1、每拌制XXX盤且不超過XXXm3的同協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次；2、每工作班拌制的同一協(xié)作比的混凝土缺乏XXX盤時，取樣不得少于一次；3、當一次連續(xù)澆筑超過XXXm3時，同一協(xié)作比的混凝土每200m3取樣不得少于

35、一次；4、每一樓層、同一協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次；5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條 件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實際需要確定。三、實習(xí)主要工作任務(wù)我們這次實習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點與施工條 件等內(nèi)容，了解不同機械裝備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不明白的學(xué)問。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現(xiàn)場的材料，搜集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習(xí)日記，做好實習(xí)收尾工作。我們應(yīng)當去了解或者熟識工地上常用的機械裝備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械裝備。為了了解不同機械裝

36、備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機”，操作的師傅細心的告知我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。觀看我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不斷將物料提升到肯定高度，然后自由落下，相互摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的本錢掌握，工長告知我們正確的放料挨次為：石子，水，砂。由于放料挨次不對會造成鋪張。我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比方陽臺后砌墻。運用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入

37、）交叉搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實心磚填入其中再施工。我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不行以運用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要潔凈的水，由于污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求；對水泥標號也有要求。四、實習(xí)中存在的問題不實踐許多問題都考慮不到，實踐后才明白什么情況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比擬嚴

38、峻的問題有以下幾個：問題一：對理論學(xué)問把握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應(yīng)當振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土顯現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。問題二：熟識圖紙的力量差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯。問題三：對于最新的施工標準不明白，致使不能很快的推斷出施工的對錯。問題四：對于一些施工挨次還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。問題五：理論聯(lián)系實際的力量差。對于建筑方面的一些出新了解太少。五、實習(xí)心得實習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來探望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國的建設(shè)打好基礎(chǔ)。各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱

39、辛，也看到了宏大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設(shè)而努力著。在實習(xí)的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當?shù)孛襟w的反應(yīng)。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是的武器，所以他們自己也應(yīng)當去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔憂那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們怎么辦？拖欠民工工資格來是建筑行業(yè)的一大問題，由于許多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人。如今的銀行應(yīng)當建立嚴格的信貸制度來支持建設(shè)支持民工，讓辛苦為祖國建設(shè)服務(wù)的民工沒有后顧之憂，在建筑工地上

40、看到的一些情況，讓我感慨萬千。首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟識他們的工作了，也認為沒有什么大問題，于是就不注意那些器械操作規(guī)程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時分，任意搭設(shè)腳手架，而且沒有根據(jù)規(guī)定運用扣件，這樣做是很危險的?？奂劬o了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網(wǎng)也沒有根據(jù)規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，假如是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運輸?shù)綐巧?，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，假如不當心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不可思議。為了生命安全，企業(yè)的負責人應(yīng)當為他們買保險，應(yīng)當給他們上安全教育課。六、實

41、習(xí)的經(jīng)驗及收獲首先本此實習(xí)的收獲就是學(xué)會了順應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國兩個月的實習(xí)我能承下來。但是通過這次實習(xí)我順應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的錘煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了順應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當怎樣去和工人溝通等。其次，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問在事實上有了更深一些的了解。應(yīng)當說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖力量都有肯定的幫忙，識圖時明白哪些地方該留意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工

42、時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合標準要求，到達設(shè)計、施工標準化。沒有這次實習(xí)或許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己的設(shè)計是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，錘煉的是解決問題的實踐力量。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等許多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的方法。另外，通過幫忙資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了肯定的認識，明白什么時分該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我從前沒有接觸過的。七、總結(jié)這次實習(xí)

43、是我對建筑裝備，建筑基礎(chǔ)等有了肯定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問引開了一條 路，我們通過觀看問詢等方式了解到了許多我們不曾明白的東西。除了建筑學(xué)問，給我們印象最深的應(yīng)當是安全問題。每個施工單位都有標語“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力防止安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全學(xué)問，對他們的生命安全負責。#138XXX測量實習(xí)報告心得體會6一，前言：1、試驗?zāi)康模簻y量學(xué)實習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育同學(xué)動手力量。在實踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的力量，培育綜合應(yīng)用測量學(xué)問的力量。理論聯(lián)系實際，進一步嫻熟把握水準儀、經(jīng)緯儀

44、的運用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能；把握測量中的各個詳情；把握大比例尺數(shù)字測圖的全過程；培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。通過掌握網(wǎng)的建立、熟識地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決測量中的實際測量問題的力量，為今后參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。2、實習(xí)要求：要求自己要到達根本專業(yè)的測量水平，嫻熟把握全站儀，水準儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的運用方法；要求自己要嫻熟把握角度，距離，高差的測量方法和手段。立標尺時肯定要標準，要使氣泡居中、自己肯定要通過實習(xí)來把握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。3、實習(xí)前期準備：實習(xí)發(fā)動：王老師講解實習(xí)的重

45、要性和必要性，介紹實習(xí)場地，任務(wù)，以及實習(xí)期間的時間布置，實習(xí)期間的留意事項，紀律等問題。分組：全班分為6個組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。發(fā)儀器：全站儀1套（含腳架，目標桿，棱鏡），水準儀2套（含腳架），羅盤儀1個，雙面水準標尺2根，尺墊2個，花桿2根，記錄板1個，毛筆，油漆，計算器（自備）。時間布置：工程與內(nèi)容時間布置實習(xí)發(fā)動、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測區(qū)踏勘0、5天做好測圖前的準備工作掌握測量1天完成圖根掌握點的布設(shè)與測量工作碎部測量1天測繪1：500比例尺地形圖1幅平差計算及地形圖繪制2天對地形圖進行編輯處理考核、

46、整理資料、還儀器0、5天實習(xí)總結(jié)、考核、上交資料和實習(xí)報告等二，實習(xí)過程：（一）外業(yè)工作20XX年11月30日老師實習(xí)發(fā)動，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后，用下半天在貴州高校南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了A，B，C，D四點進行了四點的掌握測量，先選點標記，再在各個掌握點安頓全站儀，進行掌握測量。測量出了AB，BC，CD，DA，各邊的邊長，假定了A點坐標為（XXX0、000，500、000，1XXX、000）各邊的水平角，到達限差整理儀器?；貋砗笸砩线M行評查計算，算各點的坐標和高程。20XX年12月1日到20XX年12月2日，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進行了四點的掌握測量。計算后沒

47、有錯誤了。下午就開頭了。碎步測量，先畫草圖，在草圖上標出要測量的碎步點，再在A，B，C，D分別安頓儀器根據(jù)草圖上的各個點位一一進行碎步測量。小組分配，讓每個組員都能得到錘煉，每個人都能去觀看，立標桿等。兩天內(nèi)，我們組一共測量了249個碎步點，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。20XX年12月三日還儀器。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒把握，加上當天我們有課沒時間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來。（二）內(nèi)業(yè)工作20XX年12月8日到20XX年12月9日在林學(xué)樓五樓機房里繪圖，繪圖是依據(jù)之前碎步測量時畫的草圖來繪制的。以上是實習(xí)的大約過程。三，實習(xí)步驟：（一）踏勘選點我組在指定的測區(qū)進行踏勘，熟識測區(qū)施測條 件。依據(jù)測區(qū)實習(xí)步驟

48、：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點。選點的密度，應(yīng)能掩蓋整個測區(qū)，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在30170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等。掌握點的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實便于保存標志和安頓儀器，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。假如測區(qū)內(nèi)有已知點，則所選圖根掌握點應(yīng)包括已知點。在信息樓前面及附近選擇了A，B，C，D四點點位選定之后，用油漆和毛筆作出標記，并編號。（二）平面掌握測量在測區(qū)實地踏勘、選點后，將掌握點布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式。在掌握點上進行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標。1、水平角測量在每個掌握點上用南方全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導(dǎo)線

49、網(wǎng)角度閉合差的限差為，n為導(dǎo)線的測角數(shù)。2、邊長測量用南方全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000，特別困難地區(qū)限差可放寬為1/XXX0。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20XX。我們此次實習(xí)用的是1/3000的誤差答應(yīng)范圍。3、連測當測區(qū)內(nèi)有已知點時，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根掌握點進行連測，這樣可使圖根掌握網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標系統(tǒng)。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定掌握網(wǎng)一條 邊的磁方位角，并假定一個掌握點的坐標作為起算數(shù)據(jù)。4、平面坐標計算首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各掌握點的平面坐標。計算方法依據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計

50、算中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米。（三）高程掌握測量1、水準測量采納圖根水準測量的方法（后-后-前-前）測定圖根點的高程。各站采納雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測，并取平均值作為該站的高差。圖根水準測量的技術(shù)指標為視野長度小于XXXm，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線答應(yīng)高差閉合差為（mm），式中n為測站數(shù)。2、高程計算對路線閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，最終成果取至厘米。（四）大比例尺地形圖的測繪按老師指導(dǎo)的方法在各圖根掌握點上設(shè)站測定碎部點，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計算機并利用CASS軟件繪圖。依據(jù)草圖，在計算機上吧各個點聯(lián)結(jié)起來，值得留意的是，要

51、讓地形圖表達出不同的地物，就必需嚴格根據(jù)繪圖軟件上的提示步驟，按上面的指令來執(zhí)行各個步驟。四，實習(xí)體會：在這實習(xí)不到一個禮拜的測量學(xué)實習(xí)中，有些累但我還是很欣慰，由于我收獲了許很多多在課堂上學(xué)不到的東西。首先，我真正了解到了測量學(xué)是一項細心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，我腦海中根本形成了一個理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論學(xué)問的感性認識與實際工程的理性認識聯(lián)系起來，把我們在課堂上所學(xué)到的理論學(xué)問運用到實際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過渡。通過這次的實習(xí)，才深深地了解到，實習(xí)不僅僅是實習(xí)，不僅僅是為了考核而實習(xí)。這次實習(xí)讓我意識到了團隊合作的重要性：一次測量實習(xí)要完好的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我們團結(jié)并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。另外，這次測量實習(xí)在某種程度上也很好的培育了我們個人分工協(xié)作的力量，增進了同學(xué)之間的感情，深化了友情。當然，在實習(xí)過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠按時地進行溝通和溝通，都是為了把工作做完，怎會有對錯之分，在劇烈的爭辯之