會(huì)銷講師培訓(xùn)專家萬(wàn)怡君“傳道解惑”

1、1會(huì)銷講師培訓(xùn)專家萬(wàn)怡君“傳道解惑”一個(gè)行業(yè)的向上發(fā)展， 源于一個(gè)行業(yè)所有人員的正面正念， 健康產(chǎn)業(yè)的陽(yáng)光發(fā)展，在于整個(gè)行業(yè)講道德有規(guī)范，做該做的事情，不做不該做的事情。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。作為一名講師立于臺(tái)上對(duì)眾演說(shuō)，就被職業(yè)賦予了使命，承擔(dān)著共同的責(zé)任：傳道、授業(yè)、解惑。為更有力地?fù)?dān)承起責(zé)任與使命， 需要修煉深厚的功底， 讓自己有足夠的底氣為行業(yè)去正名， 讓自己有足夠的能力為夢(mèng)想而堅(jiān)持！ 成為一名擁有頂級(jí)說(shuō)服力、影響力的超級(jí)講師， 是每一位講師的最高追求與奮斗目標(biāo)。 什么是超級(jí)講師？ “能夠站上臺(tái)的講師都有一技之長(zhǎng)，要成為超級(jí)講師必須善于采眾家之長(zhǎng)” ，會(huì)銷培訓(xùn)專家萬(wàn)怡君老師說(shuō)。萬(wàn)怡

2、君老師被譽(yù)為超級(jí)講師的大熔爐， 以自身豐富的市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與講師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)， 融匯貫通推出的超級(jí)講師智慧課程， 經(jīng)過反復(fù)改進(jìn)和實(shí)踐，幫助無(wú)數(shù)初級(jí)講師一步步提升，邁向超級(jí)講師行列，成就自己“為傳播正念奔走、為行業(yè)正名堅(jiān)持”的夢(mèng)想！如何修煉成為超級(jí)講師？“超級(jí)講師是集眾家所長(zhǎng)，而且有獨(dú)特魅力的人。”萬(wàn)怡君老師在超級(jí)講師智慧初階研討會(huì)上指出： “超級(jí)講師具備超凡的人格魅力， 不受任何環(huán)境和條件限制， 僅憑自我的表達(dá)就能成為聽眾心中的楷模，已經(jīng)超越講師，成為一名演講家，讓聽眾發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、尊重，贏得全場(chǎng)所有人的心靈共鳴”。集眾家11所長(zhǎng)，在于對(duì)自我的認(rèn)知定位和對(duì)專家的借鑒學(xué)習(xí)；人格魅力的修煉，建立

3、在師德、師藝、師威、師風(fēng)的基礎(chǔ)上， 更離不開長(zhǎng)久的自我訓(xùn)練。感染力來(lái)源于內(nèi)心的底氣，穿透力來(lái)源于專業(yè)專能，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)使命的堅(jiān)定，讓一位講師由內(nèi)而外散發(fā)出魅力，引起共鳴，震撼全場(chǎng)。超級(jí)講師不是靠形式，不是靠面子，不是靠氣氛，不是靠氣場(chǎng)，而是靠自我的人格魅力。 超級(jí)講師的夢(mèng)想不是修煉高超的技能，而是靠由內(nèi)而外的底氣說(shuō)服聽眾、感染聽眾、打動(dòng)聽眾。就像李云龍的演講，因?yàn)槟欠葚?zé)任和擔(dān)當(dāng)， 因?yàn)槟欠輧?nèi)心的堅(jiān)定，使他渾身散發(fā)出力量，每一個(gè)字都斬釘截鐵，每一句話都正氣凜然！會(huì)銷講師培訓(xùn)專家萬(wàn)怡君老師的課程，讓講師們步入新境界，檔次從游擊隊(duì)變成了黃埔軍校的畢業(yè)生，專業(yè)專能，高質(zhì)高效，師風(fēng)師德充滿正能量。他

4、們?yōu)槟軈⒓舆@樣面對(duì)面的會(huì)銷培訓(xùn)而感到幸運(yùn)，期待更多人也能抓住珍貴的機(jī)會(huì)，和自己一樣在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟， 在領(lǐng)悟下行動(dòng)，他們決心為夢(mèng)想出發(fā)，為傳播正念去奔走，為行業(yè)正名而堅(jiān)持，身上承載著使命，生命擔(dān)當(dāng)著責(zé)任，做一名真正的超級(jí)講師！1111遲暮是她1933年發(fā)表在圣瑪利亞年刊上的第一篇散文，初試啼聲就劈面驚艷！但是，誰(shuí)能想到它竟然出自一個(gè)年僅十二歲的小女孩的手筆呢！美人遲暮，這種亙古以來(lái)時(shí)間切割紅顏的永久命題，居然被她用稚嫩的小手描繪得如此細(xì)膩和透徹，在這篇文才與思想齊飛的佳作里，我們感受到了張愛玲天才早慧的撲面氣息！“遲暮”在中國(guó)文學(xué)中是一個(gè)古典的意象，它讓讀者想象到的不僅僅是從天幕邊緣漸漸涌上來(lái)的黃昏。有了這樣一個(gè)題目擺在這里，作者一起筆就寫空間，空間里的景致。寫東風(fēng)、酡艷的桃花、扭動(dòng)腰肢的柳絲、如春