學(xué)完工商管理學(xué)的心得體會(huì)

1、Word 學(xué)完工商管理學(xué)的心得體會(huì) 學(xué)完工商管理學(xué)的心得體會(huì) 管理素養(yǎng)是當(dāng)代高校生必備素養(yǎng) ,管理學(xué)是高校生管理學(xué)問的主要來源。接下來就跟著作文庫(kù)我的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)完工商管理學(xué)的吧。 學(xué)完工商管理學(xué)的心得體會(huì)篇1 老師第一堂課講到：“管理：帶領(lǐng)別人實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的過程?！边@句話我到現(xiàn)在都記憶猶新。 我認(rèn)為一個(gè)企業(yè)家或是一個(gè)公司老板，首先面臨的問題就是“人才”，然而，間接面對(duì)的就是“管理”，曾聽說過“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，這句話也從側(cè)面說明白管理的重要，由于，要留住人才，關(guān)鍵就在于管理，管理的最重要原則以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念全都，處處都是聽說的“以人為本”，因此，在這里，我

2、才真正的在書上接觸到了這個(gè)觀念。 其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必需處理好人際關(guān)系。同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)人立足社會(huì)的基本點(diǎn)。再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。 通過本課程的學(xué)習(xí)我知道了四大關(guān)鍵力量，即方案與決策力量、組織與人事的力量、領(lǐng)導(dǎo)與溝通的力量和掌握欲信息處理力量。學(xué)習(xí)管理學(xué)學(xué)問是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：討論在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)學(xué)問是一門綜合性的交叉學(xué)科。 學(xué)習(xí)管理學(xué)學(xué)問是“活”的，不是“死”的，學(xué)問源于生活

3、，在學(xué)習(xí)的過程中我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活更好的理解學(xué)問。在本文中與我們共享了自己對(duì)管理學(xué)學(xué)問方案功能的理解，并能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用讓我們更好的理解這一職能。 方案作為管理學(xué)理論的基礎(chǔ)，讓我有了很多很深的體會(huì)，在為群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境，使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí)，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。假如要使群體的努力有成效，其成員肯定要明白期望他們完成的是什么，這就是方案工作的職能，而這項(xiàng)職能在全部管理職能中是最基本的。方案包括確定使命和目標(biāo)以及完成使命和目標(biāo)的行動(dòng);這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動(dòng)步驟。方案制訂分為如下步驟：查找機(jī)會(huì)確定目標(biāo)擬

4、訂前提條件確定備選方案評(píng)估備選方案選擇方案制定衍生方案用預(yù)算量化方案。 在學(xué)習(xí)管理學(xué)學(xué)問后，我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的勝利需要具備多方面的綜合素養(yǎng)，作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，以下兩點(diǎn)又是不行或缺的。肯定深度的溝通技能與肯定的激烈措施。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證，而激勵(lì)便是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施。 綜上所述，通過這一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)管理學(xué)學(xué)問帶給我許多啟發(fā)，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐工作中，取得更多的收獲。 學(xué)完工商管理學(xué)的心得體會(huì)篇2 初上高校時(shí)，對(duì)工商管理這一門專業(yè)課可以說是完全生疏的，在當(dāng)時(shí)選擇專業(yè)的時(shí)候也并非是認(rèn)真斟酌之下進(jìn)行選擇的。如今，經(jīng)過老師一個(gè)學(xué)期的教育，加上自己的學(xué)習(xí)感悟

5、，才初窺端倪。在此，我便說一下自己對(duì)工管管理這一專業(yè)或者說對(duì)工商管理的熟悉和感悟，由于所學(xué)尚淺，所述不當(dāng)之處，望老師指出。 我們都知道，工商管理屬于管理學(xué)，而學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后大多會(huì)踏上企業(yè)管理的道路，而拿到工商管理的MBA文憑也是作為現(xiàn)在成為企業(yè)高管的必要入門條件，所以說，工商管理專業(yè)的進(jìn)階就是為了培育高級(jí)的管理人才，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。 而“工商管理學(xué)什么?”在一段時(shí)間里成為了我的一大困惑，而且，我也信任，這也是大多數(shù)人的困惑。在空想無果后，我開頭查找資料，通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)這兩種渠道來查找這個(gè)答案，經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的找尋，我也得到了一個(gè)在自己看來有道理的答案，即：首先，工商管

6、理要學(xué)的是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神以及對(duì)做人的藝術(shù)的學(xué)習(xí)，其次才學(xué)的是工商管理的專業(yè)學(xué)問、技能、工具、和管理學(xué)原理等等。這里我對(duì)此熟悉做一些解釋。 首先，對(duì)與工商管理要學(xué)的是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神這一點(diǎn)，信任大多數(shù)人在看到這一點(diǎn)后會(huì)持贊同態(tài)度，緣由何在?從大的時(shí)代背景來說，21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新主導(dǎo)世界的時(shí)代，若不信，請(qǐng)看向蘋果公司，蘋果公司10.10日宣布，新推出的iPhone4S智能手機(jī)在接受網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂后的24小時(shí)內(nèi)全球銷量超過100萬部?？梢哉f每一部iphone手機(jī)都是一個(gè)突破，蘋果公司在秉承著“提升人的生存質(zhì)量”這一理念下，它，始終都在創(chuàng)新，技術(shù)頻頻突破，帶來一個(gè)又一個(gè)的亮點(diǎn)，同時(shí)也為他們帶來了豐厚的利潤(rùn)，可

7、以說蘋果在創(chuàng)新這方面做的特別勝利。而另一個(gè)例子，喬布斯，蘋果的創(chuàng)始人之一，他的逝去讓全世界為之哀嘆，何因?由于世界失去了一個(gè)創(chuàng)新的天才，由此可見創(chuàng)新的力氣之強(qiáng)大。就國(guó)內(nèi)的情形而言，一旦某種新產(chǎn)品問世且取得良好的效益，各廠商便爭(zhēng)相仿照，但毫無疑問，第一個(gè)創(chuàng)新的人才是最大的贏家，由于他搶占的市場(chǎng)份額無疑是最大的。 而其次點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)精神，也是一大重點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)精神有多重要，我無法用詳細(xì)的數(shù)據(jù)給出答案，但是，大家只要想一想現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)有多嚴(yán)峻就知道創(chuàng)業(yè)的重要性，或者，大家看看國(guó)家對(duì)創(chuàng)業(yè)的扶持力度也可以看出一些東西，這里提出的創(chuàng)業(yè)精神，我的理解是：敢于突破常規(guī)，想別人不敢想，為他人所不敢為之事，這包括在已有

8、領(lǐng)域做出突破和未知領(lǐng)域的開拓兩個(gè)方面。我們很清晰的知道，福布斯富豪排行榜上面的牛人，幾乎無一不是自己創(chuàng)業(yè)勝利的，像喬布斯，像比爾蓋茨，像甲骨文公司的埃里森等等人，簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的話，我可以說是他們的創(chuàng)業(yè)精神成就了他們，讓他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域成為金字塔頂端的那幾個(gè)人之一。偏激一點(diǎn)的說，在中國(guó)，由于我們的教育體制問題，我們的同學(xué)變成了一部部只會(huì)讀書的機(jī)器，不知?jiǎng)?chuàng)新，不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神為何物，由于實(shí)質(zhì)上填鴨式的教育扼殺了共性和想象力，讓奇思妙想成為笑話，雖然經(jīng)過高校的教育這種狀況會(huì)有所改善，但是轉(zhuǎn)變不會(huì)很大。而這樣體制下出來的高校畢業(yè)生，只會(huì)苦苦埋怨就業(yè)難，而很難用自己的雙手打下一片天空，習(xí)慣于接受命令，而非自己想、

9、自己做。所以，我認(rèn)為，培育或者說學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)精神是我們學(xué)工商管理的同學(xué)的一大任務(wù)。聯(lián)系到課堂，馬老師在培育我們同學(xué)的創(chuàng)業(yè)精神方面就做的很到位，他首先點(diǎn)出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，而后讓我們討論如快餐業(yè)領(lǐng)頭羊的勝利秘訣、廣商的不足和零售業(yè)領(lǐng)頭羊的管理模式等等，最終讓我們自己進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的方案的制定，而這正是在熬煉我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量的方式。當(dāng)然僅僅是課堂上學(xué)習(xí)的這些是不夠的，我認(rèn)為，作為一個(gè)同學(xué)，你既然選擇了工商管理，就意味著你選擇了一條布滿荊棘的創(chuàng)業(yè)之路，為了在這條路上走下去，你必需樹立一個(gè)人生目標(biāo)，有目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，否則，路上的坎坷可能會(huì)讓你望而卻步，也可能是路上的浮華讓你失去方向，只有定下了一個(gè)目標(biāo)，

10、才能糊涂的熟悉到自己所在的位置，才能達(dá)到真正的勝利。 第三點(diǎn)，學(xué)習(xí)做人的藝術(shù)是學(xué)習(xí)工商管理的一大重要任務(wù)。對(duì)這個(gè)命題，大多數(shù)人可能不解，甚至可能反對(duì)說：“我們學(xué)管理的，關(guān)做人的藝術(shù)什么事情?”其實(shí)，這里，我這里說的做人的藝術(shù)不僅包括做好自身的藝術(shù)，還包括對(duì)人管理的藝術(shù)，而之所以說藝術(shù)而不是技術(shù)，是由于做人的藝術(shù)不是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)就能一下子把握的，它需要時(shí)間的沉淀。眾所周知，做管理管的是人，而企業(yè)管理者對(duì)人的管理的方式甚至可以影響一個(gè)決策實(shí)施的勝利與否。企業(yè)的企，通過拆字法可以得出，由人與止組成，這表明人是企業(yè)的根基，企業(yè)無人則止，一個(gè)企業(yè)要做到有“人”，那么對(duì)人的管理的方式就顯得很重要。作為管

11、理者，假如能夠做好人的工作，處理好人的關(guān)系，以身作則，則企業(yè)上下分散一心，甚至以企為家，員工爭(zhēng)相為企業(yè)的進(jìn)展出謀劃策，而員工的工作效率也會(huì)提高，進(jìn)而為企業(yè)制造出很好的效益，推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)展。反之，管理者對(duì)人的問題做的好不好，企業(yè)可能人心渙散，員工缺乏對(duì)企業(yè)的歸屬感，工作效率低下，甚至可能拖住企業(yè)的進(jìn)展。當(dāng)然，要做到好的一方面，一個(gè)學(xué)管理的人可能要學(xué)習(xí)許多許多的東西，但這是有必要且必需的。我借用一篇在網(wǎng)上看到的文章的一句對(duì)工商管理人的品質(zhì)要求來為大家樹立一個(gè)做為工商管理人的標(biāo)準(zhǔn)“有抱負(fù)有追求而不自命不凡，勇于創(chuàng)新而不標(biāo)新立異，追求卓越而不居功自傲，有自立見解而不固執(zhí)己見，平凡而不平凡，自信而不自負(fù)

12、，坦陳不同看法而不輕易否定他人，固守原則而不失敏捷，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖而不一味盲從，團(tuán)結(jié)群眾而不隨波逐流，敢冒風(fēng)險(xiǎn)而不魯莽行事，用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任而不放縱過錯(cuò)，堅(jiān)持終生讀書學(xué)習(xí)而不照搬照抄，工作全心投入而不失生活情趣，呈現(xiàn)自身魅力而不掩蓋他人光輝”正如那篇文章所提到的，我們不行能全部做到以上要求，究竟，那是對(duì)完人的要求，而事實(shí)上，人無完人。 第四點(diǎn)，對(duì)工商管理專業(yè)的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)。工商管理的專業(yè)學(xué)問涉及特別廣，包括管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)甚至還有語(yǔ)言藝術(shù)等等。而涉及如此多的學(xué)科學(xué)問就注定了我們不行能對(duì)它們每一個(gè)都深化討論，由于它們每一科都可以讓一個(gè)人投入畢生的精力，所以，如何才能學(xué)好這個(gè)專業(yè)又是一個(gè)問題

13、。牛頓曾說“假如說我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是由于我站在了巨人的肩膀上。”這也告知我們，其實(shí)，我們可以通過對(duì)涉及每一學(xué)科的精華學(xué)問的學(xué)習(xí)進(jìn)而在允許的范圍內(nèi)最大限度理解那一學(xué)科的學(xué)問，而做到這一點(diǎn)，就需要我們常常的進(jìn)出圖書館了，我始終信任，每一本書都有它自身獨(dú)有的亮點(diǎn)，我們所要做的，就是閱讀它們，找到其中的亮點(diǎn)，加以理解、汲取，直到變?yōu)樽约旱目梢悦艚輵?yīng)用的學(xué)問。我的意思就是，通過閱讀一些學(xué)科的著作來加深對(duì)那一學(xué)科的理解和對(duì)那一學(xué)科的學(xué)習(xí)，而不僅僅局限于課堂上所學(xué)到的學(xué)問，只有這樣，我們才可能把握作為一名工商管理畢業(yè)生所應(yīng)當(dāng)把握的背景學(xué)問，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)業(yè)中擁有肯定的資本。 另外，我陳述一下我對(duì)于企業(yè)管理或者是進(jìn)展的一些看法，我認(rèn)為一個(gè)企業(yè)，要想做大做強(qiáng)，必需要有屬于自身的企業(yè)文化，文化給人的影響毋庸置疑，正如此，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的影響也是毋庸置疑的，好的企業(yè)文化讓企業(yè)員工有向心力和分散力，沒有企業(yè)文化的企業(yè)在進(jìn)展到肯定程度后必定會(huì)產(chǎn)