電工技術助教心得體會

1、第二期助教培訓心得日期：_年_月_ 日題目：為人師一一傳道授業(yè)解惑姓名：XXX 所在學院：XXXXX這學期以來，有幸從事XX大學電氣與信息工程學院電工技術助教，擔任了 XX大學土木學院建工1203班、1204班、化學院1201班以及土木碩士 1201班四 個班級的助教老師。在為期三個月的教學過程中，我深刻體會到了當一個大學老 師的樂趣，有了很多不一樣的經(jīng)歷，受益匪淺，下面簡單談談我的一些感受。其實從大學本科以來，我一直都在從事家教工作，算是跟教學接下不解之緣， 雖然大部分時間主要是因為自己經(jīng)濟上面的原因才去做家教。但在從事每一份家 教工作的時候我從來沒有只是為了忽悠家長的錢而對學生不負責任，我

2、一直覺得 老師是一個神圣的職業(yè)，只要你走上講臺，拿起課本，你就應該樹立一個人民教 師的形象，多年教學的經(jīng)驗也給我這次當助教提供了很多的幫助。首先，作為一個老師，在你傳道授業(yè)之前，你應該對自己講授的知識有足夠 清晰的理解，對上課的內(nèi)容要有屬于自己的一個脈絡。老師的目的是為學生解惑， 每個學生的基礎和思維方式也會不一樣，老師應該站在學生思考問題的角度去教 學而不僅僅是照本宣科，這一點在這次電工教學過程中有明顯的體現(xiàn)。每一次上 課我并不是一個人在上面滔滔不絕，上課期間我會根據(jù)每個學生的狀態(tài)有意識地 和他們互動。一方面讓學生愿意開口發(fā)表自己的意見，另一方面，學生思考問題 的方式在某種程度上也促進我教學

3、的改進。我上課從來不要求每個學生都規(guī)規(guī)矩 矩地坐著聽老師講課。偶爾會借用新東西的一些教學模式，老師不是站在講臺而 是在下面隨意走動，與學生面對面地進行交流。同學們也相當樂意和我說話，把 教學的過程拓展成一個邊聊天邊學習的過程，我個人覺得這種方式挺不錯，效果 也很好。學生在課堂也能感覺得到學習電工技術這一門課程的一些樂趣和實際意 義，這就是我所要的結果。其次，在管理學生的方式上不能太教條化，當然我并不反對從嚴教學，只是 我們助教的目的就是為了激發(fā)學生對大課堂知識的深入理解，讓他們對所學內(nèi)容 的進一步消化。而我們作為比他們大幾歲的大哥哥大姐姐就沒必要在年輕的孩子 面前擺出一副老師的架勢，這樣會讓他

4、們在畏懼你的同時遠離你，所以我極力提 倡一種教學模式：零距離教學。讓學生在課堂與你交流時沒有任何的思想負擔和 心理障礙，只要他們愿意說出自己心里的一些想法，發(fā)揮自己的主觀能動性去思 考一些實際問題，我們的教學目的就達到了。作為非專業(yè)課，他們學習這門課程 并不是為了去親身設計電路，做實際的電路調試，只是為了有一個感性認識，在 生活中能體會到電路這個學科的作用，以至于生活中出現(xiàn)一些實際現(xiàn)象能夠用自 己的思維去給出合理的解釋，這樣就足矣。再次，我想對教學過程中如何激發(fā)學生對該學科的學習興趣發(fā)表一點自己的 拙見。個人感覺到在為期三個月左右的教學體會中，與四個班級的學生相處甚是 融洽，所以每一次去上課心

5、情都很不錯，我也很愿意和學生進行各種問題的交流。 我把電話和QQ告訴了我的每一個學生，只要他們愿意和我說話，有任何疑問都可 以聯(lián)系我，這樣我和學生之間并沒有什么太大的距離。為何這樣做？因為我感覺 作為一個電工技術的老師，當然，教學是首位，但是每一個年輕人的成長都有屬 于自己的一些煩惱和困惑，如果自己的一些生活經(jīng)驗能夠從某種程度上去引導學 生往正確健康的路子上走，或多或少對他們有點幫助，這樣我心里也會覺得很踏 實。這么多年我的內(nèi)心也一直有那么幾位一輩子都無法忘卻的恩師，其中大部分 原因不是因為他們傳授的知識，而是因為他們曾經(jīng)在我人生旅途中起了一個指航 燈的作用，指引了我通向光明大道的方向。另外，

6、在傳授知識的同時，一定要結合自己親身經(jīng)歷，列舉一些生活中常見 的實例或者自己曾經(jīng)做電路試驗中碰到的一些實際問題來解釋電學現(xiàn)象，這樣他 們就不會覺得很乏味，很沒用。例如在講電工安全那一次課的時候我就跟大家提 到家里常用的一些電器設備可能出現(xiàn)的安全事故，如洗衣機、熱得快、烤火爐等 等，都有可能因為人為的非正當操作或者機器本身的故障導致安全問題的出現(xiàn)。 同時我還跟他們說到我之前在外面實習做高壓電路調試的時候由于電容放電不完 全導致手掌內(nèi)側灼傷以及用電烙鐵時不小心燙傷的幾個實際例子，他們頓時露出 很驚訝的表情，說明他們對這類電路安全事故還是相當感興趣的，這樣他們以后 即便遇到了突發(fā)事故也不至于會驚慌失

7、措。最后，要特別感謝這次助教培訓課程中精心為我們分享他們教學經(jīng)驗的老師， 每一次他們講授完后，我對教師這個職業(yè)都有了不同程度的理解，有時候會利用 他們講到的一些方法去改進自己的教學。特別是袁滌非老師在講述中國語言文學 的時候給了我很大的震撼，她用自己一些親身的經(jīng)歷闡述了一個我從來沒有接觸 過的教學模式，我那時候突然才覺得原來老師還可以這么當。后來她講到因為不 想不讓兒子留在外國所以堅持讓他在中國完成初高中和大學的課程，讓他的精神 在中國大地上扎根，等兒子思想各方面成熟了再送兒子出國讀研究生，所謂處心 積慮，就是這種極為樸素的教育方式體現(xiàn)出一個人民教師對祖國的熱愛，讓我深 受啟發(fā)。還有一次是童調生老教授跟我們講中國美學，雖然他沒有提及具體的教 學方法，但是那種在科學道路上不畏艱險，勇攀高峰的精神深深吸引了我，聽著 他老人家在興致勃勃地用幾乎類似于音樂的方式講述一些哲學思想，傳達出在科 研的道路上美學