教師追悼會家屬答謝詞

1、第 頁教師追悼會家屬答謝詞老師追悼會家屬答謝詞1 xx民族師范學校，一個已經隱退教化天空的校名，恒久暖和地定格在我們的記憶里。 123班，3樓教室，43位學子，成了我們一生中最甜蜜和華蜜的回味。 強壯的身體，寬敞的額頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一個有些褪色的用來收裝教案的黑色皮包，行走在校內、進出于教室，總是風風火火，站在窗外也能聽見他講課的聲音，那便是我們的語文老師楊老師，我們敬重的班主任楊老師。 3年的學習，3年的訓誨，3年的陪伴，是恩師，也似父親。 早晨，楊老師第一個站在操場上迎接全班同學集合做早操、熬煉身體;早自習，當同學們進入教室時，楊老師早已坐在講臺前在備課;在修建操場的勞動中，同學

2、們在挖山包、搬運渣土，楊老師用鐵錘敲碎石頭、親自用手掏除陰溝里的垃圾;就寢時，楊老師總要等到每個男生寢室熄燈后，才回家休息。 楊老師常常對我們說，一個班級就像一個家庭，希望同學們和諧相處，團結友愛，這樣大家才會有好的心情、好的氣氛、好的學習和成長。同學們相互關照、相互幫助、相互學習、相互激勵。于是，在每個學期學校評比的“優(yōu)秀班集體”活動中，我們123班總是榜上出名。 當校內出現(xiàn)“60分萬歲”的口號時，楊老師在班上剛好發(fā)出“學問就是力氣”的強音，端正我們的學習看法，激發(fā)我們的學習熱忱。當發(fā)覺有同學在物質生活上存在攀比心理和奢侈現(xiàn)象時，楊老師在班上剛好敲響警鐘，大聲呼吁“艱苦樸實，勤儉節(jié)約。”當我

3、們寢室的內務出現(xiàn)臟亂差時，楊老師馬上開展整頓，訓練我們搞好清潔衛(wèi)生、做到放物有序，要求牙膏、牙刷、口杯、毛巾等實行“一條線”擺放。在瀘溪浦市鎮(zhèn)第一小學實習的一個月里，楊老師跟我們同吃同住，手把手地教我們上好每一堂課。 楊老師，是您像父親一樣教我們怎樣做人、怎樣做事;是您培育了我們良好的行為習慣;是您給予了我們主動的人生看法;是您賜予我們在人生道路上前行的力氣。 愛崗敬業(yè)，無私奉獻，盡職盡責，關切學生，嚴格要求，為人師表，以身作則，永葆激情，拼搏進取，追求卓越，這是我們在吉首民族師范學校學習和生活的三年里，我們的班主任楊老師，給我們全體學生留下的深刻印象。 為了123班，為了43個學子的成長，楊

4、老師瀝盡了心血。同學們畢業(yè)后，大多數走進了鄉(xiāng)村小學任教。現(xiàn)在，有的成為了教學骨干，有的成為了校長，有的走上了領導崗位。同學們牢記您的教育，誠懇做人，踏實做事，沒有辜負您的期望。 時間匆忙，我們離開母校已有25個春秋;師恩如海，我們將以楊老師作為人生的一面鏡子，在湘西的大地上辛勤耕耘，為了各自的事業(yè)而不懈努力。 我們可敬可愛的班主任，我們恒久懷念的楊老師，今日，您的123班的學生來看您了。 愿我們的恩師楊老師一路走好! 老師追悼會家屬答謝詞2 敬重的尹定光老師的家屬、親戚摯友以及各位來賓： 哀樂聲聲，苦雨天降;庫水滔滔，欲裂肝腸。今日我們王英鎮(zhèn)中心學校蔡克明書記，率領王英中學、王英中心小學、魯山

5、完孝附壩完小等學校領導，及尹定光老師教化界的生前好友，謹備花圈、禮炮等不典之儀，懷著無比沉痛的心情，悼念教化前輩尹定光老師!尹定光老師因病多方治療無效，于20 xx年古歷四月十二日凌晨一時二非常在家不幸逝世，享年63歲。 痛哉，悲哉!尹定光老師誕生于1947年黎明前的黑暗年頭，生長在一個貧苦農夫的家庭?？嗨L，苦水而大。他少年期，就勤奮好學，懂禮貌，知禮節(jié)，學習成果優(yōu)異，十五歲考入陽新中學讀書，1965年中學畢業(yè)后，由于家庭困難，不能接著深造，兼之看到家鄉(xiāng)人才緊缺，同年8月毅然投身教化工作。 年輕時，曾在附壩新塘、珠林下、南山鮑、八湘一帶偏僻山村從事蒙學教化，后到魯山、新屋、建設、高山、果園

6、等地接著任教。曾任學校、主任、校長等職務，直到20 xx年秋退休回家，從事教化工作四十個春秋。四十年從未間斷，四十年的風雨歷程，四十年的耕耘歲月，鑄就尹老師酷愛教化的神圣使命。真可謂：桃李滿天下，人才譽九州! 老師追悼會家屬答謝詞3 敬重的尹定光先生的家人、親朋好友、各位嘉賓： 哀痛的音樂響起，苦澀的雨落下；水庫里全是水，把肝和腸都裂開了。今日，王瑩鎮(zhèn)中心學校書記蔡克明帶領王瑩中學、王瑩中心小學、廬山小閑符拔小學的校領導，以及尹定光在教化界的在世好友，打算了花圈、敬禮等不雅器具，沉痛悼念教化前任尹定光！尹定光老師于20 xx年4月12日凌晨1點20分在家中去世，享年63歲。 苦痛，哀痛！尹定光1947年誕生在黎明前的黑暗中，生長在一個貧苦的農夫家庭。長以苦水，大以苦水。十幾歲時，他勤奮好學，落落大方，落落大方，學習成果優(yōu)異。十五歲考上陽信中學。1965年中學畢業(yè)后，由于家庭困難，他無法接著深造。此外，他看到了家鄉(xiāng)人才的短缺。同年8月，他毅然投身教化事業(yè)。 年輕時曾在新壩新塘、竹林峽、南山堡、八鄉(xiāng)一帶偏遠山村從事小學教化，后接著在廬山、吳昕、建設、高山、果園任教。他曾經是一所學校、主任、校長等。，直到20 xx年秋