心理健康教育工作計(jì)劃004

1、第 第 頁心理健康教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中同學(xué)心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)仔細(xì)開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助同學(xué)獵取心理健康的知識(shí)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。二、主要工作目標(biāo)1堅(jiān)持以人為本。依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)上心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。2立足教育，重在指導(dǎo)。遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理

2、健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，尊敬同學(xué)、理解同學(xué)。3提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。4對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育技能。三、詳細(xì)工作1學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育不是心理健康老師一個(gè)人的事，是全部學(xué)校教育工的事，所以學(xué)校成立了以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的同學(xué)心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開展心理健康教育的頑強(qiáng)支撐。本學(xué)期，繼續(xù)組織老師自主學(xué)習(xí)心理健康教育的理論知識(shí)。心理健康老師對(duì)

3、同學(xué)的心理健康狀況收集整理，定期以板報(bào)、廣播等形式向全校同學(xué)進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，定期出版學(xué)校心理健康教育專刊心海導(dǎo)航。2.全力推動(dòng)心理健康教育。要更新觀念，要高度清楚地認(rèn)識(shí)到，心理健康教育是提高廣闊同學(xué)心理素養(yǎng)的須要途徑，是青少年同學(xué)思想道德建設(shè)的重要組成部分。3.加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育講座納入學(xué)校教育德育工作計(jì)劃；學(xué)校要開展心理健康教育的溝通、研討；為同學(xué)提供詢問輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體老師參加心理健康教育工作。4學(xué)校心理健康教育的方式1集體輔導(dǎo)。班主任利上心理健康課，依據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為同學(xué)提供全面地幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精

4、神。利用國旗下講話，對(duì)一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。每學(xué)期開展一次心理健康教育講座，幫助同學(xué)形成健康的心理。2心理詢問室。心理詢問室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了中同學(xué)的審美特點(diǎn)，讓同學(xué)一進(jìn)門便喜愛它。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展好心理詢問工作。為同學(xué)提供傾訴心聲、查找心理支持的場所，并實(shí)時(shí)幫助同學(xué)排解可能涌現(xiàn)的心理危機(jī)。仔細(xì)做好個(gè)別來訪輔導(dǎo)，規(guī)范心理詢問預(yù)約制度；規(guī)范心理詢問程序；堅(jiān)持詢問室每周3次周一、三、四定時(shí)向同學(xué)開放。制定心理輔導(dǎo)方案，實(shí)時(shí)了解、掌控輔導(dǎo)效果，總結(jié)各類同學(xué)的心理問題的成因及輔導(dǎo)方法。對(duì)典型案例實(shí)時(shí)進(jìn)行整理、爭論。接受以同學(xué)個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。也可以利用郵箱、寫信的方式和的形式進(jìn)行詢問。5指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育中同學(xué)的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，中同學(xué)心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，中同學(xué)心理健康最末要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視中同學(xué)心理健康教育，我們利用家長會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種途徑，鍥而不舍向家長提出各種建議，指導(dǎo)