公司級別技能等級評定管理辦法

1、精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-公司級別技能等級評定管理辦法（稿）第一條目的各類人才級別、技能等級評定目的在于評定任職人員與崗位所需能力的匹配程度，提升各崗位人才的任職能力，保證公司整體經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第二條評定機(jī)構(gòu)公司組織成立級別、技能等級評定委員會(huì)，評定委員會(huì)成員為：公司高層管理人員、人力資源部門以及各單位主要負(fù)責(zé)人、對應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域的總工程師等，必要時(shí)可吸收其他部門有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的干部和員工參加第三條評定周期級別、技能等級評定工作每年進(jìn)行一次，具體時(shí)間公司將提前另行通知。第四條評定流程用人部門書面申請- 人力資源部門初審- 自我陳述- 評

2、定委員會(huì)綜合評定第五條評定標(biāo)準(zhǔn)/ 指標(biāo)及方法定量指標(biāo)：定量指標(biāo)是申請級別評定的基本條件。1 級（高工 /專家級）：個(gè)人年度KPI分：部門年度KPI：工齡：司齡年有極為豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論知識水平，能獨(dú)自完成和帶領(lǐng)他人完成-精品文檔 -精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-一個(gè)項(xiàng)目或工序的工作，能為節(jié)能、表計(jì)、項(xiàng)目部開展工作提供重要支持，能獨(dú)自或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新，通曉各專業(yè)知識與技能，學(xué)習(xí)、指導(dǎo)與組織協(xié)調(diào)能力很強(qiáng)。2 級（拔尖者）：個(gè)人年度 KP分：部門年度KPI：工齡年：司齡年理論知識非常全面扎實(shí)，有非常熟練的專業(yè)實(shí)際技能

3、水平，具備本崗位的全部技能且能了解其他工序的全部技能，其他工序技能達(dá)到第四級水平，能協(xié)助上級開展主要工作，且相比三級技術(shù)人員技能水平較高一籌的，相當(dāng)熟練各類設(shè)備設(shè)施工具，在單位時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)指標(biāo)比三級技術(shù)員要高，非常熟練的維修處理設(shè)備故障及解決生產(chǎn)、工程中遇到的各種技術(shù)難題，在單位工作時(shí)間內(nèi)能靈活協(xié)調(diào)銜接相關(guān)工作及人員。3 級（優(yōu)秀者）：個(gè)人年度 KPI分、工齡年、司齡年理論知識扎實(shí)全面，有相當(dāng)熟練的專業(yè)操作技能水平，具備本崗位的全部技能且能了解其他工序的相關(guān)技能，其他工序技能達(dá)到5 級水平，且相比本部門技術(shù)員技能水平較高一籌的，獲是行業(yè)相關(guān)資格認(rèn)證，相當(dāng)熟練各類設(shè)施設(shè)備，在單位時(shí)間內(nèi)完成的指

4、標(biāo)比本部門的三級技術(shù)員要高，相當(dāng)熟練的維修處理設(shè)備故障及解決技術(shù)難題，在單位工作時(shí)間內(nèi)靈活協(xié)調(diào)銜接相關(guān)工作和人員。4 級（中級 / 熟練）：個(gè)人年度 KPI分，工齡年、司齡年理論知識全面，有熟練的專業(yè)操作技能水平，具備本崗位的全部技能。且能指導(dǎo)五級技術(shù)員開5 級（初級 / 合格者）：個(gè)人年度 KPI分：工齡年：司齡年理論知識較為全面，有較為熟練的專業(yè)操作技能水平，具備獨(dú)操作上-精品文檔 -精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-崗能力，獲得國家初級職稱認(rèn)證，且相比六級技術(shù)員的技能水平較高一籌，可操作生產(chǎn)設(shè)備工具，在單位時(shí)間內(nèi)完成的各項(xiàng)，指標(biāo)相比

5、本車間的五級工要高，能基本處理工作中的技術(shù)問題，在單位工作時(shí)間內(nèi)能靈活協(xié)調(diào)銜接相關(guān)生產(chǎn)工序和人員。6 級（助理 / 初學(xué)者）：個(gè)人年度KPI分：工齡年：司齡年有基本的專業(yè)理論知識和實(shí)際技能水平，需要在他人指導(dǎo)下完成工作，在單位時(shí)間內(nèi)完成 的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到本崗位最低要求，會(huì)簡單維修處理設(shè)備故障，在單位工作時(shí)間內(nèi)能比較靈活協(xié)調(diào)銜接相關(guān)生產(chǎn)工序和人員。陳述指標(biāo)：申請人的陳述時(shí)間為 30 分鐘，內(nèi)容包括個(gè)人技能、自我評價(jià)、本專業(yè)的發(fā)展趨勢、對管理工作的理解、對本職崗位的理解、未來工作規(guī)劃等。申請人述職完成后，評定委員會(huì)成員可對申請人進(jìn)行提問，提問時(shí)間不超過 30 分鐘。特殊情況該環(huán)節(jié)可簡化。定性指標(biāo)

6、：評審委員會(huì)對被評定人至少從三個(gè)方面進(jìn)行定性評價(jià)。1）對公司的了解與認(rèn)同度2）管理知識與能力3）個(gè)人修養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)上面 1、2、3 項(xiàng)考核滿分均為 100 分，三項(xiàng)均達(dá)到 60 分以上（含 60 分）者為合格，其中有一項(xiàng)達(dá)不到 60 分者為不合格。根據(jù)實(shí)際考核得分將一-精品文檔 -精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-級分為三等，三等為最低（ 60-75 分）、二等為（ 7590），一等為最高（分?jǐn)?shù) 90 分以上）被評為一等享受調(diào)薪，其它每一等減三分之一。第六條本辦法解釋權(quán)歸于運(yùn)營管理中心。第七條本辦法自 20*年* 月*日起開始試行。XX公

7、司二一四年十二月一日2010年讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：、通過活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級、個(gè)人為主的班級圖書角和個(gè)人小書庫。、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃1、做好讀書登記簿-精品文檔 -精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-（1 ） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。（2 ） 每個(gè)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3 ）中隊(duì)會(huì)組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。2、舉辦讀書展覽：各班級定