小學科學學科教學工作總結

1、克枯小學校教師-張明著我的教學思想，盡管該學科課前器材準備和課后器材收拾任務重，共同學習共同交流共同進步。我知道，要想提高教學質量，首先要立總結：一、基本情況：六年級大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習基礎差。二、主要成績：1、具體措施：(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對三、五年級學生的實際情況，開學初，積極做好學光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。4(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年掌握知識、實驗操作技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求

2、知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察三、五年級學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據(jù)其實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質量。2、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習課程標準和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。(1)關照

3、學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗中去。4(2)激發(fā)學生的參與興趣。(3)豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會察，就會獲得新的科學理念。(4)關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，時常探究。要讓課堂教學中與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。(5)讓學生體驗參與的快樂。的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。三、存在問題和努力方向：夠，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精