小學高級教師職稱述職報告-1

1、【個人簡介】受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996 年我毅然決然地報考了師范學校，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取。1999 年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。2004年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育（本科）專業(yè)?！竟ぷ髑闆r】2004年3月取得小學一級教師資格至今的6績?，F將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。何謂“師德”？準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵

2、守的社會公共道德，是教師和一切 1、教人求真。怎樣教好書？我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。（1）以課前充分準備為基礎，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。（2）更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據自情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。（3）充分利用課后時間，教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業(yè)經驗，求得專業(yè)發(fā)展的關鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。2、學做真人。展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。（2）實現

3、最佳的育人效果。我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識；二是條件性知識；三是實踐知識；四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質；鉆研教育規(guī)律，科學實教；精通業(yè)務，傳授透徹；聯系實際，提高教研能力；靈活施教，善于啟導；以身作則，為人師表等等?！竟ぷ鞒煽儭?、教學成績：（2）2005-2006學年度五年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第一。（3）2006-2007學年度五年級數學期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。（4）2007-2007學年度三年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。2、論文獲獎：（2）2008年語文論文如何在玩中鍛煉學生獲縣三等獎。（3）2009年德育論文把心交給學生獲縣三等獎3、輔導學生：（2）2008年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎4、其他榮譽：（2）2007年在黃山市教師素質能力考試中獲得優(yōu)秀等級。（3）2007年被評為“祁紅學校教學能手”。（4）2008年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。（5）2009年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產黨員”?！竟ぷ髡雇吭谶@些年工作的期間，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也