神奇的手幼兒園中班美術(shù)教案VIP

1、神奇的手幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案我的小手篇一： 設(shè)計意圖： 根據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣。 活動目標： 1，認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。 3，印制不同手形

2、，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣。 活動準備： 教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆 活動過程： 一，情境導(dǎo)入： 小朋友，老師今天帶來了位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。 二，玩一玩、變一變。 1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？ 2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么？ 3、展示手形一： 想一想，這個手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀） 4、展示手形二： 這個手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹） 三，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。 四，展示作品，交流分享。 邊相互欣賞與交流自己的手形畫。 幼兒園中班美術(shù)教案我的小手篇二： 活動目標： 1、輔導(dǎo)材料和你表現(xiàn)動物或人物。 2、初步嘗試自己的泥塑動物及人物上色。 3、喜歡泥塑活動。 活動準備： 1、玩具小動物，動物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片，牙簽、小珠子等)油畫筆，顏料。 2、幼兒已有使用油畫筆的經(jīng)驗。 3、參觀動物觀，對一些常見的小動物的外形有所了解。 活動過程： 一：和幼兒一起回憶參觀動物園的經(jīng)驗。提問： 1、你喜歡哪個小動物?、 2、它是什么樣子的? 3、身上的花紋是什么顏色的? 二：請一幼兒選一個自己喜歡的小動

4、物玩一玩。提問 1、仔細看看它是什么樣子的?(重點請幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的部位) 2、看看它身上有哪些顏色? 三、請幼兒閱讀幼兒用書，說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。 四、請幼兒嘗試制作的西歐啊動物及人物。 1、提問：如果你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具，圖片也可以請老師幫忙)。 2、鼓勵幼兒大膽使用輔助材料。 3、幼兒完全制作好了再上色。 4提醒幼兒上色時，注意保持小動物形象特征的清新。 4、鼓勵幼兒捏一個以上的泥塑作品。 五、幼兒相互交流作品，提問：這是誰?在干什么?它們說了什么? 六、活動評價 1、能用泥捏一個動物或人物。 2、幼兒能用顏色給自己的泥塑

5、小動物或人物。 幼兒園中班美術(shù)教案我的小手篇三： 教學(xué)目標： 1、知識目標：能讓幼兒根據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試利用自己的小手，來描繪出各式各樣的生動的圖案。 2、能力目標：鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。 3、德育目標：利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習。教學(xué)重點： 1、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動的圖案。 2、讓幼兒體驗到手形畫所帶來的樂趣。 教學(xué)難點： 1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)方法： 1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。 教學(xué)準備： 1、PPT范例圖 2、水彩筆、白紙（學(xué)生自備） 3、

6、若干手形圖 教學(xué)過程： 1、引題 教師：“小朋友們，今天張老師先帶領(lǐng)大家來玩一玩有關(guān)于手指的游戲好，好不好呀？看看大家的小手會變成什么樣子，來，和老師一起伸出我們的雙手?！保ㄕ故綪PT） 我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛； 我的小手變變變，變成小兔跳跳跳； 我的小手變變變，變成小貓喵喵喵； 我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。 教師：“小朋友們，我們的雙手是不是很神奇呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動） 2、欣賞PPT手掌畫，師生研究繪畫方法 教師：“小朋友們，我給大家準備了幾幅有趣的圖案，大家想不想看呀？”（教師播放PPT手掌畫） 教師：“小朋友們，有沒有誰發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時看

7、見的圖畫有什么不一樣呢？” 教師：“哦，大家發(fā)現(xiàn)沒有啊，原來這些漂亮的圖片都是由我們的小手畫出來的呀？大家想不想學(xué)啊？下面張老師就和大家一起來畫畫好不好?。俊保◣熒樱?3、教師示范繪畫過程，學(xué)生一起繪畫 教師：“小朋友們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開，輕輕按在白紙上，用你 們帶來的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦，在畫的時候小手不要移動哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來了呀？”（教師要時刻提醒小朋友們，在繪畫過程中要注意安全，不要弄傷自己。） 教師：“小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)大家畫出來的都是一模一樣的，沒有圖片中的好看呢？大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫出不一樣的圖呢？” 教師：“畫好之后，小朋友們可以按照自己的喜好，在手掌旁邊加一點各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦？” 4、分享作品 教師：“小朋友，有沒有誰愿意把自己的作品拿出來給大家一起看一看呢？讓其他小朋友也看一看自己的作品？”（師生互動環(huán)節(jié)，教師分享