神奇的手幼兒園中班美術(shù)教案

1、神奇的手幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案我的小手篇一： 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀形象，而且每個(gè)人教有一雙手，幼兒能夠通過(guò)伸出自己的雙手來(lái)認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1，認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。 3，印制不同手形

2、，通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆 活動(dòng)過(guò)程： 一，情境導(dǎo)入： 小朋友，老師今天帶來(lái)了位小客人（出示一只手）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）。 二，玩一玩、變一變。 1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？ 2、幼兒互動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么？ 3、展示手形一： 想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀） 4、展示手形二： 這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹(shù)） 三，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。 四，展示作品，交流分享。 邊相互欣賞與交流自己的手形畫。 幼兒園中班美術(shù)教案我的小手篇二： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、輔導(dǎo)材料和你表現(xiàn)動(dòng)物或人物。 2、初步嘗試自己的泥塑動(dòng)物及人物上色。 3、喜歡泥塑活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、玩具小動(dòng)物，動(dòng)物圖片、泥、泥工板、輔助材料(雪花片，牙簽、小珠子等)油畫筆，顏料。 2、幼兒已有使用油畫筆的經(jīng)驗(yàn)。 3、參觀動(dòng)物觀，對(duì)一些常見(jiàn)的小動(dòng)物的外形有所了解。 活動(dòng)過(guò)程： 一：和幼兒一起回憶參觀動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)： 1、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?、 2、它是什么樣子的? 3、身上的花紋是什么顏色的? 二：請(qǐng)一幼兒選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)

4、物玩一玩。提問(wèn) 1、仔細(xì)看看它是什么樣子的?(重點(diǎn)請(qǐng)幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的部位) 2、看看它身上有哪些顏色? 三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，說(shuō)一說(shuō)畫畫中的泥塑有什么特別的地方。 四、請(qǐng)幼兒嘗試制作的西歐啊動(dòng)物及人物。 1、提問(wèn)：如果你在制作的過(guò)程中遇到了困難可以怎么解決?(可以看看玩具，圖片也可以請(qǐng)老師幫忙)。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料。 3、幼兒完全制作好了再上色。 4提醒幼兒上色時(shí)，注意保持小動(dòng)物形象特征的清新。 4、鼓勵(lì)幼兒捏一個(gè)以上的泥塑作品。 五、幼兒相互交流作品，提問(wèn)：這是誰(shuí)?在干什么?它們說(shuō)了什么? 六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 1、能用泥捏一個(gè)動(dòng)物或人物。 2、幼兒能用顏色給自己的泥塑

5、小動(dòng)物或人物。 幼兒園中班美術(shù)教案我的小手篇三： 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：能讓幼兒根據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試?yán)米约旱男∈?，?lái)描繪出各式各樣的生動(dòng)的圖案。 2、能力目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。 3、德育目標(biāo)：利用觀察法、操作法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)： 1、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動(dòng)的圖案。 2、讓幼兒體驗(yàn)到手形畫所帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)方法： 1、觀察法2、示范法3、提問(wèn)法4、操作法等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、PPT范例圖 2、水彩筆、白紙（學(xué)生自備） 3、

6、若干手形圖 教學(xué)過(guò)程： 1、引題 教師：“小朋友們，今天張老師先帶領(lǐng)大家來(lái)玩一玩有關(guān)于手指的游戲好，好不好呀？看看大家的小手會(huì)變成什么樣子，來(lái)，和老師一起伸出我們的雙手。”（展示PPT） 我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛； 我的小手變變變，變成小兔跳跳跳； 我的小手變變變，變成小貓喵喵喵； 我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。 教師：“小朋友們，我們的雙手是不是很神奇呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動(dòng)） 2、欣賞PPT手掌畫，師生研究繪畫方法 教師：“小朋友們，我給大家準(zhǔn)備了幾幅有趣的圖案，大家想不想看呀？”（教師播放PPT手掌畫） 教師：“小朋友們，有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時(shí)看

7、見(jiàn)的圖畫有什么不一樣呢？” 教師：“哦，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有啊，原來(lái)這些漂亮的圖片都是由我們的小手畫出來(lái)的呀？大家想不想學(xué)啊？下面張老師就和大家一起來(lái)畫畫好不好??？”（師生互動(dòng)） 3、教師示范繪畫過(guò)程，學(xué)生一起繪畫 教師：“小朋友們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開(kāi)，輕輕按在白紙上，用你 們帶來(lái)的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦，在畫的時(shí)候小手不要移動(dòng)哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來(lái)了呀？”（教師要時(shí)刻提醒小朋友們，在繪畫過(guò)程中要注意安全，不要弄傷自己。） 教師：“小朋友們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大家畫出來(lái)的都是一模一樣的，沒(méi)有圖片中的好看呢？大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫出不一樣的圖呢？” 教師：“畫好之后，小朋友們可以按照自己的喜好，在手掌旁邊加一點(diǎn)各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦？” 4、分享作品 教師：“小朋友，有沒(méi)有誰(shuí)愿意把自己的作品拿出來(lái)給大家一起看一看呢？讓其他小朋友也看一看自己的作品？”（師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師分享