小班《愛惜糧食》教案

1、小班愛惜糧食教案小班愛惜糧食教案（通用6篇） 在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是收集整理的小班愛惜糧食教案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。 小班愛惜糧食教案1 活動目標(biāo) 1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。 2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。 3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。 4、大膽說出自己對愛惜糧食的理解。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 教學(xué)重點、難點 對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩。 活動準(zhǔn)備 配套的教學(xué)用書，圖片。 活動過程 1、教師談話導(dǎo)入新課。 師：

2、小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。 師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？ 3、教師鼓勵幼兒回答問題。 4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。 5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。 師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。 6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。 7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。 教學(xué)反思 本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼

3、兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。 小班愛惜糧食教案2 活動目標(biāo)： 1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。 2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。 活動準(zhǔn)備： 提前熟悉故事小豬請客、熟悉音樂游戲我愛吃 基本過程： （一）導(dǎo)入活動教師通過唐詩憫農(nóng)引出愛惜糧食的主題。 （二）關(guān)鍵步驟： 1、介紹糧食的來歷： （1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？” （2）結(jié)合憫農(nóng)這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。 古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有

4、誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！” （3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。 2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩憫農(nóng) （三）引歌套詞、古詩新唱 活動延伸： 1、講故事小豬請客 通過故事小豬請客，教育幼兒怎樣愛惜糧食。 2、音樂游戲我愛吃 組織幼兒做音樂游戲我愛吃，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。 小班愛惜糧食教案3 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性

5、。 活動重點： 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。 活動過程： 教師播放音樂，小朋友入場。 1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 教師： 今天我給你們帶來幾個小朋友。 你們看看這是誰 今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。 2、引入課題 （1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。 （2）教師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性。 教師： 故事里都講了哪些小動物？ 小兔和媽媽是怎么做的？ 小老鼠一家又是怎么做的？ 為什么小老鼠一

6、家怎么樣了？ 為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？ 那小朋友們是怎么樣做的呢？ （3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。 3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯。 咦！這位小朋友是在干什么呀？ 那邊的這個小朋友又干什么？ 你是怎么做的？ 4、教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。 5、結(jié)束：播放兒歌憫農(nóng)。 小班愛惜糧食教案4 活動目標(biāo) 1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。 2、養(yǎng)

7、成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。 3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 活動準(zhǔn)備 1、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。 2、米飯、饅頭、餅干等。 3、幼兒用書。 活動過程 1、通過談話，引導(dǎo)本課主題。 教師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問：這些是什么？可以做什么？指導(dǎo)它們從哪里來的嗎？ 教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚。 2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書糧食從哪里來，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。 教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣

8、的？（艱苦的。）我們吃飯時，應(yīng)該怎樣做呢？ 幼兒討論后回答。 教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。 3、結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。 4、閱讀幼兒用書誰做得對，說說誰做得好。 活動反思： 進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時不想吃、不會吃、甚至吃一半、掉一半的現(xiàn)象進(jìn)行不浪費糧食的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌愛惜糧食，讓寶寶們體會

9、到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。 在平時進(jìn)餐時，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動不浪費糧食，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到不浪費糧食、從我做起。 小班愛惜糧食教案5 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。 2、了解吃飯對身體健康

10、的影響，能按時吃飯，不挑食。 3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。 活動過程： 1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。 2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。 3、請幼兒品嘗煮熟的食物。 4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。 5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。 活動建議： 可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。 活動反思： 現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，

11、加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。 小班愛惜糧食教案6 活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談 2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。 3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識。 物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。 活動過程 1、觀看錄像。 （1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？ （2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。 （3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)秋收糧食農(nóng)民等音。 2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。 （1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。 （2）引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。 3、幼兒分組進(jìn)行交流。