大班數(shù)學(xué)游戲活動認(rèn)識加號、等號教案篇二

1、- 5 -大班數(shù)學(xué)游戲活動認(rèn)識加號、等號教案篇二 游戲目標(biāo)： 1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數(shù)字在算式中的意義。 2、在游戲中積累加法運算的經(jīng)驗，感知加法的有用性。 3、積極主動和同伴合作，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。 4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。 5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 游戲準(zhǔn)備： 教具實物：廢舊報紙。 學(xué)具幼兒用書、鉛筆和材料紙若干 游戲過程： 一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。 教師：今天我們來玩“碰球”的游戲，我先報一個數(shù)，你們再報一個數(shù)，我們的數(shù)合起來要是我出的數(shù)字。比如我出數(shù)字3，說：“嗨嗨，我的1球碰幾球？”你們就邊拍手邊回答：“嗨嗨，你的1球碰2球?！保ń處煶鍪?/p>

2、2345數(shù)字，帶著幼兒一起復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成） 二、看圖學(xué)習(xí)2的加法并認(rèn)識加號與等號。 1、出示教學(xué)圖示。（圖上有一只鳥，又飛來一只鳥，最后第三幅圖上有三只鳥） 教師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請小朋友仔細(xì)看看，看完后誰來說一說？（幼兒個別講述） 教師（帶著全班幼兒一起講述）：樹上有一只鳥，后來又飛來了一只鳥，一共有兩只鳥。 教師：我們怎樣把剛才的事情記錄下來呢？樹上的一只鳥怎樣表示？又來了一只鳥怎么表示？一共有兩只鳥怎么表示呢？（教師請幼兒回答，老師在黑板上用數(shù)字記錄） 2、認(rèn)識加號與等號。 教師：這樣表示清楚了嗎？我們今天用算式來表示，用什么符號表示又來了？（教師出示加號）用什么符號表示

3、一共有呢？（教師出示等號）怎么讀呢？我們一起把這個加法算式讀一讀。 教師（帶著幼兒一起讀一讀）：1加上1等于2、 三、看圖學(xué)習(xí)3的加法。 1、出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進行記錄。 教師：瞧，這里還有三幅圖，小朋友仔細(xì)看看，圖上的講的是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起講解圖意）誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢？教師（教師帶著幼兒一起讀算式）：Xx記錄的對嗎？我們一起來讀一讀，1加2等于3。 2、出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒說出圖意并進行相應(yīng)的記錄。 教師：這里還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什么事情，先講一講，然后再把這一件事情用算式把它記錄下來呢？（請個別幼兒來記錄）請個別幼兒來讀一讀這個算式

4、。 教師小結(jié)：原來又來了我們可以用加號表示，一共幼兒多少我們可以用等號表示。 四、打開幼兒用書，完成練習(xí)。 1、教師講解題目意思與做題方法，并指導(dǎo)幼兒答題。 2、答完題請幼兒讀一讀算式，并說出每個算式中各部分的含義。.yjS21.Com 教師：請你回家后把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。 游戲反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀 大班數(shù)學(xué)活動我的游戲計劃教案 這是大班數(shù)學(xué)活動我的游戲計劃

5、教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)按自己的意愿制訂一周的游戲活動計劃。 2、嘗試、探索運用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內(nèi)容。 3、在學(xué)習(xí)制定游戲計劃的過程中獲得做事將球計劃性、條理性的經(jīng)驗，并養(yǎng)成習(xí)慣。 4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。 活動準(zhǔn)備： 1、實物投影儀1臺，游戲標(biāo)記若干。 2、鉛筆、記錄單人手1份。 活動過程： 一、談話活動. 1、教師：我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動？ 2、教師：你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲？ 3、教師引導(dǎo)幼兒討論。 二、學(xué)習(xí)制訂一周游戲計劃。 1、教師：我們在幼兒園一個星期有幾天玩游戲？這5天你都玩了哪些游戲呢？ 2、教師介紹活動內(nèi)容與要求，3、教師引導(dǎo)幼兒討論。 4、幼兒活動，教師注意觀察幼兒的活動情況。如是否是5天的計劃？如合區(qū)分出5天？游戲內(nèi)容能否讓大家看清楚。 三、展示幼兒的操作結(jié)果。 1、展示幼