遠(yuǎn)離不良習(xí)慣主題班會(huì)教案

1、文檔編碼 : CQ2A1F2H9X6 HV1K6I6F4I8 ZA8D10N10Z9F1名師精編 優(yōu)秀教案遠(yuǎn)離不良習(xí)慣主題班會(huì)教案七年（ 2）班班會(huì)目的：1、通過學(xué)習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長 的重要作用,提高自覺性；2、讓同學(xué)能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)覺并改正不良習(xí)慣,提 高自我把握才能；班會(huì)形式：表達(dá)、談話、爭辯、問答等形式；班會(huì)過程：老師講話：同學(xué)們,通過這些年的學(xué)習(xí),你們把握了很多學(xué)問,豐富、提高 了自己,使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活； 學(xué)習(xí),對(duì)于你們是特殊熟識(shí)的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的；一個(gè)好的、 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法, 能使我們學(xué)

2、得輕松閑適,又有效率,仍有利于我們身心健康進(jìn)展；今日,我們班會(huì)的主 題就是遠(yuǎn)離不良習(xí)慣；我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)；1、課前,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？讓同學(xué)爭辯、發(fā)言；（1）課前要預(yù)習(xí),第一要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)；（2）課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課；下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名同學(xué)表達(dá)事例,讓同學(xué)辨別正誤；）（1）上課前,老師剛要走進(jìn)教室,只觀看教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他 同學(xué)加油助威；（2）上課鈴響了,某同學(xué)仍在校內(nèi)里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到；（3）上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好,在仔細(xì)地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面 上干干凈凈,仍在玩弄電子手表；同學(xué)們想一想, 以上同學(xué)的表現(xiàn), 你們

3、有沒有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣 方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有就改之,無就加勉；2、課堂上,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？讓同學(xué)爭辯、發(fā)言；（1）上課仔細(xì)聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極摸索；回答 問題要起立,聲音響亮；要發(fā)言,先舉手；（2）上課座姿要端正,讀寫姿勢(shì)要正確,努力做到“三個(gè)一 ”；讓同學(xué)說出哪“三個(gè)一 ” （眼睛離書一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳 遠(yuǎn)；） ？當(dāng)場示范寫字,看姿勢(shì)要點(diǎn)是否把握；（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩；下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名同學(xué)表達(dá)事例, 讓同學(xué)辨別正名師精編 優(yōu)秀教案誤；）（1）課堂

4、上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說話,有的在做小動(dòng) 作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺；（2）課堂上,老師在提問問題, a 同學(xué)積極舉手,回答疑題聲音響亮；b 同 學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來,回答疑題聲音特殊?。唬?）課堂上, a 同學(xué)仔細(xì)寫字,紙面清潔； b 同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎的橡 皮擦字,紙面像個(gè)大花貓；同學(xué)們想一想, 以上同學(xué)的表現(xiàn), 你們有沒有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎 么樣？仍有哪些方面需要改進(jìn)？3、課后,我們又該怎樣做？讓同學(xué)爭辯、發(fā)言；（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問,然后再做作業(yè)；（2）按時(shí)、獨(dú)立、仔細(xì)地完成作業(yè)；下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做

5、得好不好？誤,問同學(xué)們有沒有這種情？）（指名同學(xué)表達(dá)事例, 讓同學(xué)辨別正（1）張同學(xué)邊走路邊看書,特殊仔細(xì)；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書；王同 學(xué)在行使的公共汽車上看書； 劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書； 孫同學(xué)在耀眼的陽光 下看書；趙同學(xué)躺在床上看書；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)；（2）小明仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè)后,再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天,小剛玩得興奮極了；明天就要上學(xué)了,今晚急連忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成；4、考試的時(shí)候,我們?cè)撛鯓幼?？讓同學(xué)爭辯發(fā)言；仔細(xì)審題,仔細(xì)答卷；自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望；5、小結(jié)：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)進(jìn)一步明確了

6、課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做,能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,指明白努力的方向,將起到防微杜漸的作用；習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的內(nèi)容：并敢于剖析自己的不足,同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容,分別提出 十項(xiàng)要求,簡稱 “習(xí)慣養(yǎng)成雙十條 ”,具體內(nèi)容如下：（一）同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練內(nèi)容 項(xiàng)目 意義 目標(biāo)細(xì)化要求1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的看法是一種重要的學(xué)習(xí)技能；同學(xué)在課堂上仔細(xì)傾聽老師的講話,傾聽同學(xué)的發(fā)言,就能積極地有效地參加學(xué)習(xí)過程,就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行；1、上課不做小動(dòng)作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不名師精編 優(yōu)秀教案做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事； 2、仔細(xì)傾聽其他同學(xué)發(fā)言,

7、看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補(bǔ)充的； 3、要傾聽老師講解,并按要求仔細(xì)練習(xí)；2、善于摸索的習(xí)慣善于摸索, 主要是指表達(dá)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì),它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量, 有利于培養(yǎng)人的才能, 特殊是有利于增強(qiáng)人的發(fā)覺、制造和制造才能；4、上課專心聽講,仔細(xì)摸索,積極發(fā)言；5、善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向老師請(qǐng)教；6、課前預(yù)習(xí)學(xué)問,不明白的問題提前做好標(biāo)記；3、敢于提問的習(xí)慣“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”；能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),是創(chuàng)新的開頭；新課程教學(xué)特殊重視培養(yǎng)同學(xué)提出問題的習(xí)慣；7、勤于摸索,敢于質(zhì)疑,與人溝通,不怕說錯(cuò)；講一般話,聲音要響亮；8、發(fā)

8、言時(shí),站得直,口齒清,4、與人合作的習(xí)慣 合作學(xué)習(xí)是 21 世紀(jì)同學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式,合作學(xué) 習(xí)有利于培養(yǎng)同學(xué)的協(xié)作精神、 團(tuán)隊(duì)觀念和溝通才能, 并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng) 新的火花； 9、主動(dòng)和同學(xué)、老師合作,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,共同解決 問題； 10、與同學(xué)溝通時(shí),要敬重別人的看法和觀點(diǎn)；5、自主讀書的習(xí)慣 閱讀是文化積存和文化建構(gòu)的重要途徑,對(duì)人的進(jìn)展有 著極其重要的意義；11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,留意學(xué)問的積存； 12、樂于讀書,愿意和書交伴侶,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；13、不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站；14、疼惜書籍,不 在公用書籍上亂寫

9、亂畫；6、仔細(xì)書寫的習(xí)慣仔細(xì)書寫不僅能提高作業(yè)的精確率,而且對(duì)端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義；15、讀寫姿勢(shì)端正,會(huì)正確執(zhí)筆,做到“三個(gè)一 ”眼離書本一尺, 胸離桌子一拳頭, 執(zhí)筆處離筆尖一寸； 16 、書寫端正大方,保持卷面干凈,不亂用涂改液和修正紙；文字和符號(hào)都要規(guī)范,格式要美觀；7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中, 要逐步讓同學(xué)成為評(píng)判的主體,讓同學(xué)學(xué)會(huì)勉勵(lì)性的評(píng)判,既會(huì)評(píng)判自己,又會(huì)評(píng)判別人；通過評(píng)判,引發(fā)同學(xué)對(duì)自己或他人的反思,達(dá)到取人之長、補(bǔ)己之短的目的；17、在學(xué)習(xí)過程中,要逐步讓同學(xué)成為評(píng)判的主體, 讓同學(xué)學(xué)會(huì)勉勵(lì)性的評(píng)判, 既會(huì)評(píng)判自己, 又會(huì)評(píng)判別 人；8、

10、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣；18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自己的學(xué)問面； 19、對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合；9、動(dòng)手操作的習(xí)慣名師精編優(yōu)秀教案讓同學(xué)養(yǎng)新課程特殊強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐才能,成動(dòng)手操作的好習(xí)慣；20、同學(xué)能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作試驗(yàn),操作步驟正確；10 按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣仔細(xì)、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè),是進(jìn)一步懂得、鞏固深化所學(xué)學(xué)問,形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)；仔細(xì)、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè),對(duì) 于培養(yǎng)同學(xué)的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有確定的潛在影響；21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的

11、學(xué)問,仔細(xì)完成并細(xì)心檢查作業(yè)；22、留意運(yùn)用所 學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題,培養(yǎng)自己的各種才能；（二）同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練內(nèi)容 項(xiàng)目 意義 目標(biāo)細(xì)化要求1、舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿勢(shì)；它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等；文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)寶；23、寵愛祖國,升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立；24、見到老師、客人主動(dòng)問好；25、自覺使用 “請(qǐng)”、“您好” “感謝 ”、“對(duì)不起 ”、“再見 ”等禮貌用語； 26、在接受別人的幫忙時(shí),要微笑著向別人致謝； 26、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要懇切；27、不打架,不罵人,公共場所不喧嘩； 28、不給同學(xué)起外號(hào),不鄙視身體有殘疾的同學(xué)；當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題 時(shí)

12、,不起哄、不嘲笑； 29、集合做到 “快、靜、齊 ”,觀看競賽文明喝采；2、懇切守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說, “懇切守信 ”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,更是一種崇高的“人格力氣 ”； 30、懇切守信,說了就要努力去做； 31、答應(yīng)的事的確難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,用真誠的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓?2、借了別人的東西要按期歸仍,說話要算話；3、敬重他人的習(xí)慣 要想贏得他人的敬重第一要敬重他人；與受人敬重一樣 , 敬重他人是我們的需要；33、耐心聽他人說話,不任憑打斷他人說話；34、用心聽對(duì)方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事；35、聽到別人的批判時(shí),不要興奮,寂靜地聽他把話說完；

13、36、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦阻礙了他人要準(zhǔn)時(shí)賠禮；37、未經(jīng)答應(yīng),別人的東西不亂動(dòng)；38、學(xué)會(huì)愛惜自己的隱私,自己的家庭情形不能任憑告知?jiǎng)e人；4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率 ”,從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣；39、晚上按時(shí)睡覺,早上按時(shí)起床； 40、放學(xué)后按時(shí)回家,不在大路上溜達(dá)玩耍；41、回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢；42、做事有方案,不盲目、不拖沓；5、懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的表達(dá) , 懂得感恩是責(zé)任的要求；懂得感恩已成為時(shí)代的呼吁,只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出 ,才會(huì)懂得回報(bào)；43、聽從父母、老師

14、的教誨,不頂撞父母、老師；44、體會(huì)父母、長輩的艱辛,主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等；名師精編優(yōu)秀教案46、45、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活；孝敬父母,以優(yōu)異的成果報(bào)答父母的培育之恩；察的勞動(dòng)；47、要敬重環(huán)衛(wèi)工人、交通警6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩；48、疼惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂劃,不任憑撕扯作業(yè)本； 49、不任憑向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具等；50、珍愛糧食,不挑食,不鋪張飯菜；51、節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)； 52、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要疼惜,輕開關(guān)門窗,輕拿輕 放物品；不在桌子上凳

15、子上亂寫亂劃亂貼；7、遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)章和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)就；沒有秩序 , 任何集體活動(dòng)都無法開展；53、上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行；54、上下學(xué) 排路隊(duì),紅燈停,綠燈行,不亂穿大路,不在大路上追跑打鬧；過路口,留意避 讓車輛； 55、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì),不加塞,集會(huì)時(shí)按指定位置就座；在公共場合遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩；56、疼惜學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不順手折花枝,不亂涂亂劃；8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣 自己動(dòng)手可以提高同學(xué)自理獨(dú)立才能；57、自己的事情自己做,自己整理書包、整理房間疊被褥,自己洗衣物；58、利人利已,用過的東西放回原處；9、錘煉身體的習(xí)慣健康的身體,是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)；錘煉身體不但能讓身體堅(jiān)固健康 , 仍能磨煉人的意志；59、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng),上好 “兩操兩課 ”；60、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我愛惜； 61、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)老師的支配,在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作