跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星教案

1、文檔編碼 : CB8K1R9Y1G10 HG8X3H5J10X7 ZU7V8F10I5Q6教學(xué)16跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星課時(shí)2 課時(shí)內(nèi)容支配學(xué)情 分析教學(xué) 目標(biāo)1、能正確 , 流利, 有感情地朗讀課文 , 并能分角色朗讀 . 2、學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字 , 兩條綠線內(nèi)的 6 個(gè)字只識(shí)不寫 . 懂得由生字組成的詞語 . 3、明白第三代氣象衛(wèi)星的主要作用, 激發(fā)同學(xué)從學(xué)?？茖W(xué) , 長大用科學(xué)為人類 , 為社會(huì)造福的志趣 .教學(xué)重重點(diǎn)：通過臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星的對(duì)話, 神態(tài)及動(dòng)作明白第三代氣象衛(wèi)星的特點(diǎn)和作用；難點(diǎn) 教學(xué) 預(yù)備難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)從學(xué)?？茖W(xué),長大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣；多媒體 課件第一課時(shí)一、導(dǎo)課激

2、趣：1、板書：跟蹤指名正音想怎么讀這個(gè)詞為什么要這樣讀（假如體會(huì)不到可以演一演）教 2、知道我們今日要讀誰跟蹤誰的故事嗎板書：臺(tái)風(fēng)衛(wèi)星學(xué)流3、可以怎么讀這個(gè)板書仍可以怎么讀 4、看上去不相關(guān)的兩樣事物,他們會(huì)有怎樣的聯(lián)系呢去課文里面找找好嗎程二、初讀感知：1、自由大聲朗讀；2、出示詞語,指名讀；3、指名分段讀；三、精讀感悟：（一）大家讀書的本領(lǐng)的確很棒,短短的十幾分鐘就能讀的正確、流利,仍有不少同學(xué)讀得繪聲繪色了；這個(gè)會(huì)跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星到底是怎樣跟蹤衛(wèi)星的默讀課文,畫一畫有關(guān)句子,再讀一讀；（二）指名溝通；（三）同學(xué)自讀課文,（四）反饋：能給大家介紹介紹衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的嗎找出有關(guān)句子讀給我們

3、聽聽；“ 哈,” 小星星笑了笑說,“ 我是第三代氣象衛(wèi)星,人們叫我時(shí)刻跟蹤你,監(jiān)視你,直到你消逝為止；”1、抓住“ 時(shí)刻” ,舉例子：衛(wèi)星都會(huì)在什么時(shí)候跟著臺(tái)風(fēng)（說不出時(shí)老師示范舉例子：他在走路時(shí)隔著他,做玩耍時(shí)跟著他 ）2、指名讀這段；板書：時(shí)刻3、過渡：衛(wèi)星說到做到了嗎他是怎樣時(shí)刻跟蹤臺(tái)風(fēng)的我們?cè)俳又犅犉渌瑢W(xué)的介紹；衛(wèi)星說到做到了嗎（生答）剛才 xx 的發(fā)言就能說明白；“ 可我偏偏愛跟著你走 ”1、課件出示本句話；這個(gè)“ 你” 是誰他到底是個(gè)怎樣的人物（聯(lián)系上下文看看）2、生回答；播放臺(tái)風(fēng)的影片；3、這么厲害的臺(tái)風(fēng),衛(wèi)星卻偏偏愛跟著他,這句 話仍可以怎么說呢4、生溝通；板書：偏偏愛5、

4、真是一個(gè)態(tài)度堅(jiān)決的衛(wèi)星啊！面對(duì)如此厲害的 臺(tái)風(fēng),他們之間的對(duì)話該怎么讀呢指名讀；6、采訪形式指導(dǎo)朗讀；7、過度：臺(tái)風(fēng)會(huì)善罷甘休嗎（生答）8、師生接讀：臺(tái)風(fēng)狂暴地跳起來,對(duì)準(zhǔn)氣象衛(wèi)星 猛撲過去；可他哪里知道,氣象衛(wèi)星站設(shè)在離地面三百公里的高空,他再蹦跳也不管用；9、過度：哦,這一回合,誰贏了呀衛(wèi)星仍在連續(xù) 跟蹤衛(wèi)星嗎 真是太杰出了,仍有介紹衛(wèi)星跟蹤臺(tái)風(fēng)的句子嗎 他感到有點(diǎn)累,正想歇歇腳,無意中發(fā)覺氣象衛(wèi)星仍然緊緊地跟蹤著自己；1、老師也是找到的這一部分,我也想讀給大家聽 聽,行嗎師讀掉“ 無意” “ 仍然” ；2、生質(zhì)疑,體會(huì)臺(tái)風(fēng)滿以為把衛(wèi)星甩掉了,但衛(wèi) 星卻不放松地緊跟它；板書：仍然緊緊3、你

5、們可真能干,老師也要向你們學(xué)習(xí),我信任 你們也能把他們的這組對(duì)話讀好；課件對(duì)話“ 哼,我要把你甩掉！” “ 想甩掉我沒門兒！” 指名朗讀；“ 想甩掉我沒門兒！” 氣象衛(wèi)星用嘲笑的口氣對(duì)他說；你的確不會(huì)被甩掉；想甩掉我,沒有門嗎臺(tái)風(fēng)預(yù)備怎樣甩掉臺(tái)風(fēng)“ 哈！這里的人們?cè)缇椭滥憧煲獊砹耍弧?氣象衛(wèi)星自豪地說,“ 每隔二十五分鐘,我就向他們報(bào)告一次你的行蹤；”1、抓“ 自豪” ；你這么自豪是為什么啊板書：每隔二十五分鐘2、人們?cè)缇椭琅_(tái)風(fēng)會(huì)來了,看臺(tái)風(fēng)來了；錄像播放臺(tái)風(fēng)引起巨浪拍打岸邊旁白：狂風(fēng)怒吼,巨浪滔天3、定格畫面,接著會(huì)發(fā)生什么情形在瘋狂的臺(tái)風(fēng)巨獸,我們也不用怕了,心情怎樣4、指導(dǎo)朗讀“ 臺(tái)風(fēng)暴跳如雷,像頭瘋狂的巨獸,呼呼地向著城市撲去,可是他很快發(fā)覺,堤壩筑高了,樹木撐牢了,人們談笑風(fēng)生,一點(diǎn)也不慌張；”5、看來,衛(wèi)星的確應(yīng)當(dāng)自豪,由于他的工作幫忙人們戰(zhàn)勝了臺(tái)風(fēng),我們?cè)僖膊慌屡_(tái)風(fēng)帶來的災(zāi)難了；來,能干的小衛(wèi)星們,自豪地夸夸自己的本領(lǐng)吧！齊讀這句話；6、指導(dǎo)朗讀；7、臺(tái)風(fēng)這下可沒轍了吧！好了,氣象衛(wèi)星的任務(wù)完成了,收兵回營吧！激起同學(xué)聯(lián)系最終一段；看來,衛(wèi)星對(duì)臺(tái)風(fēng)的跟蹤仍沒終止呢,我們一起來讀讀最終一段；板書：又其次課時(shí)一、說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你對(duì)其次代衛(wèi)星有什么印象二、衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的；師小結(jié)：無論臺(tái)風(fēng)多么狂怒,多么兇殘,氣象衛(wèi)星都能緊緊地跟著他、監(jiān)視