4 我愛學(xué)語(yǔ)文（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

4我愛學(xué)語(yǔ)文（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《我愛學(xué)語(yǔ)文》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課通過(guò)講解《我愛學(xué)語(yǔ)文》這一單元，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)朗讀、討論，使學(xué)生能夠理解課文《我愛學(xué)語(yǔ)文》的基本內(nèi)容，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究和思考問(wèn)題的能力。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生在理解課文的同時(shí)，感受中華文化的魅力，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言美的感知能力，激發(fā)創(chuàng)造性的語(yǔ)言表達(dá)欲望。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)通過(guò)日常生活積累了一定的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，能夠理解和使用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。在幼兒園階段，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的繪本閱讀，對(duì)漢字有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，需要通過(guò)多樣化、趣味性的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持注意力。學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)能力差異較大，有的學(xué)生可能在語(yǔ)言表達(dá)上更加自信，而有的學(xué)生則可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-識(shí)字和書寫：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，漢字的識(shí)別和書寫可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)熟悉。

-語(yǔ)言表達(dá)：部分學(xué)生可能在語(yǔ)言表達(dá)上存在障礙，需要教師在課堂上提供更多的表達(dá)機(jī)會(huì)和引導(dǎo)。

-課堂參與：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、參與度不高的情況，需要教師通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。

-理解抽象概念：在理解課文中的抽象概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到困難，需要教師通過(guò)具體的事例和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助他們理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《我愛學(xué)語(yǔ)文》單元相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及互動(dòng)式白板教學(xué)資料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備粉筆、黑板擦等基本教學(xué)工具，以及用于書寫示范的投影設(shè)備。

4.教室布置：將教室布置成有利于互動(dòng)討論的環(huán)境，包括設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠輕松參與課堂活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)向?qū)W生展示有趣的漢字演變動(dòng)畫，引發(fā)他們對(duì)漢字的興趣和好奇心。

-回顧舊知：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪幸姷降臐h字，以及他們對(duì)漢字的初步理解。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《我愛學(xué)語(yǔ)文》單元中的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。

-介紹課文中的漢字，講解其讀音、書寫和含義。

-分析課文中的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解句子的基本組成。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示生活中常見的語(yǔ)文實(shí)例，如廣告牌、書籍封面等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的看法，以及他們認(rèn)為語(yǔ)文有趣的原因。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行漢字書寫練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手書寫課文中的漢字，加深對(duì)漢字的記憶。

-設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)文游戲，如“找不同”、“詞語(yǔ)接龍”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，糾正書寫錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置書寫作業(yè)：讓學(xué)生回家后，書寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的漢字，并熟讀課文。

-布置閱讀作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中閱讀有趣的兒童文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀興趣。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-教師播放漢字演變動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漢字的形態(tài)變化。

-學(xué)生自由分享生活中見到的漢字，教師總結(jié)并板書一些常見漢字。

2.新課呈現(xiàn)

-教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

-教師通過(guò)具體例子（如廣告牌、書籍封面等）幫助學(xué)生理解語(yǔ)文知識(shí)。

-學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的看法。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生進(jìn)行漢字書寫練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

-學(xué)生參與語(yǔ)文游戲，如“找不同”、“詞語(yǔ)接龍”等。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。

-學(xué)生分享收獲和感悟。

5.作業(yè)布置

-教師布置書寫作業(yè)和閱讀作業(yè)，提醒學(xué)生回家后完成。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典啟蒙讀物，以加強(qiáng)對(duì)漢字和傳統(tǒng)文化知識(shí)的理解。

-提供一些簡(jiǎn)單有趣的兒童故事書籍，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學(xué)生在閱讀中提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

-選擇一些介紹漢字演變歷史的書籍，如《漢字的故事》，幫助學(xué)生更深入地了解漢字的起源和發(fā)展。

-提供一些富含詩(shī)詞和成語(yǔ)的文學(xué)作品，如《唐詩(shī)三百首》、《成語(yǔ)故事》等，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的韻律美和成語(yǔ)的智慧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起查找日常生活中常見的漢字，并探討其含義和用法。

-建議學(xué)生通過(guò)觀看教育類電視節(jié)目或視頻，如《漢字解密》、《成語(yǔ)大會(huì)》等，來(lái)豐富自己的語(yǔ)文知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)文相關(guān)的課外活動(dòng)，如圖書館的閱讀俱樂(lè)部、學(xué)校的寫作比賽等，以提升語(yǔ)文實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生嘗試寫作小故事或日記，運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的漢字和句式，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺(tái)和電子圖書，自主探索更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，但要確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和教育性。

-提醒學(xué)生，在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，可以隨時(shí)向教師或家長(zhǎng)求助，以獲得必要的指導(dǎo)和幫助。七、教學(xué)反思

今天的課堂上，我教授了《我愛學(xué)語(yǔ)文》這一課，通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，我感受到了他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。在課程結(jié)束后，我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了反思，以下是我的思考：

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放漢字演變動(dòng)畫確實(shí)有效地吸引了學(xué)生的注意力，他們對(duì)于漢字的形態(tài)變化表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我也注意到了，在學(xué)生回顧舊知時(shí)，他們能夠積極地分享自己在生活中見到的漢字，這說(shuō)明了他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)漢字有一定的觀察和認(rèn)識(shí)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)具體例子的講解，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)有了更直觀的理解。舉例說(shuō)明的過(guò)程中，我也注意到一些學(xué)生對(duì)于漢字的書寫還不太熟練，這需要我在今后的課程中加強(qiáng)書寫練習(xí)的環(huán)節(jié)。

互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，分組討論讓學(xué)生有了更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，我也觀察到一些平時(shí)不太愛說(shuō)話的學(xué)生在小組中積極參與討論，這是非?？少F的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)還存在一定的困難，這提示我需要在課堂上更多地鼓勵(lì)他們，提升他們的自信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，書寫練習(xí)和語(yǔ)文游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但我也注意到，一些學(xué)生在游戲中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)游戲規(guī)則不夠熟悉或者感到不自信。下次我會(huì)提前介紹游戲規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中來(lái)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地分享自己的收獲，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也意識(shí)到在總結(jié)環(huán)節(jié)，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考和總結(jié)，而不是單純地讓他們復(fù)述課堂內(nèi)容。

布置作業(yè)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了書寫和閱讀的重要性，希望學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。但我也擔(dān)心，有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的負(fù)擔(dān)而忽視了課后的自主學(xué)習(xí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。

-漢字的基本知識(shí)：包括漢字的讀音、書寫和含義。

-句子的基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等基本句型。

②教學(xué)重點(diǎn)詞匯：

-課文中的生字詞：如“愛”、“學(xué)”、“語(yǔ)