六年級語文教案《山中訪友》

1、PAGE PAGE 6六年級語文教案?山中訪友?第一課時導入新課1導語：同學們，春風夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色，有情有意。我們這學期學習的第一組課文，將帶著我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。2揭題：今天，我們首先跟著一位作家，走進山林，去拜訪他的朋友。請同學們一起讀課題。3看課題猜猜，作者拜訪的會是怎樣一位朋友初讀課文，整體感知1作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢請同學們自由輕聲讀課文。2讀后交流，了解大意。讀通課文，學習字詞1學生自由讀，看誰能把課文讀正確，讀流暢。2誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽師隨機糾

2、正，重點點撥。拜訪古橋，朗讀體驗1下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學們一起讀課文第3自然段。2一進山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見，作者心里默默地對他訴說些什么呢請同學們在書上畫出有關句子。3再讀讀畫線的話，體會體會，作者是懷著怎樣的心情對古橋訴說的你是從哪兒感受到的4交流感受。結合理解德高望重，體會老橋默默無聞、任勞任怨為大家效勞的品質。5體會寫法。作者用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達給了我們讀者。抄寫生字詞語第二課時聽寫詞語，復習引入1聽寫詞語。清爽德高望重吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀津津樂道精致蘊含奧秘別有深意俠客2引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨作者，走

3、進山林去訪友。讀文感悟，體驗情感1默讀課文第4-7自然段，用橫線劃出，訪問了哪些朋友2再讀課文，找一找，從哪些描寫中可以看出我和山里的朋友有著深厚的感情3交流感受，隨機教學。第4自然段：重點點撥對樹的有關句子的體驗。讀一讀，體會作者當時人樹相融的感受。感受幻境，體會寫法。第5自然段：通過朗讀，感受與山中朋友的親熱。朗讀，讀得親切、熱情，像是在對老朋友打招呼。體會寫法：排比的句式、擬人的手法。第6自然段：難點是體驗作者是在用心地感受。從一朵落花一片落葉一塊石頭中，讓我們感覺到生命的輪回、世事的變遷。這就是大自然的魅力。只有像作者那樣用心地去感受，才能感受得到。第7自然段：一場突如其來的雨，給作者

4、帶來了意想不到的驚喜，也使我們感受到大自然真是變幻莫測，令人陶醉。學習首尾，體會寫法1再讀文章的開頭和結尾，你們又感受到了什么作者清晨進山，到帶回一路月色，從這兒看出他在山中整整一天，讓我們強烈地感受到了人與自然的那份親密無間。2體會寫法：文章的開頭和結尾，首尾照應，前后兩次寫到滿懷的好心情，突出山中訪友之行充滿了好心情，課外延伸，強化體驗在作者的眼里，這一花一樹，一鳥一石，一山一水都成了有生命的人。她們能跟我們說話，能跟我們交流，她們成了我們的朋友，難怪作者進山看景，變成了山中訪友。這種類體驗，你們也有過嗎和同學交流交流。背誦積累，提升感悟選自己喜歡的句子或段落背下來。內(nèi)容總結1六年級語文教案?山中訪友?第一課時導入新課1導語：同學們，春風夏雨，秋霜冬雪23看課題猜猜，作者拜訪的會是怎樣一位朋友初讀課文，整體感知1作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢請同學們自由輕聲讀課文3讀通課文，學習字詞1學生自由讀，看誰能把課文讀正確，讀流暢4第6自然段：難點是體驗作者是在用心地感受內(nèi)容總結（1）六年級語文教案（2）我們這學期學習的第一組課文，將帶著我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受（3）拜訪古橋，朗