《24時計(jì)時法的練習(xí)課》教學(xué)案例

1、24時計(jì)時法的練習(xí)課教學(xué)案例派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)藍(lán)春花教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第52-55頁。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識24小時計(jì)時法，熟練地運(yùn)用24時計(jì)時法表示時刻。能正確區(qū)分時間與時刻。熟練計(jì)算簡單的開始時刻、經(jīng)過時間和結(jié)束時刻。進(jìn)一步體會時間的可貴和學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成惜時、守時的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：熟練24時計(jì)時法表示時刻，并能正確計(jì)算簡單的開始時刻、經(jīng)過時間和結(jié)束時刻。教學(xué)難點(diǎn)：跨日的經(jīng)過時間計(jì)算。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，每生一張練習(xí)紙。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備明確目標(biāo)調(diào)動熱情談話引入，出示廣州火車站白天與夜晚的兩個時刻，讓學(xué)生用不同的計(jì)時法說出該時刻。2引出課題：24時計(jì)時

2、法的練習(xí)課3.請把正確的答案寫在練習(xí)本上上午8時是（）時下午4時30分是（）時（）分21時是晚上（）時17時是下午（）時通過用不同的計(jì)時法說出時刻，普通計(jì)時法與24小時計(jì)時法的互相轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，主要強(qiáng)化了知識的基本要素，確保學(xué)生思維的啟動和練習(xí)的知識內(nèi)容在學(xué)生心里有所準(zhǔn)備。同時以開火車形式提問的技巧，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣，將課堂氣氛調(diào)節(jié)好，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣，又利于學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。二、導(dǎo)練以“練”為主，以“評”為輔1出示“番禺長隆歡樂世界”場景素材，激發(fā)練習(xí)興趣。練習(xí)求經(jīng)過時間。出示圖文信息(右圖)。引導(dǎo)學(xué)生理解圖文信息，并提出數(shù)學(xué)問題。解決問題：從學(xué)校到歡樂世界共用了多長

3、時間？總結(jié)板書：10：158：00二2小時15分到達(dá)時刻一出發(fā)時刻二經(jīng)過時間練習(xí)求開始時刻。亍ftJ|亍ftJ|st11nt.學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體糾正，總結(jié)板書：11：551小時30分二10:25結(jié)束時刻一經(jīng)過時間二開始時刻足義芟T豐足義芟T豐4時汕奪.庇哥阿爭楡丸妁焉卷2山葉出示圖文信息(右圖)。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體糾正，總結(jié)板書：4：30+2小時40分二6：70二7：10開始時刻+經(jīng)過時間二結(jié)束時刻理解“6：70=7：10”的轉(zhuǎn)換過程。5同學(xué)們上午在學(xué)校的時間是7：30至11：50，下午2：00至4:50，同學(xué)們一天在學(xué)校共有多長時間?6在括號里選擇正確的答案，并在它的下面畫橫線。今天我們“神

4、游”了番禺長隆歡樂世界，我們（8時，8小時）在學(xué)校出發(fā)，（10時15分；10小時15分）到達(dá)了目的地。到了歡樂世界,我們有（1時30分，1小時30分）的分組游玩時間，午飯后，我們又去玩了（2時10分;2小時10分），下午（4:30,16:30）我們懷著愉快的心情離開了歡樂世界，回到學(xué)校已經(jīng)是（7:10,19:10）通過從學(xué)校到“長隆歡樂世界”游玩的情景，引出了一系列的練習(xí)，每一題的出現(xiàn)學(xué)生都感到很驚喜，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的情感非常投入，從而讓學(xué)生在愉快中鞏固了所學(xué)知識。從現(xiàn)實(shí)的生活情景中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的目光觀察生活，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。三、概括教師指點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律概括計(jì)算經(jīng)過時間、結(jié)

5、束時刻、開始時刻的方法。通過以上形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生總結(jié)和概括出練習(xí)的基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓全體學(xué)生達(dá)到練習(xí)的效果。四、檢測綜合練習(xí)、達(dá)標(biāo)檢測1把表示相同的時刻用線連起來。|丄午8時|下午3時|晚上7時30分19時30分15時足球比賽從15：30開始，經(jīng)過2小時15分結(jié)束。比賽什么時候結(jié)束?3一個商店門前掛著一個營業(yè)牌，3一個商店門前掛著一個營業(yè)牌，營業(yè)時間8:30-18:00這個商店一天共營業(yè)多長時間？4附加題：一場足球比賽上下半場各45分鐘，中場休息15分鐘，小剛下午2:30進(jìn)場時，下半場剛好開始，這場球賽是什么時侯開始的？通過獨(dú)立完成檢測題，及時了解學(xué)生對本節(jié)課練習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。檢測題目

6、能做到因材施教，具有層次性，既能讓大部分學(xué)生按質(zhì)按量完成練習(xí)任務(wù)，又能讓學(xué)生獲得了成功的喜悅，使每個學(xué)生對今后的學(xué)習(xí)充滿自信。五、反饋同桌互改，總結(jié)評價評講檢測情況，及時反饋練習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)錯誤當(dāng)堂訂正。練習(xí)內(nèi)容回顧與總結(jié)。欣賞時間格言。布置作業(yè)。通過學(xué)生互相交換檢測卷批改，讓錯的同學(xué)分析原因并及時改正。對的同學(xué)可做附加題或在課余時間完成附加題。最后讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，師加以指引與評價。教學(xué)反思這節(jié)課是運(yùn)用了練習(xí)課“五環(huán)節(jié)”的數(shù)學(xué)模式，我覺得這節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)程序很清晰和完整，也已經(jīng)達(dá)到了課前預(yù)定的目標(biāo)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固了。整個課堂教學(xué)主要以一條主線去“長隆歡樂世界”這個情景，引出形式多樣的練習(xí)題。這樣組織教學(xué)一方面是從中低年級兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的情感投入；另一方面也是聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，讓學(xué)生在生動具體的情境中感受時間，把數(shù)