中班語言烏龜開店教案

1、Word - 5 -中班語言烏龜開店教案 中班語言烏龜開店教案 設計背景 激活幼兒的想象力和學會觀看周圍事物的本事，在利用設想中培養(yǎng)幼兒大膽的語言表述本事。擴展幼兒的學問面豐盛幼兒的詞匯?；顒又薪o幼兒一個大膽表現(xiàn)的機會和勇于探究的欲望為語言的進一步進展奠定基礎?；顒尤蝿?. 知道各種小動物自身的特征并且充分的發(fā)揮自身的長處去服務于別人。2. 幼兒可以按照自己的喜好和長處來設計自己的所行。3 理解故事內(nèi)容，按照故事的模式學會續(xù)編故事情節(jié)。4 知道每個人都各有所長，各有所短，明了要揚長避短的道理。5. 在詳細語言環(huán)境中識字：長鼻子 長脖子 力量大重點難點重點：對小動物各自特征的理解，并更夠按照特征

2、發(fā)揮幼兒的想象力。難點：幼兒在表述的完整性有一定的難度?；顒宇A備一段鞭炮的聲音一段錄音歌曲我是歡樂的小司機三張掛圖長鼻子、長脖子、力量大、揚長避短。牌匾小烏龜開店餅店師：“今日有兩件喜事。第一件喜事是今日來了這么多的客人，跟客人一起打聲招呼。（客人好）我們一下子熟悉了這么多大伴侶。心里怎樣？那其次件喜事是我聽說今日森林里特殊的喧鬧，我們也去湊個喧鬧。咱們一起去看看。好坐上我的小面的（幼兒齊歌唱曲我是歡樂的小司機）待小伴侶坐好后一、設置情境，在鞭炮聲中鼓舞幼兒想象發(fā)生的各種事情。師：“森林到了。”隨即放一段鞭炮聲提問：小伴侶，我們剛才聽到了什么聲音？（我們聽到了鞭炮的聲音）聽到鞭炮的聲音，你想森

3、林中可能會發(fā)生什么事呢？鼓舞幼兒大膽猜想和想象讓幼兒用：“我想可能是的句式”來說一段完整的話。二、聽錄音，知道放鞭炮的緣由，大膽的說出自己的主意。1. 師“那森林中到底發(fā)生了什么事？”聽！2. 播放錄音：“大家好啊！我是森林廣播站站長黑熊！今日我太開心了，雖然洪水沖走了我們可愛的家園，在困難面前我們挑選了脆弱和自立。今日看到你們都按照自己身上的優(yōu)點開了一個店，我真為你們開心?。≡谀銈兘袢臻_業(yè)這天，我黑熊誠心的祝大家生意興隆歡樂別人歡樂自己?！?. 師：“小伴侶，你們剛才聽到了什么？”（）4.在困難面前我們要挑選英勇和脆弱還有自立和體貼。那么小伴侶，假如讓你開個店，你會開一個什么店呢？還要告知我

4、為什么呦！”（鼓舞幼兒大膽的說出自己的主意，引領幼兒說完整話。并準時的表揚）三、引出小烏龜，協(xié)助小烏龜為線索來猜想其他小動物都開的什么店。1、師：當小動物們都沉醉在快樂中時，惟獨一只小動物躲在石頭后面默默的哭泣。（教師掀開石頭。露出小烏龜。）小烏龜嗓子哭啞了，由于他不知道自己開一個什么店好。這樣吧！我們帶著小烏龜一起去逛逛。2. 第一家店：看第一個掛圖：圖上畫的大象。提問：“小伴侶猜想一下，大象會開什么店呢？引領幼兒用：由于大象有我想大象可能開一個。然后按照幼兒的回答，掀開圖片。熟悉生字：長鼻子（知道是誰，按照氣特征來猜想，縮小猜想的范圍。）3. 其次家店：看到上面的生字：滑梯游樂館。讓幼兒猜

5、想誰開的并說出為什么？并識字：長脖子（擴大猜想的范圍，發(fā)揮幼兒的想象力。老師隨機應變。）4. 第三家店：舉重健身俱樂部：這是誰開的呢？為什么呢？熟悉生字：力量大（按照名稱來猜想森林中力量比較大的動物，按照其優(yōu)勢來開店。示意按照揚長避短的道理。）四、觀賞故事小烏龜開店。協(xié)助小烏龜開店。1. 師:“森林中小動物們都熱喧鬧鬧的開起了一個店，惟獨小烏龜很傷心，他不知道自己開一個什么店好。于是，他去問大象。大象說：“我開浴池。我能夠用我的長鼻子吸水，給小動物們洗澡?！彼栭L頸鹿。長頸鹿說：“我開滑梯游樂館，讓小動物坐在我的長脖子上打滑梯。他們會多么歡樂??！”小烏龜去問河馬，河馬說：“我開舉重健身俱樂部

6、。讓大家利用舉重來健身。讓身體更健康！”2. 小伴侶你會講嗎？老師尾隨幼兒一起講訴故事。（整體訴說，不單指）3. 那我們快來幫小烏龜想想方法，她開一個什么店好呢？（幼兒暢所欲言）幼兒邊說教師來記錄：（游泳館、餅店、搟混沌皮店、龜?shù)暗辍＃┙處煀W秘的說：“小烏龜采用了你們其中的看法。小烏龜?shù)觊_張嘍! 放鞭炮”在鞭炮聲中把牌匾掛起來小烏龜開店餅店五、課間活動：來我們練練武術操，給小烏龜助威。六、協(xié)助其他小動物開店，進一步感觸協(xié)助別人歡樂自己。1老師用拉式的教具依次浮現(xiàn)小動物：青蛙、袋鼠、蜜蜂、小花貓、小狗。2.學會創(chuàng)編故事：小烏龜不知道自己該開什么店。他去問青蛙。青蛙說七、老師小結：每個人都有自己的優(yōu)點也有