2014年教師招聘考試中學(xué)語(yǔ)文大綱

1、年福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘一性。二目標(biāo)與要求B年福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘一性。二目標(biāo)與要求B三范圍與內(nèi)民詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的識(shí)記、理解和正確使用（病句的辨析和修改（常見(jiàn)修辭方法的正確使用（語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫和得體（文中句子的理解和翻譯（三范圍與內(nèi)民詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的識(shí)記、理解和正確使用（病句的辨析和修改（常見(jiàn)修辭方法的正確使用（語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫和得體（文中句子的理解和翻譯（文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞（文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞（4寫(xiě)作（錄。能力層級(jí)古今中外著名文學(xué)作品的理解、分析與鑒賞（能力層級(jí)文學(xué)理論基本概念的正確理解（現(xiàn)代漢語(yǔ)

2、和古代漢語(yǔ)基本概念的正確理解和掌握（能力層級(jí)： 現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)基本原理的理解和分析（層級(jí)：B， (1)中學(xué)語(yǔ)文課程基礎(chǔ)知識(shí)（能力層級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論基礎(chǔ)知識(shí)（能力層級(jí)古今中外著名文學(xué)作品的理解、分析與鑒賞（能力層級(jí)文學(xué)理論基本概念的正確理解（現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)基本概念的正確理解和掌握（能力層級(jí)： 現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)基本原理的理解和分析（層級(jí)：B， (1)中學(xué)語(yǔ)文課程基礎(chǔ)知識(shí)（能力層級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論基礎(chǔ)知識(shí)（能力層級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（能力層級(jí)：C， E， 教學(xué)案例評(píng)析（能力層級(jí)：C， 中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（能力層級(jí)：C， 四形五、試卷結(jié)構(gòu)2.60%，20%附教學(xué)案例評(píng)析（能力層級(jí)：C， 中學(xué)語(yǔ)

3、文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（能力層級(jí)：C， 四形五、試卷結(jié)構(gòu)2.60%，20%附蘭亭集序 （王羲之出師表 （諸葛亮陋室銘 （劉禹錫岳陽(yáng)樓記 （范仲淹滕王閣序并詩(shī) （王勃師說(shuō) （韓愈阿房宮賦（杜牧六國(guó)論 （蘇洵赤壁賦 （蘇軾愛(ài)蓮說(shuō) （周敦頤黃生借書(shū)說(shuō) （袁枚觀滄海 （曹操蜀道難 （李白登高 （杜甫（白居易（李商隱虞美人(春花秋月何時(shí)了) （李煜雨霖鈴(寒蟬凄切) （柳永念奴嬌赤壁懷古 （蘇軾永遇樂(lè)京口北固亭懷古 （辛棄疾（朱熹天凈沙秋（馬致遠(yuǎn)愛(ài)蓮說(shuō) （周敦頤黃生借書(shū)說(shuō) （袁枚觀滄海 （曹操蜀道難 （李白登高 （杜甫（白居易（李商隱虞美人(春花秋月何時(shí)了) （李煜雨霖鈴(寒蟬凄切) （柳永念奴嬌赤壁懷古 （蘇軾永遇樂(lè)京口