川教版小學(xué)六年級《信息技術(shù)》上冊教案

1、川教版小學(xué)六年級信息技術(shù)上冊教案（參考教案）第第一課刺探磁磁盤和文件夾夾的秘密四川省義務(wù)教育育階段信息技技術(shù)課改教材材教學(xué)設(shè)計教材冊次六(上)課序號1課題刺探磁盤和文件件夾的秘密(一)課時1教學(xué)目的 知識與技能掌握利用“屬性性”了解磁盤盤大小，使用用情況，卷標(biāo)標(biāo)名字等信息息； 利用“屬性”了了解文件夾，文文件有關(guān)信息息； 學(xué)會修改文件、文文件夾的屬性性(只讀等)； 用“資源管理器器”看磁盤和和文件夾。過程與方法通過學(xué)生嘗試探探索，學(xué)會查查看有關(guān)磁盤盤和文件的信信息，觀察各各各磁盤和文文件的屬性。情感態(tài)度與價值值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計計算機的興趣趣和良好的上上機習(xí)慣，培培養(yǎng)學(xué)生勇于于嘗試，在自自主學(xué)習(xí)

2、中體體驗成功的樂樂趣。重難點學(xué)會查看和理解解有關(guān)磁盤和和文件夾、文文件的信息教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生生機具備硬盤盤）、winndows998、磁盤中中準(zhǔn)備一些文文件夾和文件件教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程程教學(xué)過程 引入新課小明的媽媽為他他買了一個MMP3播放器器，據(jù)說有5512兆，你你知道是什么么意思嗎？大大概能裝多少少首歌曲？你你還知道哪些些表示存儲空空間大小的單單位？這些單單位之間有什什么關(guān)系？新課教學(xué) 一、進一步了解解磁盤信息 師：同學(xué)們，電電腦中的硬盤盤和MP3播播放器哪個容容量更大？打打開電腦，你你能在“我的的電腦”中找找出硬盤C：的容量大小小信息嗎？ 1、學(xué)生探究：在“我的電電

3、腦”中了解解每個硬盤使使用情況，填填寫下表：（教教師提示學(xué)生生注意觀察選選中磁盤后有有什么新信息息出現(xiàn)） 磁盤卷標(biāo)總?cè)萘縂B已使用GB剩余GBC:D:E：抽生匯報：你的的電腦中每個個硬盤各多大大？你是怎么么查看到的？ 2、提問：如果果要同時列出出所有磁盤的的使用情況，又又該怎么做？ 提示學(xué)生讀書，找找到解決的方方法并實驗。 抽先完成的同學(xué)學(xué)回答具體操操作步驟。 二、查看和修改改磁盤的卷標(biāo)標(biāo) 師：在“我的電電腦”窗口中中，C：、DD：、E：是是盤符，為了了進一步說明明哪個盤主要要保存什么內(nèi)內(nèi)容，操作系系統(tǒng)允許我們們給磁盤取一一個簡單的“名名字”，這就就是顯示在盤盤符左邊的卷卷標(biāo)。例如，我我們一般

4、把CC盤叫“系統(tǒng)統(tǒng)盤”，保存存游戲的叫“游游戲盤”等等等。如果想修修改卷標(biāo)，該該怎么做呢？ 學(xué)生嘗試，或通通過看書學(xué)習(xí)習(xí)操作的方法法，學(xué)會后演演示給本組同同學(xué)看。 師小結(jié)：查看和和修改卷標(biāo)的的方法不止一一種，既可以以右擊圖標(biāo)，選選“屬性”，然然后再修改卷卷標(biāo)；也可用用“重命名”的的方法改；還還可以在卷標(biāo)標(biāo)處單擊再修修改。 三、了解文件和和文件夾的詳詳細信息 1、查看文件夾夾的屬性 師：剛才同學(xué)們們學(xué)會了查看看磁盤屬性的的方法，那么么用這種方法法是不是也可可以查看文件件夾的屬性呢呢？請大家打打開C盤，然然后選中文件件夾“Proogram Filess”查看它的的屬性，你看看到了這個文文件夾的哪些

5、些信息？ 請發(fā)現(xiàn)有關(guān)信息息的同學(xué)舉手手匯報所看到到的信息。（有有多少文件夾夾，多少文件件，占了多少少磁盤空間） 2、查看文件屬屬性 師：打開C盤我我們就進入了了C盤的根目目錄，這里有有幾文件夾，幾幾個文件？你你能看出它們們各占了多少少磁盤空間嗎嗎？ 學(xué)生小組合作學(xué)學(xué)習(xí)，用多種種方式查看文文件的信息，比比比誰看到的的信息更全面面。 學(xué)生進入C盤的的“proggram ffiles”文文件夾，再選選一個文件看看看它的屬性性，說出與根根目錄中的文文件有什么變變化？（教師師重點說明“文文件位置”即即“文件路徑徑”這一概念念） 在你的磁盤上，找找一個你過去去的WORDD或“畫圖”作作品文件，看看看它大小

6、，說說出它的路徑徑。拓展延伸 1、用路徑方式式表達(寫出出)下面的說說法 C盤根目錄下有有個Winddows文件件夾。 一個聲音文件MMUSIC11.WAV在在E盤的“素素材”文件夾夾的“聲音素素材”文件夾夾中。 2、一個MP33音樂文件的的大小約為44.5MB，請請查看你的電電腦的D盤，如如果不刪除現(xiàn)現(xiàn)有的文件，還還能裝多少首首MP3音樂樂？評價小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課課我們刺探了了磁盤和文件件夾的秘密，對對照下面的知知識點檢查一一下，你學(xué)會會了哪些方面面的知識呢？ 知 識 點我會不會查看磁盤總?cè)萘亢褪Ｓ嗫臻g。查看和更改磁盤的卷標(biāo)查看文件夾的位置、里面有多少文件夾和文件查看文件的位置、大小和其它屬

7、性課堂板書磁盤 （卷卷標(biāo)、容量） 文件夾夾 屬屬性 （位位置、文件數(shù)數(shù)） 文件 （位位置、大小、屬屬性）教學(xué)反思 HYPERLINK /kgjc/ShowArticle.asp?ArticleID=1330 o 文章標(biāo)題：（參考教案）第二課再探磁盤和文件夾的秘密作者：任遠明更新新時間：20006-9-13 155:25:228 （參參考教案）第第二課再探磁磁盤和文件夾夾的秘密四川省義務(wù)教育育階段信息技技術(shù)課改教材材教學(xué)設(shè)計教材冊次六(上)課序號2課題刺探磁盤和文件件夾的秘密(二)課時1教學(xué) 目的 知識與技能掌握用資源管理理器查看磁盤盤、文件夾的的方法； 在資源管理器中中顯示文件擴擴展名、選擇擇

8、查看方式和和重新排列圖圖標(biāo)； 掌握在電腦中用用查找文件的的方法。過程與方法通過學(xué)生嘗試探探索，學(xué)會用用資源管理器器查看有關(guān)磁磁盤和文件夾夾的信息，根根據(jù)課本提示示學(xué)會查看擴擴展名的方法法，探索出排排列圖標(biāo)、查查找文件的方方法。情感態(tài)度與價值值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計計算機的興趣趣和良好的上上機習(xí)慣，培培養(yǎng)學(xué)生勇于于嘗試，在自自主學(xué)習(xí)中體體驗成功的樂樂趣。重難點學(xué)會用資源管理理器查看磁盤盤和文件夾信信息，查看文文件擴展名的的方法，查找找文件的方法法教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生生機具備硬盤盤）、winndows998、準(zhǔn)備一一些卡通和音音樂文件存放放于D盤的“媒媒體”文件夾夾中。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過

9、程程教 學(xué) 過 程 引入新課上節(jié)課，我們學(xué)學(xué)習(xí)了在“我我的電腦”中中查看磁盤和和文件信息的的方法，Wiindowss還有一個用用于查看、管管理磁盤、文文件夾和文件件的工具“資源管理理器”，它與與“我的電腦腦”十分相似似，但也有自自己的特點，這這里只引導(dǎo)大大家初步嘗試試怎樣使用它它使用它。新課教學(xué)一、任務(wù)一：嘗嘗試使用“資資源管理器” “資源管理器”就就在“開始”菜菜單的“程序序”項里，你你能找到并打打開它嗎？ 學(xué)生觀察“資源源管理器”的的窗口組成，對對照課本了解解窗口的特點點。 根據(jù)課本上的“試試一試，想一一想”進行實實驗操作，實實驗后思考歸歸納下面的問問題： 如果文件夾前面面是 ，說明明什么

10、？ 文件夾前面是 說明什么？ 點擊磁盤(或文文件夾)前的的 和選中磁磁盤(或文件件夾)時，右右邊窗口內(nèi)容容都一樣嗎？這兩種操作作區(qū)別在哪里里？ 二、文件擴展名名的奧秘 1、文件擴展名名的含義 教師引導(dǎo)學(xué)生回回憶文件名的的組成，板書書：主文件名名.擴展名 例： Powwerpntt.exe 日記記.doc 風(fēng)風(fēng)光.bmpp等等 師：一般情況我我們都忽略了了擴展名，很很多情況下也也看不到它。要要知道，擴展展名就像一個個人的姓一樣樣重要，它代代表了文件的的類型和打開開的方法，因因此winddows為了了保護擴展名名，一般不顯顯示文件擴展展名，只有主主名是允許修修改的。 讓學(xué)生看書，說說說常用文件件的

11、擴展名有有哪些？ 2、任務(wù)二：怎怎樣才能顯示示文件全名 師：怎樣才能看看到文件的擴擴展名呢？請請同學(xué)們對照照課本“怎樣樣才能顯示文文件全名”部部分，在電腦腦上把文件的的擴展名顯示示出來。 學(xué)生交流自己是是怎樣使擴展展名顯示出來來的。 3、任務(wù)三：按按照文件類型型排列顯示文文件 師：如果我們想想看看我的文文檔里有哪些些類型的文件件，我們可以以將文件按類類型排列順序序。對照課本本上相應(yīng)的內(nèi)內(nèi)容嘗試排列列。 還有其它的排列列方式嗎？試試試看，排列列后又有什么么效果？ 挑戰(zhàn)：在“詳細細方式”下嘗嘗試，你還有有其它排列文文件圖標(biāo)的方方法嗎？（提提示點擊“名名稱”“大小小”等嘗試） 三、文件查找大海撈針針

12、 1、任務(wù)四：查查找歌曲 師：同學(xué)們，我我給大家準(zhǔn)備備了一首歌曲曲少年英雄雄小哪吒，但但它和你們玩玩起了捉迷藏藏的游戲，藏藏到了D盤的的“媒體”文文件夾的深處處，你能用資資源管理器找找到它嗎？ 請找到歌曲的同同學(xué)匯報自己己是怎樣找到到的。 2、師：用查看看文件夾內(nèi)容容的方法找文文件很麻煩，wwindowws為我們提提供了一個自自動查找文件件的功能，請請根據(jù)課本圖圖2-6至圖圖2-8的提提示，試試用用自動查找的的方法找到這這首歌曲。 學(xué)生活活動：自主實實踐，找到文文件后與小組組內(nèi)同學(xué)交流流經(jīng)驗。 3、師：在D盤盤上，老師還還為大家準(zhǔn)備備了幾首MPP3歌曲，它它們的擴展名名都是“MPP3”，要表表

13、示所有的MMP3歌曲，可可以用“*.mp3”表表示它們的文文件名，其中中“*”表示示一個或多個個字符。試一一試，你能把把這些歌曲全全部找出來嗎嗎？ 學(xué)生活動：用自自己的方法查查找D盤上的的MP3音樂樂文件。再對對照課本，看看看自己的方方法與課本上上講的方法哪哪個更方便。 想一想：如果在在查找時輸入入的是“mpp3”,找到到的是不是也也全是mp33歌曲呢？拓展延伸 1、在“資源管管理器”中，可可以選一個磁磁盤然后查找找文件嗎？ 2、MSPAIINT.EXXE是“畫圖圖”軟件的程程序文件，你你能用“查找找”的方法找找到它，并確確定它的位置置嗎？ 3、請查找你磁磁盤上所有的的WORD文文件(僅doo

14、c擴展名的的)，查找所所有畫圖作品品文件，并確確定它們的位位置。 評價小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)習(xí)了“資源管管理器”的使使用方法，還還知道文件擴擴展名的意義義和排列文件件、查找文件件的方法，你你掌握了嗎？自己評價一一下吧。 知 識 點我會不會會打開“資源管理器”，會用它查看文件夾內(nèi)容嗎？懂得了“擴展名”表示了文件的類型嗎？會用多種方式排列文件順序嗎？會根據(jù)部分文件名在電腦中找到想要的文件嗎？課堂板書 二 刺探磁盤盤和文件夾的的秘密（二） 1、資源管理器器 + 有下級文件件夾 -無無下級文件夾夾 2、文件擴展名名的奧秘 文件名 = 主主文件名.擴擴展名 擴展名名文件類類型 3、排列圖標(biāo) （4種方方式）

15、 4、按條件查找找文件 （全全盤查找；指指定位置查找找）教學(xué)反思 HYPERLINK /kgjc/ShowArticle.asp?ArticleID=1331 o 文章標(biāo)題：（參考教案）第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件作者者：任遠明更更新時間：22006-99-13 115:36:44 （參參考教案）第第三課怎樣使使用網(wǎng)上軟件件四川省義務(wù)教育育階段信息技技術(shù)課改教材材教學(xué)設(shè)計教材冊次六(上)課序號3課題怎樣使用網(wǎng)上軟軟件課時1教學(xué)目的 知識與技能 掌握從指定網(wǎng)站站下載軟件的的方法； 掌握用搜索引擎擎尋找與下載載軟件的方法法； 學(xué)會將壓縮的軟軟件包解壓和和進行安裝 學(xué)會正確地卸載載軟件過程與方法通過指導(dǎo)學(xué)

16、生查查找和下載軟軟件，使學(xué)生生理解軟件的的分類和掌握握正確的下載載方法，通過過嘗試學(xué)會解解壓和安裝軟軟件，理解正正確卸載軟件件的意義和方方法。情感態(tài)度與價值值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計計算機的興趣趣和勇于探索索、大膽嘗試試、團結(jié)協(xié)作作的學(xué)習(xí)品質(zhì)質(zhì)，在自主學(xué)學(xué)習(xí)中體驗成成功的樂趣。重難點學(xué)會查看和理解解有關(guān)磁盤和和文件夾、文文件的信息教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室、Innterneet環(huán)境教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程程教學(xué)過程 引入新課給學(xué)生展示一個個MP3錄音音機軟件并試試錄一段語音音，激發(fā)學(xué)生生興趣。 師：我們所用的的各種軟件，除除了可以購買買，還可從網(wǎng)網(wǎng)上下載。網(wǎng)網(wǎng)上的軟件，有有的需要付費費，有的免費費提供

17、，也有有免費試用后后，再在網(wǎng)上上付費購買。任任何一個軟件件都要制作者者付出極大的的勞動，我們們必須尊重別別人的勞動成成果。哪些網(wǎng)網(wǎng)站能下載軟軟件呢？下載載的軟件怎樣樣安裝和使用用呢？今天我我們就要學(xué)習(xí)習(xí)這方面的知知識。新課教學(xué) 一、通過專門網(wǎng)網(wǎng)站下載軟件件 師：現(xiàn)在有很多多網(wǎng)站都提供供軟件下載，用用搜索引擎查查找“軟件下下載”，你有有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生實驗，抽生生回答。 師：在這些軟件件下載網(wǎng)站中中，比較著名名的有天空軟軟件站、華軍軍軟件園等。（板板書網(wǎng)址）在在這些網(wǎng)站里里下載軟件，一一般可以根據(jù)據(jù)軟件的類別別來尋找。 提出任務(wù)一：在在華軍軟件園園下載“MPP3錄音機”并并安裝 教師提示操作要要

18、點：在搜索索的結(jié)果中，打打開“華軍軟軟件園”，選選一個下載站站點、確定軟軟件類型、找找到軟件、點點擊下載鏈接接、確定保存存的路徑、開開始下載等過過程。并提示示學(xué)生，遇到到疑難可以參參照課本上的的說明來操作作。 小組合作探究：在“華軍軟軟件園”下載載“MP3 錄音機”，成成功后，每個個學(xué)生在自己己的電腦上下下載這個軟件件，并記住下下載的位置。 師：下載完成后后，請同學(xué)們們找到下載成成功的軟件包包，觀察它是是什么類型的的文件，打開開它并按提示示安裝軟件。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，安安裝“mp33錄音機”軟軟件，先完成成的，嘗試用用這個軟件錄錄音。 學(xué)生交流自己成成功下載和安安裝的經(jīng)驗和和體會，教師師給予補充

19、（分分類查找的速速度比較慢，有有時可能會找找不到所需的的軟件）和鼓鼓勵。 二、利用搜索引引擎查找和下下載軟件 師：剛才同學(xué)們們在“華軍軟軟件園”成功功地下載和安安裝了軟件，但但是，華軍軟軟件園不可能能收藏所有的的軟件，更多多的時候，我我們并不知道道想要找的軟軟件到底在哪哪個網(wǎng)站，這這就需要利用用搜索引擎來來查找軟件了了。 例如有一個很好好玩的小游戲戲叫“雷電IIII”，老老師也不知道道在哪個網(wǎng)站站，大家用搜搜索引擎試試試吧。 提出任務(wù)二：搜搜索下載并安安裝“雷電IIII” （板板書） 學(xué)生活動：用百百度或Gooogle搜索索“雷電IIII”，然后后進入網(wǎng)站下下載該軟件，保保存到“我的的文檔”，

20、下下載成功后，找找到并觀察文文件類型，討討論它與“任任務(wù)一”下載載的文件擴展展名有什么不不同？小組討討論這種軟件件應(yīng)該怎樣安安裝。 三、軟件的解壓壓和安裝 師：一般情況下下，我們下載載軟件常常遇遇到的不外乎乎兩種情況，一一種是EXEE應(yīng)用程序，打打開它按提示示安裝就行了了，比如“任任務(wù)一”中的的“MP3 錄音機”就就是這樣；另另一種是RAAR壓縮文件件，需要先解解壓再安裝，“雷雷電III”就就是這種情況況。 抽生匯報小組探探索出來的解解壓縮方法。（若若學(xué)生探索困困難，可參照照課本提示） 師小結(jié)：用鼠標(biāo)標(biāo)右鍵點擊壓壓縮文件，選選擇“解壓縮縮到XXXXX（E）”就就可以解壓了了，再進入新新出現(xiàn)的同

21、名名文件夾，其其中的應(yīng)用程程序setuup.exee為安裝文件件，運行它就就可以了。 任務(wù)三：解壓并并安裝“雷電電III”，安安裝好的小組組可以玩這個個游戲 學(xué)生活動：解壓壓縮并安裝這這個小游戲，小小組內(nèi)每個同同學(xué)都安裝好好后，才可以以一起玩游戲戲。 師補充：有些EEXE軟件包包在運行時，可可能會在標(biāo)題題欄顯示“wwinrarr 自解壓文文件”之類信信息，點擊“安安裝”后，這這種文件運行行時只是進行行解壓，會在在磁盤上形成成一個文件夾夾，進入此文文件夾后，可可找到它的安安裝程序，再再進行安裝。 四、軟件的正確確刪除 師：隨著安裝軟軟件的增多，我我們的電腦磁磁盤剩余空間間越來越少，會會影響電腦的

22、的速度，嚴(yán)重重時甚至無法法再安裝新的的軟件，這就就需要我們把把不想再用的的軟件卸載，一一般軟件在安安裝后都會在在開始菜單的的程序組里產(chǎn)產(chǎn)生一個啟動動菜單項和卸卸載菜單項。通通過運行卸載載菜單項可以以輕松地刪除除這個軟件的的所有文件。 小組合作學(xué)習(xí)：點擊開始菜菜單，找到“雷雷電III”項項目，探索如如何將軟件卸卸載。 抽小組匯報自己己的卸載方法法。 師：有些軟件安安裝后，在程程序組里沒有有卸載菜單項項，我們可以以通過“控制制面板”來卸卸載。又該怎怎樣操作呢？ 指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)學(xué)習(xí)在控制面面板中卸載軟軟件的方法，然然后用這個方方法將“MPP3錄音機”卸卸載。拓展延伸 在下列題目中選選1-2個你你喜

23、歡的任務(wù)務(wù)完成，并在在使用后將你你安裝的軟件件卸載。 1、打開“華軍軍軟件園”，進進入“教學(xué)軟軟件”欄目，找找一個你需要要的軟件下載載、試用一下下。 2、幫老師找一一些能夠下載載教學(xué)軟件的的網(wǎng)站地址。 3、下載一個“打打字游戲”軟軟件，并安裝裝在你的機器器上使用。 4、下載一個“中中國象棋”軟軟件，安裝在在你的機器上上試一試。評價小結(jié) 師：同學(xué)們這這節(jié)課學(xué)習(xí)了了下載和安裝裝軟件的方法法，你掌握得得怎么樣？ 知 識 點我會不會在指定網(wǎng)站根據(jù)分類尋找和下載軟件根據(jù)軟件名字用搜索引擎查找和下載軟件解壓縮和安裝軟件正確卸載軟件參考板書三、怎樣使用網(wǎng)網(wǎng)上軟件 一、下載軟件 搜索引擎“軟軟件下載”華軍軟件

24、件園查找找、下載軟件件 搜索引擎軟軟件名進進入網(wǎng)站下載軟件 二、安裝軟件 1、直接安裝（*.exe） 2、先解壓后安安裝（*.rrar） 三、卸載軟件 開始程序卸載軟件件 控制面板添添加/刪除卸載軟件件教學(xué)反思 HYPERLINK /kgjc/ShowArticle.asp?ArticleID=1652 o 文章標(biāo)題：（參考教案）第四課“重走長征路”電子小報籌備篇作者：劉東宇更新新時間：20006-100-18 116:00:52 （參參考教案）第第四課“重走走長征路”電電子小報籌備篇一、教學(xué)目標(biāo): 知識與與技能 1、通通過互聯(lián)網(wǎng)查查找、收集素素材 2、觀觀察、討論、歸歸納小報的一一般特征 3

25、、設(shè)設(shè)計小報的內(nèi)內(nèi)容和欄目 4、掌掌握制作電子子小報所需技技能 過程與與方法 學(xué)習(xí)利用信信息技術(shù)工具具查找、獲取取、加工表達達信息的方法法，學(xué)會與同同伴溝通、協(xié)協(xié)調(diào)、合作。 情感態(tài)態(tài)度與價值觀觀 體驗紅軍長長征的艱辛，學(xué)學(xué)習(xí)革命者大大無畏氣概和和不怕犧牲的的革命精神。 二、教教學(xué)重點難點點 教學(xué)重重點： 了解報報刊特征，對對自己將要制制作的報紙進進行版面設(shè)計計，掌握所需需技能 教學(xué)難難點： 掌握文文本框的使用用和美化 三、教教學(xué)時間 1課時時 四、教教學(xué)過程 （一）、談?wù)勗捯?我們曾曾經(jīng)學(xué)習(xí)過一一篇課文豐豐碑，同學(xué)學(xué)們還記得這這篇課文是講講的什么事嗎嗎？（紅軍長長征過雪山）。同同學(xué)們還知道道

26、很多紅軍長長征時的故事事吧，（可以以讓學(xué)生說一一說，例如飛飛奪瀘定橋、金金色的魚鉤等等）你一定希希望對長征做做一個全面的的了解吧？你你希望把你的的學(xué)習(xí)收獲讓讓同學(xué)們共享享嗎？我們這這兩節(jié)課就來來制作一個宣宣傳、紀(jì)念長長征的電子小小報“重重走長征路”。希希望大家在制制作小報的同同時，不僅要要學(xué)習(xí)更多的的信息技術(shù)知知識，而且在在制作中，我我們要像重走走紅軍長征路路那樣，共同同感受長征的的偉大意義。 （二）、了了解長征，搜搜集素材 在信息息技術(shù)條件下下，我們想找找到所需料不不必再跑圖書書館，也不必必四處收集報報紙、雜志。互互聯(lián)網(wǎng)為我們們提供了一個個巨大的知識識庫?，F(xiàn)在就就讓我們通過過互聯(lián)網(wǎng)或其其他資

27、料，學(xué)學(xué)習(xí)、回顧、收收集下面的資資料和信息。 1、 長征主要路路線的起點和和終點是哪里里？ 2、 長征從什么么時間開始，到到什么時候完完成，一共經(jīng)經(jīng)歷了幾年？ 3、 列舉3個以以上的長征的的主要領(lǐng)導(dǎo)人人，并收集他他們的舊照片片 4、 長征經(jīng)過了了多少個省(省名)，收收集一張長征征路線圖 5、 列舉出長征征中的344個大的戰(zhàn)役役的時間和地地點 6、 中國工農(nóng)紅紅軍為什么要要長征？ 7、 毛主席的七七言律詩“長征” 8、 尋找233個長征路上上紅軍不畏艱艱險，克服困困難的事跡 9、 你的感受和和思考 教師提提出活動要求求： 1、成成立小組，選選出組長（可可以在學(xué)期開開始進行，長長期有效） 2、建建

28、立用于保存存資料的文件件夾（在服務(wù)務(wù)器上共享文文件夾中建立立自己小組文文件夾） 3、引引導(dǎo)學(xué)生使用用“搜索引擎擎”來收集所所需信息，組組長分工。 4、在在電子小報中中你準(zhǔn)備使用用哪些素材。把把這素材保存存到小組文件件夾。（在“另另存為”時確確保找到正確確的文件夾） 5、這這些素材是否否能適用于我我們的電子小小報，需要進進行什么樣加加工，把加工工后的素材保保存到小組文文件夾。（例例如圖片大小小處理，網(wǎng)頁頁文字格式去去除等） 6、如如何保護自己己收集的信息息不被別人無無意覆蓋。（如如把文件設(shè)為為只讀） 7、在在遇到任務(wù)無無法完成的情情況如何向同同學(xué)、老師尋尋求幫助。 （三）、觀觀察、討論、歸歸納小

29、報的一一般特征 教師出出示小報示例例，請學(xué)生觀觀察。 今天我我們要利用WWORD系統(tǒng)統(tǒng)制作這個“電電子小報”?！靶⌒蟆迸c一般般的WORDD文檔相比，它它有什么不同同呢？ 1、 說說2張報報紙都有哪些些相似的重要要組成部分？ 2、 小組討論：你準(zhǔn)備在電電子小報中設(shè)設(shè)計哪些內(nèi)容容？ 3、 根據(jù)你的設(shè)設(shè)計，填寫下下面表格 欄目名稱主要內(nèi)容素材組成(圖，文文)刊頭 4、畫畫出你的電子子小報的版面面草圖（只畫畫版面和寫出出標(biāo)題） 5、對對收集的素材材進行整理，選選出在電子小小報中需要用用到內(nèi)容。（可可建議放入一一個文件夾中中） 6、分分小組匯報完完成情況。 （四）、掌掌握文本框的的使用和美化化 以課后

30、后“想一想，做做一做”第二二小題做為內(nèi)內(nèi)容，進行小小組競賽 1、請請學(xué)生閱讀課課本“三、技技術(shù)準(zhǔn)備”小小節(jié)，并在計計算機進行試試驗，做好競競賽準(zhǔn)備。 2、比比比看哪個小小組能完成得得快，完成得得好。 3、請請最快的同學(xué)學(xué)介紹經(jīng)驗。 （五）、小小結(jié)、評價 1、今今天你們小組組的任務(wù)完成成了嗎？ 2、說說說哪些同學(xué)學(xué)完成得好，為為什么能這么么好的完成。 3、哪哪些同學(xué)不能能完成，為什什么不能完成成，你們小組組準(zhǔn)備怎樣幫幫幫他。 HYPERLINK /kgjc/ShowArticle.asp?ArticleID=1653 o 文章標(biāo)題：（參考教案）第五課“重走長征路”電子小報制作篇作者：劉東宇更新新

31、時間：20006-100-18 116:05:12 （參參考教案）第第五課“重走走長征路”電電子小報制作篇一、教學(xué)目標(biāo) 知識識與技能 完完成“重走長征路路”電子小報制制作 過程程與方法 學(xué)習(xí)習(xí)利用信息技技術(shù)工具查找找、獲取、加加工表達信息息的方法，學(xué)學(xué)會與同伴溝溝通、協(xié)調(diào)、合合作。 情感態(tài)態(tài)度與價值觀觀 體驗紅紅軍長征的艱艱辛，學(xué)習(xí)革革命者大無畏畏氣概和不怕怕犧牲的革命命精神。二、教學(xué)重點小報各欄目的制制作三、教學(xué)難點 小報各各欄目的制作作四、教學(xué)時間 1課課時五、教學(xué)準(zhǔn)備 1、由由于本課時學(xué)學(xué)生精力主要要用于制作電電子小報，應(yīng)應(yīng)給學(xué)生留出出足夠的時間間，教師中途途盡量不打斷斷學(xué)生操作，由由于

32、學(xué)生對制制作小報所需需技能掌握情情況各不相同同，可以制作作好CAI課課件，在學(xué)生生對所需知識識不夠了解時時，可以隨時時根據(jù)需要通通過課件進行行學(xué)習(xí)。課件件內(nèi)容為涉及及小報制作的的各種知識： 紙紙張設(shè)置 版版面安排范例例 刊刊頭范例及制制作過程 自自選圖形的使使用及欄目制制作 對對象組合 2、準(zhǔn)準(zhǔn)備“制作進程表表”用于反映學(xué)學(xué)生制作小報報的進程，便便于教師把握握整個課堂進進度，便于學(xué)學(xué)生合理安排排時間， 3、準(zhǔn)準(zhǔn)備“作品評價表表”用于學(xué)生對對作品的評價價 六、教學(xué)過程 1、明明確任務(wù) 我們們已經(jīng)規(guī)劃好好了我們的電電子小報，并并收集了素材材、掌握了制制作一些方法法，現(xiàn)在我們們就開始制作作了。 老師

33、為為你們準(zhǔn)備了了一個小幫手手，他可以告告訴你制作電電子小報的一一些小知識，當(dāng)當(dāng)你在制作過過程中遇到困困難時，可以以先向他請教教。 （介紹紹課件） 我我們把小報制制作過程分為為三個步驟， 第一一步：整體框框架和刊頭制制作 包括括紙張設(shè)置、版版面安排、刊刊頭制作 第二二步：欄目制制作 使用用文本框和自自選圖形框制制作各個欄目目，導(dǎo)入欄目目內(nèi)容，對欄欄目進行適當(dāng)當(dāng)修飾。 第三三步：整體調(diào)調(diào)整 對小小報整體布局局進行調(diào)整。對對各欄文字、圖圖形、欄目框框等進行協(xié)調(diào)調(diào)，合理選擇擇顏色搭配。 每完成一個個步驟，請每每個小組派人人向老師報告告，看看哪個個小組完成得得最好 2、學(xué)學(xué)生制作電子子小報，教師師巡查指

34、導(dǎo)，對對學(xué)生無法在在課件里得到到解決的問題題給予指導(dǎo)。掌掌握學(xué)生制作作電子小報的的進度，并把把進度反映在在“制作進程程表”上 制作進程表 整體框架和刊頭頭各欄目制作整體調(diào)整第一小組第二小組第三小組第四小組 3、作作品評價 請請各小組展示示自己的作品品，請其它小小組觀看并對對作品給予評評價評價內(nèi)容一小組二小組三小組四小組你對作品整體評評價作品的優(yōu)點是：作品應(yīng)改進的是是：我可以從中學(xué)習(xí)習(xí)的是： 4、總總結(jié)從這這次活動中學(xué)學(xué)到了哪些知知識（對知識識技能學(xué)習(xí)情情況的小結(jié)） 在活活動中你是怎怎樣和同學(xué)合合作的（強調(diào)調(diào)團隊精神，與與同學(xué)的分工工、溝通、互互相幫助） 在活活動過程中遇遇到困難你是是怎么做的（

35、引引導(dǎo)學(xué)生嘗試試主動從各種種資源中獲取取信息，解決決問題，如自自己探索、課課件、課本、同同學(xué)、教師等等，注意順序序） 自己己值得改進的的地方（引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生反思在在活動中不足足之處，自己己提出改進方方法）第六課具有“超超級鏈接”功功能的作品一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)標(biāo)： 1、熟悉超級鏈鏈接的功能 2、學(xué)會利用“動動作設(shè)置”選選項，制作文文本的超級鏈鏈接 3、學(xué)會利用“動動作按鈕”設(shè)設(shè)置超級鏈接接 過程與方法目標(biāo)標(biāo)： 在教師的指導(dǎo)和和組織下，學(xué)學(xué)生通過閱讀讀教材，動手手嘗試，自主主探究學(xué)習(xí)在在演示文稿中中設(shè)置超級鏈鏈接的方法（本本節(jié)課主要針針對利用“動動作設(shè)置”和和動作按鈕兩兩種方法設(shè)置置超級鏈接

36、） 情感態(tài)度與價值值觀目標(biāo)： 通過讓學(xué)生自己己解決問題，增增強學(xué)生的自自信心 二、教學(xué)重點、難難點 重點： 1、學(xué)會利用“動動作設(shè)置”，制制作文本的超超級鏈接 2、學(xué)會利用“動動作按鈕”設(shè)設(shè)置超級鏈接接 難點：自主探究究設(shè)置超級鏈鏈接的方法 三、課前準(zhǔn)備 硬件：廣播教學(xué)學(xué)多媒體教室室1間 軟件： 教師機機：用于教師師演示的 HYPERLINK /6冊上第6課素材/地球上的四大河流（第一份）.ppt 幻燈燈片1 、 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109153209320.ppt 幻燈片 22（內(nèi)容相同同，均為世界界著名河流幻幻燈片。但前

37、前一份只能線線性播放，后后一份具有超超級鏈接功能能）、幻燈片片 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109153306404.ppt 作文選、 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109153242683.ppt 幾何圖形的的復(fù)習(xí) 學(xué)生機： HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109153332691.rar 制作作自我介紹紹幻燈片所所需要的素材材庫 四、教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課 展示 HYPERLINK /kgjc/Up

38、loadFiles_7671/200701/20070109153046258.ppt 第第一份演示文文稿（此演示示文稿只能“線線性”播放） 師：今天，我我們即將開始始一次世界著著名河流的旅旅行。老師準(zhǔn)準(zhǔn)備了一組關(guān)關(guān)于世界著名名河流的幻燈燈片。我想請請一位同學(xué)擔(dān)擔(dān)當(dāng)此次旅行行的導(dǎo)游，在在我們提出某某一河流景點點時，利用幻幻燈片出示相相應(yīng)的介紹。 展示 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109153209320.ppt 第二二份演示文稿稿（內(nèi)容與第第一份演示文文稿相同，但但具有超級鏈鏈接功能） 師：這位導(dǎo)游非非常盡職，可可是如果遇到到挑剔的

39、旅客客，可能會有有點等不及。好好了，老師這這兒還有一組組河流資料。這這一次，我來來當(dāng)導(dǎo)游，你你們來選擇即即將游覽的河河流景點。 師：你發(fā)現(xiàn)這兩兩份演示文稿稿有什么不同同？ 師：在第二份演演示文稿中，單單擊頁面的某某一項或者按按鈕，會自動動轉(zhuǎn)到對應(yīng)頁頁面進行播放放，這樣一來來，打破了原原有的線性播播放順序，交交互操作更強強。我們稱之之具有“超級級鏈接”功能能。 展示多組具有超超級鏈接功能能的實用的幻幻燈片（ HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109153242683.ppt 幾幾何圖形的復(fù)復(fù)習(xí)、 HYPERLINK /kgjc/Upload

40、Files_7671/200701/20070109153306404.ppt 作文選等等） 師：今天，就讓讓我們一起來來制作具有“超超級鏈接”功功能的幻燈片片吧。 “游客”提出游游覽某一河流流景點后，“導(dǎo)導(dǎo)游”播放幻幻燈片，出示示相應(yīng)的介紹紹 生第二次充當(dāng)“游游客”，觀看看具有超級鏈鏈接的幻燈片片 思考、發(fā)言 欣賞若干組具有有超鏈接功能能的幻燈片探究新知 提出任務(wù)一： 看書43444頁，制作作目錄頁與各各分頁的鏈接接 總結(jié)提煉關(guān)鍵步步驟：先選中中超級鏈接的的文字對象，再再點擊“幻燈燈片放映”菜菜單中“動作作設(shè)置”選項項，找到相對對應(yīng)的幻燈片片 打開幻燈片 HYPERLINK /kgjc/Up

41、loadFiles_7671/200701/20070109153046258.ppt 地地球上的四大大河流（第一一份），自自主探究：利利用“幻燈片片放映”菜單單中“動作設(shè)設(shè)置”選項，制制作目錄頁到到一分頁的鏈鏈接超級鏈接接 演示利用“幻燈燈片放映”菜菜單中“動作作設(shè)置”選項項，正確設(shè)置置超級鏈接的的方法 鞏固練習(xí)： 1、制作目錄頁頁到其他分頁頁的超級鏈接接 2、制作分頁返返回目錄頁的的超級鏈接師：我們已經(jīng)學(xué)學(xué)會了制作文文字的超級鏈鏈接。細心的的同學(xué)一定注注意到先前老老師展示的幻幻燈片中，有有的超級鏈接接是用生動的的按鈕來實現(xiàn)現(xiàn)的 提出任務(wù)二：看看書4546頁，探探究利用“動動作按鈕”，設(shè)設(shè)置

42、超級鏈接接 總結(jié)關(guān)鍵步驟：和設(shè)置文字字的超鏈接操操作類似，在在“動作設(shè)置置”對話框中中，找到對應(yīng)應(yīng)的幻燈片 師：如果超級鏈鏈接的目標(biāo)相相同，是否對對所有超級鏈鏈接動作按鈕鈕還需逐一制制作，你能想想到過去我們們學(xué)過的什么么簡單快捷的的方法來提高高制作超級鏈鏈接的效率？ 打開幻燈片 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109153046258.ppt 地地球上的四大大河流（第一一份），自自主探究：利利用“動作按按鈕”設(shè)置超超級鏈接：上上下頁鏈接 播放使用“動作作按鈕”設(shè)置置超級鏈接的的作品，演示示其制作方法法 生：復(fù)制-粘貼貼 嘗試對超級鏈接接

43、按鈕進行“復(fù)復(fù)制”-“粘粘貼”拓展提升 提出拓展任務(wù)：以自我介介紹為主題題，制作一組組幻燈片（223張幻幻燈片，其中中第一張為目目錄頁） 要求： 1、素材可以從從老師提供的的“ HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109153332691.rar 素材庫”中獲獲取，也可以以從網(wǎng)上下載載或者自行設(shè)設(shè)計 2、幻燈片具有有超級鏈接功功能 制作具具有超級鏈接接功能的自自我介紹幻幻燈片作業(yè) 1、當(dāng)點擊鼠標(biāo)標(biāo)，演示文稿稿會自動跳到到下一頁，容容易引起“誤誤操作”。參參考書上圖66-12和66-13，嘗嘗試解決這個個問題。 2、課后繼續(xù)完完成自我介介紹幻

44、燈片片的制作，下下節(jié)課展示部部分同學(xué)作品品第七課直觀觀生動的超級級鏈接菜單一、教材分析 直觀生動的超超級鏈接菜單單是由四川川少年兒童出出版社出版的的小學(xué)信息技技術(shù)教材第六六冊（上）第第七課的內(nèi)容容。主要包括括在演示文稿稿中制作關(guān)于于九寨溝景點點介紹的演示示文稿頁面雛雛形、設(shè)置圖圖片和文本框框的超級鏈接接、設(shè)置動畫畫效果三部分分內(nèi)容。計劃劃用2課時完完成教學(xué)。 第一課時，就就制作演示文文稿頁面雛形形（借用圖片片與文本框修修飾設(shè)計頁面面、將圖片與與文本框“捆捆綁”組合）進進行教學(xué)。 第二課時，就就在演示文稿稿中設(shè)置圖片片和文本框的的超級鏈接、設(shè)設(shè)置動畫效果果進行教學(xué)。第第二課時內(nèi)容容是教材本節(jié)節(jié)的

45、重點。本本教學(xué)設(shè)計針針對第二課時時。 本節(jié)是是繼學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)在演示文稿稿中設(shè)置文本本超級鏈接之之后進行。設(shè)設(shè)置圖片和文文本框等其他他對象的超級級鏈接為超級級鏈接的應(yīng)用用范圍提供了了更為廣闊的的空間；設(shè)置置動畫效果，讓讓幻燈片放映映效果更加生生動、靈活，更更能體現(xiàn)制作作者的創(chuàng)造性性。因此，這這一節(jié)是制作作幻燈片前面面幾節(jié)內(nèi)容的的延伸。教學(xué)學(xué)這一節(jié)的目目的在于引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生根據(jù)幻幻燈片展示需需要，利用形形象、生動的的動畫效果恰恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主主題。二、本課教學(xué)學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)標(biāo)： 1、學(xué)會為圖片片和文本框設(shè)設(shè)置超級鏈接接 2、學(xué)會2、學(xué)學(xué)會設(shè)置動畫畫效果的方法法 3、學(xué)會調(diào)整動動畫效果播放放順序 過程與

46、方法目標(biāo)標(biāo)： 在教師的指導(dǎo)和和組織下，學(xué)學(xué)生通過閱讀讀教材，動手手嘗試，自主主探究學(xué)習(xí)在在演示文稿中中設(shè)置動畫效效果、為圖片片和文本框設(shè)設(shè)置超級鏈接接的方法 情感態(tài)度與價值值觀目標(biāo)： 1、通過讓學(xué)生生自己解決問問題，增強學(xué)學(xué)生的自信心心 2、根據(jù)幻燈片片展示需要，利利用形象、生生動的動畫效效果恰當(dāng)?shù)乇肀憩F(xiàn)主題 三、教學(xué)重點、難難點 重點： 1、為為圖片和文本本框設(shè)置超級級鏈接 2、幻幻燈片中動畫畫效果設(shè)置 3、根據(jù)幻幻燈片展示需需要，利用形形象、生動的的動畫效果恰恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主主題 難點：根據(jù)幻燈片片展示需要，利利用形象、生生動的動畫效效果恰當(dāng)?shù)乇肀憩F(xiàn)主題 四、課前準(zhǔn)備 硬件：廣播教學(xué)學(xué)多媒體網(wǎng)

47、絡(luò)絡(luò)教室1間 教師機：九寨溝溝童話世界幻幻燈片的幻燈燈片兩組（內(nèi)內(nèi)容相同，其其中一組 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109160210353.ppt 設(shè)置置了超級鏈接接和動畫效果果） 學(xué)生機： HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109155717879.ppt 九寨溝溝童話世界幻幻燈片一組（尚尚未設(shè)置超級級鏈接和動畫畫效果）、 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109160237693.ppt 運動福娃幻燈片 五五、教學(xué)過程

48、程： 教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入入新課 展示兩組幻燈片片： HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109155717879.ppt 九寨童話世世界1、 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109160210353.ppt 九寨童話世世界2（內(nèi)容相同同，但是第二二份幻燈片加加入了圖片和和文字鏈接，并并配上了動畫畫和聲音效果果） 師：上節(jié)課，我我們在制作九九寨溝幻燈片片的過程中，一一同感受了九九寨溝的美。這這節(jié)課，讓我我們繼續(xù)履行行九寨溝 “推推廣大使”的的職責(zé)，把“九九寨溝童話世世界”介

49、紹給給更多的朋友友吧。 老師帶來來了兩組幻燈燈片，比較一一下，作為九九寨溝景點的的“推廣大使使”，你會為為游客推薦哪哪一組幻燈片片呢？ 師：由于加入了了圖片和文字字鏈接，設(shè)置置了動畫效果果，第二組幻幻燈片更加直直觀、生動，操操作性更強，也也更加吸引人人。今天，我我們就一起來來設(shè)計“直觀觀生動的超級級鏈接菜單”吧吧。欣賞 討論、發(fā)表意見見探究新知 提出任務(wù)一： 參看書上5253頁，制制作目錄頁圖圖片到各分頁頁的超級鏈接接 師：圖片的超級級鏈接設(shè)置與與以前學(xué)過的的文字鏈接的的設(shè)置方法一一致 打開幻燈片 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109

50、155717879.ppt 九九寨童話世界界1，自主探究究：制作圖片片的超級鏈接接的方法 演示制作圖片超超級鏈接的方方法 師：以往制作的的文字鏈接，都都會在文字下下方出現(xiàn)下劃劃線，你有辦辦法制作取消消下劃線的文文字鏈接嗎？ 師根據(jù)學(xué)生具體體情況，由生生或者教師親親自演示借助助“文本框”制制作取消下劃劃線的鏈接。 在幻燈片 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109155717879.ppt 九寨寨童話世界11中，制作各各分頁返回主主目錄的無下下劃線的文字字鏈接展示九寨童話話世界2中中制作的各種種動畫效果 提出任務(wù)二： 參看書上5456頁，探

51、探究對圖片的的動畫效果設(shè)設(shè)置 師：接接下來，可是是咱們大顯身身手的時候了了。動畫設(shè)計計大師，你們們準(zhǔn)備好了嗎嗎？我們將試試著讓文字、圖圖片動起來。 打開幻燈片片 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109155717879.ppt 九寨童話世世界1，自主探究究：利用“自自定義動畫”中中“效果”選選項卡，設(shè)置置圖片的動畫畫（及聲音）效效果 演示為圖片片、文本對象象設(shè)置動畫效效果的方法師：我們已經(jīng)能能夠為文字、圖圖片對象設(shè)置置動畫效果了了，可是這些些文字、圖片片出現(xiàn)的先后后順序能否調(diào)調(diào)換？你留意意到“自定義義動畫”里面面的“順序和和時間”選項項

52、設(shè)置了嗎？ 提出任務(wù)務(wù)三：參看書書上57頁，探探究幻燈片中中順序和時間間設(shè)置 打開幻燈片 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109155717879.ppt 九九寨童話世界界1，自主探究究：為動畫設(shè)設(shè)置順序和時時間 演示順序和時間間設(shè)置操作拓展提升展示 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109160237693.ppt 運動福娃娃幻燈片（只只制作了目錄錄頁）師：我們已經(jīng)學(xué)學(xué)會了在演示示文稿中設(shè)置置超級鏈接和和動畫效果的的方法。我們們一起來為可可愛的“運動福娃”們制作動畫畫吧。要求：1

53、、選擇適當(dāng)?shù)牡膭赢嬓Ч?，讓讓目錄頁中的的運動福娃們們“動”起來（也可可自行從網(wǎng)上上下載你喜歡歡的運動福娃娃，發(fā)揮想象象，重新設(shè)計計目錄頁）2、選擇一個運運動福娃，在在幻燈片的第第二頁，為該該福娃所代表表的體育項目目作相應(yīng)介紹紹（可以從網(wǎng)網(wǎng)上下載該體體育項目的資資料），并制制作從目錄頁頁圖片到該頁頁的超級鏈接接教師小結(jié)，并展展示、評價部部分學(xué)生作品品，強調(diào)動畫畫效果對主題題的意義，例例如放大效果果可以使對象象更突出；應(yīng)應(yīng)根據(jù)幻燈片片表現(xiàn)的需要要來設(shè)置順序序和時間欣賞為 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109160237693.ppt 運動

54、福娃幻燈片設(shè)計、制制作動畫效果果和超級鏈接接 HYPERLINK /kgjc/UploadFiles_7671/200701/20070109161735315.doc 作品評價量表展示作品，互評評課后作業(yè)以突出幻燈片主主題為重點，繼繼續(xù)完善“拓展提升”階段制作的的運動福娃娃幻燈片第八課 在作品品中插入“電電影”片段教學(xué)目標(biāo)： 1)知識與技技能： 認(rèn)識視視頻對象和動動畫對象；學(xué)學(xué)會在幻燈片片里插入視頻頻文件和動畫畫文件；掌握握在幻燈片中中播放視頻文文件和動畫文文件的方法；會制作有控控制的視頻“點點播系統(tǒng)”。 2)過程與與方法：培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作多多媒體的能力力；培養(yǎng)學(xué)生生獨立思考，善善于吸取別人人

55、長處的習(xí)慣慣。 3)情感、態(tài)態(tài)度、價值觀觀：培養(yǎng)培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生熱愛航航天事業(yè)的情情感。 教學(xué)重點： 在幻燈片中插入入影片的方法法。 教學(xué)難點： 會制作有控制的的視頻“點播播系統(tǒng)”。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、演演示文稿范例例。 2、電影片段（DD盤根目錄下下建立“多媒媒體1”文件件夾下）。 教學(xué)過程： 一、提問導(dǎo)入 經(jīng)過前面一段時時間的學(xué)習(xí)，我我們已經(jīng)知道道在幻燈片里里可以輸入文文本，插入剪剪貼畫、圖片片，還能播放放聲音。那么么，你信不信信，在幻燈片片里還能播放放電影呢！ 老師播放在在PowerrPointt2000演演示文稿中包包含動畫和視視頻文件的作作品。說明插插入了mpgg文件、avvi文件都是是視頻文

56、件，ggif文件是是動畫文件。 確定本節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)學(xué)會在幻燈片片里插入（播播放）視頻文文件和動畫文文件； 學(xué)習(xí)任務(wù)二：會會制作有控制制的視頻“點點播系統(tǒng)”。 二、新課學(xué)習(xí) 1建立自己的的工作環(huán)境。 老師：老師已經(jīng)經(jīng)在每一臺電電腦的D盤根根目錄下建立立了一個工作作文件夾“多多媒體1”，里里面有很多非非常有趣的電電影和動畫?，F(xiàn)現(xiàn)在我們進行行插入視頻文文件動畫的實實驗。 學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)學(xué)會在幻燈片片里插入（播播放）視頻文文件和動畫文文件 2、在幻燈片中中插入影片（學(xué)學(xué)生實驗，師師示范） （1） 進入PoowerPooint，建建立一張新幻幻燈片。 （2） 雙擊新幻幻燈片進入幻幻

57、燈片視圖。 （3） 師：插入入電影與插入入聲音與圖片片的方法相同同，誰能上前前給同學(xué)們演演示一下？ （4） 學(xué)生實驗驗：學(xué)生根據(jù)據(jù)以前學(xué)過的的知識，用插插入圖像與聲聲音的方法在在幻燈片中插插入電影片段段。老師指導(dǎo)導(dǎo)。 （5） 師示范：選擇插入入菜單中的的聲音和影影片命令，單單擊“文件中中的影片”，彈彈出“插入影影片”對話框框。改變查找找范圍，選擇擇喜歡的影片片后單擊插插入， 新新幻燈片中就就多了一個影影片對象。 （6）電腦會會問你這個影影片怎么播放放。如果選擇“是”則則幻燈片插入入時，影片自自動播放。 如果選擇“否”則則需要點擊才才開始播放影影片。 （7） 學(xué)生討論論：完成622頁想一想，試試

58、一試。 3、在幻燈片中中插入動畫 師示范范：我們還可可以有幻燈片片中插入giif動畫。 學(xué)生動動手實驗插入入gif動畫畫。 操作步驟：選擇擇插入菜菜單中的聲聲音和影片命令，單擊擊“文件中的的影片”，彈彈出“插入影影片”對話框框。提醒學(xué)生生注意：當(dāng)出出現(xiàn)文件選擇擇窗口后，在在窗口中可能能看不見動畫畫，需要把“文文件類型”設(shè)設(shè)置為“所有有文件”。找找到其中的ggif文件。 可以在一張幻燈燈片上插入多多個gif動動畫。啟動“幻幻燈片放映”就就可以播放ggif動畫了了。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：會會制作有控制制的視頻“點點播系統(tǒng)”。 4在作品中使使用視頻文件件（綜合運用用）。 （1） 明確任務(wù)：制作一個由由五張幻

59、燈片片組成的名為為“首次太空空旅行”的視視頻點播系統(tǒng)統(tǒng)。 （2） 分析任務(wù)：制作封面，確確定四個目錄錄，將這個四四目錄依次制制作成鏈接到到各頁的超級級鏈接。在其其他四個頁面面上，有返回回目錄的按鈕鈕。每個頁面面都有文字說說明。注意：鼠標(biāo)誤擊時時不要跳到下下一頁。如下下圖。三、完成視頻點點播系統(tǒng)的制制作。 HYPERLINK /kgjc/ShowArticle.asp?ArticleID=2133 o 文章標(biāo)題：（參考教案）第九課“小老師”做課件自選圖形與超級鏈接作者：蔣可更新時時間：20007-1-119 10:26:288 （參考考教案）第九九課“小老師師”做課件自選圖形與與超級鏈接【設(shè)計思

60、路】： 本課的設(shè)計沒有有單純的按照照教材的內(nèi)容容進行照搬，而而是通過課件件進行一個課課前的引導(dǎo)，讓讓學(xué)生明確本本次課的內(nèi)容容就是進一步步將自選圖形形以及超級鏈鏈接的內(nèi)容進進行有效的整整合和學(xué)習(xí)知知識的完善，因因此，我將本本課設(shè)計成了了讓學(xué)生自己己去用自選圖圖形進行“拼拼裝”、“組組合”、“分分散”的練習(xí)習(xí)和通過自選選圖形作為橋橋梁為演示文文稿設(shè)置富有有創(chuàng)意的超級級鏈接，激發(fā)發(fā)學(xué)生的求知知欲，同時也也在學(xué)習(xí)的過過程得到信息息素養(yǎng)的培養(yǎng)養(yǎng)。 1、自選圖形是是一種比較復(fù)復(fù)雜的圖形結(jié)結(jié)構(gòu)，在poowerpooint中，自自選圖形實際際的表現(xiàn)形式式非常豐富，并并不僅僅是軟軟件中提供的的形式，可以以通過拆