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課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測（1）角的各部分名稱及角的大小 （2）畫角和認識生活中的角1課堂探究點2課時流程 第1課時 認識角你知道上面的圖形是什么嗎？探究點1 角的各部分名稱及角的大小用小棒拼圖形。（1）用4根小棒拼成一個圖形。（2）用3根小棒拼成一個圖形。（3）用2根小棒拼成一個圖形。用2根小棒拼成的上面這些圖形都是角。（1）用2條硬紙板和1個圖釘，做成一個活動的角。轉(zhuǎn)動這個活動角的一邊，可以形成許多角。根據(jù)活動角的變化可以畫出大小不同的角。哪個角大，哪個角小？角3比角1和角2都大，角1比角2和角3都小。（2）拿一張紙，用它折出大小不同的角。探究點2 畫角和認識生活中的角從一個點起，用直尺向不同的方向畫出兩條線，就畫成了一個角。在我們的日常生活中，哪些物品上有角？2下面的圖形哪些是角？在括號里畫“”。 3標出角各部分的名稱。 頂點邊邊4給下面最大的角畫“”，最小的角畫“”。5(1)以給定的A點為頂點，畫一個角。 (2)以下面給定的點為頂點，給定的線為一條邊畫一個角。 略略1. 拿一把折扇，做出大小不同的角。夯實基礎(chǔ)（選題源于教材P32練一練）略。2. 下面的圖形，哪些是角，哪些不是角？是不是不是是3.

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