提高農(nóng)村高中英語學(xué)困生成績的有效策略淺談

1、提高農(nóng)村高中英語“學(xué)困生成績的有效策略淺談何玉春一、英語的重要性英語是高考若干學(xué)科之一，長期以來一直與語文、數(shù)學(xué)一起列為所有考生的必考科目，受到考生的廣泛重視，其得分高低，直接影響到該生能否在全班全年級占據(jù)優(yōu)勢，能否被名牌大學(xué)錄取。因此要想考上重點(diǎn)大學(xué)，英語成績必定不能弱。然而，并不是每個一本的苗子生都是英語好的，尤其是像筆者所在的農(nóng)村高中學(xué)校。學(xué)生對于英語的重要性認(rèn)識不到位，導(dǎo)致英語成績總是拖后腿，所以對于農(nóng)村高中英語教師來說，如何提高英語“學(xué)困生”的成績就顯得尤為重要。二、提高“學(xué)困生”英語成績的策略1.做工作，激興趣筆者所教的學(xué)生大部分是初中階段就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)科不重視的“學(xué)

2、困生”，大多數(shù)學(xué)生沒有學(xué)習(xí)英語的主動性。例如：2022屆我校應(yīng)屆一本上線生王同學(xué)由于初中時英語基礎(chǔ)差，上高中后對英語學(xué)科沒有興趣，英語成績總是在30分左右。根據(jù)這一情況，我首先對其進(jìn)行思想工作，給他說明高中階段學(xué)習(xí)英語的重要性，讓他了解英語學(xué)科在高考中的重要性，并且告訴他要考上一本就必需提高英語成績。經(jīng)過反復(fù)交流，該同學(xué)從根本上改變了學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，表現(xiàn)在：課堂上認(rèn)真聽講，積極參與到課堂活動中，認(rèn)真做好筆記;課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。2.抓詞匯，重基礎(chǔ)在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，對英語“學(xué)困生”筆者主要以抓英語詞匯為主，具體做法為：重拾初中詞匯，以此同時，強(qiáng)化高中考綱要求的3500個詞匯，尤其注重一詞多

3、義的歸納整理。對于“學(xué)困生”英語單詞的檢測方法也是多樣的，筆者不僅僅通過聽寫來檢測，最主要是通過做英語閱讀題來檢測詞匯記憶效果（在輔導(dǎo)過程中提問詞匯的意思，句子的意思，進(jìn)行翻譯練習(xí)等），盡可能地鼓勵“學(xué)困生”在語境中理解和記憶單詞，同時訓(xùn)練了“學(xué)困生”的閱讀理解答題技巧和方法。另外，筆者通過使用思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)拆分、串聯(lián)記憶等方法來幫助“學(xué)困生”記憶單詞，在不斷的練習(xí)中積累和夯實(shí)詞匯，最終提高語言運(yùn)用能力。3.讀考綱，掌方向眾所周知，高考考試大綱和考試說明為高考指明了方向，在教學(xué)過程中筆者反復(fù)研讀英語考試大綱和考試說明，根據(jù)所了解的內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際再對“學(xué)困生的輔導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整和修改。例如：大綱中

4、說明一詞多義是考察重點(diǎn)之一，所以在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中筆者就注重讓“學(xué)困生”歸納和整理一詞多義的詞匯，每次遇到這樣的詞匯就把它們記下來（記下它們的意思和用法）。其次，語法填空部分常常考查詞性的轉(zhuǎn)換，所以在復(fù)習(xí)記憶單詞時筆者教給他們記一個單詞就把與其相關(guān)的各種形式全部熟記。4.做真題，明考點(diǎn)在對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)過程中筆者主要利用近五年的英語高考真題對其進(jìn)行輔導(dǎo)。筆者不僅僅讓他們做完所有的真題，而且對所有的文章、知識點(diǎn)等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和梳理。其次，在每次講解真題的過程中筆者都與學(xué)生共同總結(jié)和歸納高考英語的考點(diǎn)，考試內(nèi)容，出題方式，解題方法等。讓學(xué)生們從整體上對高考英語如何考有一個全面的了解和把握，增

5、強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。5.親其師，信其道“學(xué)困生”幾乎缺乏自信，具體表現(xiàn)在不敢積極地舉手發(fā)言，因此他們更需要教師特別地關(guān)注。在課堂上，筆者有意識地與“學(xué)困生”接近，及時捕捉他們的閃光點(diǎn)。一句鼓勵的話，一聲由衷的贊許，甚至一個認(rèn)可的眼神，都能使他們保持一天或好幾天的良好情緒。對于性格內(nèi)向的“學(xué)困生”，筆者經(jīng)常適當(dāng)?shù)亟档蛦栴}的難度，多提供開口的機(jī)會來鍛煉勇氣，增強(qiáng)自信心。當(dāng)某個“學(xué)困生”取得了進(jìn)步，比如：答對一個問題，說出了一個完整的句子等，筆者就及時給予表揚(yáng)，讓其獲得成就感，產(chǎn)生上進(jìn)的動力。當(dāng)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛之后，就會逐步愛上英語，主動學(xué)習(xí)英語，真正做到“親其師，信其道”。三、結(jié)束語總之，要提高農(nóng)村高中英語“學(xué)困生”的成績，教師必須要做有心人，即有愛心、有耐心、有信心