中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱

1、附件4：中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)授課綱領(lǐng)一、課程性質(zhì)與任務(wù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)責(zé)問題的能力；使學(xué)生初步擁有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和平生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息修養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并恪守有關(guān)法律法例、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。二、課程授課目的1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技術(shù)，使學(xué)生初步擁有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常有問題的能

2、力。2.使學(xué)生能夠依照職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲守信息、辦理信息、剖析信息、宣布信息的過程，漸漸養(yǎng)成獨(dú)立思慮、主動(dòng)研究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。3.使學(xué)生樹確立基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息修養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并恪守有關(guān)法律法例、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。二、課程授課目的1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技術(shù)，使學(xué)生初步擁有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常有問題的能力。2.使學(xué)生能夠依照職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲守信息、辦理信息、剖析信息、宣布信息的過

3、程，漸漸養(yǎng)成獨(dú)立思慮、主動(dòng)研究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)謹(jǐn)慎的科學(xué)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，認(rèn)識(shí)并能夠恪守社會(huì)公共道德規(guī)范和有關(guān)法律法例，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。三、授課內(nèi)容構(gòu)造本課程的授課內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊兩個(gè)部分組成。1.基礎(chǔ)模塊（不含*號(hào)部分）是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)達(dá)到的基本要求；號(hào)部分是為適應(yīng)不同樣地域、不同樣對(duì)象的授課要求而建立的內(nèi)容，學(xué)?？梢勒赵敿?xì)情況進(jìn)行選擇。基礎(chǔ)模塊總的授課時(shí)數(shù)為96?108學(xué)時(shí)。2.時(shí)數(shù)為職業(yè)模塊為限制選修內(nèi)容，是聯(lián)合基礎(chǔ)模塊進(jìn)行的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，授課32?36學(xué)時(shí)。職業(yè)模塊旨在提升學(xué)生在工作、生活中應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，授課中可依照需要選擇

4、內(nèi)容。四、授課內(nèi)容與要求（一）本綱領(lǐng)對(duì)授課要求的層次表述對(duì)知識(shí)的授課要求分為認(rèn)識(shí)、理解和掌握三個(gè)層次。認(rèn)識(shí)：指對(duì)知識(shí)有感性的、初步的認(rèn)識(shí)。理解：指對(duì)基本見解、基本知識(shí)有必然的理性認(rèn)識(shí)，能用正確的語言進(jìn)行表達(dá)和解說。掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能夠解決與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的應(yīng)用問題。對(duì)技術(shù)的授課要求分為會(huì)操作和熟練操作兩個(gè)層次。會(huì)：指能夠運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)進(jìn)行獨(dú)立操作，并能正確達(dá)成指定任務(wù)。熟練：指能夠連結(jié)熟練地達(dá)成操作，并能依照實(shí)質(zhì)情況設(shè)計(jì)合理的操作流程，能解決操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題，正確達(dá)成操作任務(wù)。（二）授課內(nèi)容與要求基礎(chǔ)模塊第一單元計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議計(jì)算機(jī)發(fā)展及應(yīng)用領(lǐng)

5、域認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢，各階段發(fā)展的主要特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)的工作與生活中用；列舉的各樣應(yīng)能夠經(jīng)過安排參觀活動(dòng)、收集播放音視頻資料等手段，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的寬泛應(yīng)用*認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)與信息的見解及數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的處理過程認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)的組成，以及主要硬/軟件在系統(tǒng)中的作用；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要零件及其作用；能夠經(jīng)過對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)物的察看與操作，讓會(huì)利用數(shù)據(jù)儲(chǔ)藏單位劃分儲(chǔ)藏空間大??；學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)輸入/認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)及其對(duì)計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)系輸出設(shè)備與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主機(jī)接口的連統(tǒng)性能的影響；統(tǒng)基本組成接。使學(xué)生在操作使用中認(rèn)識(shí)并熟悉常*理解二進(jìn)制基本見解及常用數(shù)制之間的變換方

6、用設(shè)備，重點(diǎn)掌握鍵盤鍵位散布及功能，法；漸漸達(dá)到熟練使用鍵盤理解ASCII碼的基本見解，認(rèn)識(shí)編碼規(guī)則；認(rèn)識(shí)BIOS在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件配置和管理中的作用續(xù)表授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議認(rèn)識(shí)儲(chǔ)藏設(shè)備（硬盤、光盤驅(qū)動(dòng)器、搬動(dòng)儲(chǔ)藏器等）的作用和使用方法；認(rèn)識(shí)輸入/輸出設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、打印常用計(jì)算這些設(shè)備；機(jī)等）的作用，會(huì)正確連結(jié)和使用機(jī)設(shè)備認(rèn)識(shí)通用外面設(shè)備接口的使用方法，會(huì)正確連結(jié)常用外面設(shè)備；認(rèn)識(shí)鍵盤鍵位及功能，會(huì)正確使用鍵盤錄入字符；認(rèn)識(shí)投影儀、掃描儀、攝像頭、讀卡器等外面設(shè)備的作用及使用方法；認(rèn)識(shí)指紋辨別裝置、手寫板、觸摸屏等設(shè)備認(rèn)識(shí)信息安全的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生擁有信息安全意識(shí)

7、；能夠聯(lián)合案例的解說、剖析、討論，信息安全認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的基礎(chǔ)知識(shí)和防治方法，使學(xué)生領(lǐng)悟信息安全與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有計(jì)算機(jī)病毒的防范意識(shí)；涵，加強(qiáng)學(xué)生在信息活動(dòng)中的責(zé)任心與認(rèn)識(shí)并恪守知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)法律法例和信息活動(dòng)法律意識(shí)中的道德要求第二單元操作系統(tǒng)的使用授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議操作系統(tǒng)簡介認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的基本見解，理解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行中的作用；認(rèn)識(shí)常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能；認(rèn)識(shí)常用操作系統(tǒng)的種類；會(huì)安裝常用操作系統(tǒng)能夠經(jīng)過上機(jī)操作，使學(xué)生漸漸理解操作系統(tǒng)的功能和作用，聯(lián)合實(shí)質(zhì)應(yīng)用提升使用操作系統(tǒng)和工具軟件管理保護(hù)認(rèn)識(shí)組成常用操作系統(tǒng)圖形界面的基本元素（對(duì)象），熟

8、練使用鼠標(biāo)達(dá)成對(duì)窗口、菜單、工具欄、任圖形用戶務(wù)欄、對(duì)話框等基本元素的操作；界面操作會(huì)啟動(dòng)/封閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；認(rèn)識(shí)快捷鍵和快捷菜單的使用方法；*會(huì)使用操作系統(tǒng)的“幫助”信息解決問題計(jì)算機(jī)的能力。好似，規(guī)范管理文件和文件夾，優(yōu)化計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理等續(xù)表授課單元授課內(nèi)容與要求授課提示與活動(dòng)建議理解文件和文件夾的見解與作用，熟練進(jìn)文件管行文件和文件夾的基本操作；理會(huì)使用資源管理器對(duì)文件等資源進(jìn)行管理；*認(rèn)識(shí)常有文件種類及其關(guān)系程序認(rèn)識(shí)控制面板的功能，會(huì)使用控制面板配置系統(tǒng)，如顯示屬性、鼠標(biāo)、輸入法的設(shè)置等；系統(tǒng)管理與應(yīng)用系統(tǒng)保護(hù)與常用工具軟件的使用會(huì)安裝和卸載常用應(yīng)用程序；會(huì)使用操作系統(tǒng)中自帶的常用程序；

9、*會(huì)為計(jì)算機(jī)設(shè)置多用戶管理及權(quán)限，使一臺(tái)計(jì)算機(jī)能夠?yàn)椴粌杖藛T使用；會(huì)安裝打印機(jī)等外面設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序會(huì)安裝和使用病毒防治軟件；會(huì)安裝和使用壓縮工具軟件；認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)備份的重要性，會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)備份；會(huì)使用軟件備份和恢復(fù)操作系統(tǒng)認(rèn)識(shí)常用的中英文輸入法，熟練使用一種中英文中文輸入法；能夠利用文字輸入練習(xí)軟件幫助學(xué)生輸入*認(rèn)識(shí)漢字編碼方法練習(xí)，漸漸提咼其文字錄入技術(shù)第三單元因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議因特網(wǎng)的認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的基本見解及供應(yīng)的服務(wù)；基本見解*認(rèn)識(shí)TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中的作用，會(huì)配置和功能TCP/IP協(xié)議的參數(shù)因特網(wǎng)能夠經(jīng)過因特網(wǎng)的接入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的

10、常用接入方式及有關(guān)設(shè)備；會(huì)依照需網(wǎng)絡(luò)中使用的有關(guān)設(shè)備要將計(jì)算機(jī)經(jīng)過有關(guān)設(shè)備接入因特網(wǎng)；的接入認(rèn)識(shí)無線網(wǎng)絡(luò)的使用方法熟練使用閱讀器閱讀和下載有關(guān)信息；能夠引導(dǎo)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取與專業(yè)網(wǎng)絡(luò)信有關(guān)的信息，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中熟練使用搜找引擎檢索信息；息獲取應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信息*為適應(yīng)不同樣需要，會(huì)配置閱讀器中的常用參數(shù)檢索技術(shù)續(xù)表授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議電子郵能夠經(jīng)過在師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行會(huì)申請(qǐng)電子郵箱；熟練收發(fā)電子郵件；信息溝通活動(dòng)，使學(xué)生能熟練收發(fā)電子件管理*會(huì)使用常用電子郵件管理工具郵件常用網(wǎng)絡(luò)會(huì)使用常用即時(shí)通信軟件；會(huì)使用工具軟件上傳與工具軟件下載信息；的使

11、用*認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程桌面的見解及其設(shè)置方法能夠經(jīng)過申請(qǐng)和規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)空間的活動(dòng)，使學(xué)生能使用工具軟件上傳、下會(huì)申請(qǐng)和使用網(wǎng)站供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)空間，如網(wǎng)建立安全使用網(wǎng)絡(luò)載、共享資源信息，常有網(wǎng)絡(luò)絡(luò)日志、網(wǎng)絡(luò)硬盤、網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)等；的意識(shí)服務(wù)與應(yīng)用認(rèn)識(shí)常有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用，如網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上求職等第四單元文字辦理軟件應(yīng)用授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議熟練創(chuàng)立、編寫、保留和打印文檔；會(huì)使用不冋的能夠讓學(xué)生選用專業(yè)、生活中的文字、文檔的基視圖方式閱讀文檔；圖片、表格等各樣內(nèi)容作為素材，設(shè)計(jì)、本操作*會(huì)對(duì)文檔進(jìn)行權(quán)限管理；制作作品，如個(gè)人簡歷、合同、名片、*會(huì)設(shè)置超鏈接宣傳廣告等，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用

12、文字處理軟件的能力熟練設(shè)置文檔的格式（字體、段洛、邊框和底紋、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)、分欄、首字下沉、文字方向等）；熟練插入分開付、頁碼、付號(hào)等；文檔的格式熟練設(shè)置文檔的頁面格式、頁眉和頁腳；設(shè)置*會(huì)使用樣式，保持文檔格式的一致和快捷設(shè)置；*會(huì)使用文字辦理軟件供應(yīng)的工具，如“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”“校正”等表格操會(huì)在文檔中插入和編寫表格；會(huì)設(shè)置表格格式；作*會(huì)實(shí)現(xiàn)文本與表格的相互變換續(xù)表授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議理解文本框的作用，會(huì)使用文本框；會(huì)在文檔中插入并編寫圖片、藝術(shù)字、剪貼畫、圖表等；圖文表混淆會(huì)對(duì)文檔中的圖、文、表混淆排版；會(huì)集并文檔；排版*會(huì)在文檔中插入腳注和尾注、題注、目錄等；會(huì)使用郵

13、件歸并功能；會(huì)在文檔中插入公式、組織構(gòu)造圖等對(duì)象第五單元電子表格辦理軟件應(yīng)用授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議電子表格的基本操作電子表格的格式設(shè)置理解工作簿、工作表、單元格等基本見解；熟練創(chuàng)立、編寫和保留電子表格文件；熟練輸入、編寫和改正工作表中的數(shù)據(jù)；*會(huì)將外面數(shù)據(jù)導(dǎo)入到工作表中；認(rèn)識(shí)模板的作用和使用方法；認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)保護(hù)的作用和操作方法熟練設(shè)置工作表的格式（設(shè)置單元格、能夠讓學(xué)生選用專業(yè)、生活中的有關(guān)行、列、單元格地域、工作表、自動(dòng)套用內(nèi)容作為素材，制作數(shù)據(jù)圖表，如會(huì)對(duì)格式等）；家庭財(cái)務(wù)出入、班級(jí)學(xué)習(xí)成績、產(chǎn)品銷熟練插入單元格、行、列、工作表、圖表、分頁符、售等各樣數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析管理，重點(diǎn)

14、訓(xùn)練符號(hào)等；學(xué)生的數(shù)據(jù)辦理、數(shù)據(jù)剖析等技術(shù)熟練設(shè)置工作表的頁面格式；會(huì)使用樣式保持格式的一致和快捷設(shè)置理解單元格地點(diǎn)的引用，會(huì)使用常用函數(shù)；數(shù)據(jù)處會(huì)對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、精選、分理類匯總；*會(huì)使用工作表的引用進(jìn)行多個(gè)工作表計(jì)算續(xù)表授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議認(rèn)識(shí)常有圖表的功能和使用方法；數(shù)據(jù)分會(huì)創(chuàng)立與編寫數(shù)據(jù)圖表；析*會(huì)使用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖進(jìn)行數(shù)據(jù)剖析會(huì)依照輸出要求設(shè)置打印方向與界線、頁打印輸眉和頁腳，設(shè)置打印屬性；出會(huì)預(yù)覽和打印文件授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議第六單元多媒體軟件應(yīng)用授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展；多

15、媒體認(rèn)識(shí)多媒體文件的格式，會(huì)選擇閱讀方式；會(huì)獲取基礎(chǔ)文本、圖像、音頻、視頻等常用多媒體素材圖像處會(huì)使用軟件對(duì)圖像進(jìn)行簡單加工辦理；能夠經(jīng)過主題活動(dòng)，選用學(xué)生感興趣的內(nèi)容作為素材達(dá)成作品，使學(xué)生重點(diǎn)*會(huì)使用常用圖像辦理軟件編寫加工圖像理文件掌握?qǐng)D像、音頻、視頻的獲取方法和簡單加工技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會(huì)使用和安裝音頻、視頻播放軟件；音頻、視頻處會(huì)使用軟件對(duì)音頻、視頻文件進(jìn)行格式變換；理*會(huì)使用軟件對(duì)音頻、視頻文件進(jìn)行簡單編寫加工第七單元演示文稿軟件應(yīng)用授課單元授課內(nèi)容與要求理解演示文稿的基本見解；會(huì)使用多種方法新建演演示文稿示文稿；熟練編寫演示文稿；的基本操作會(huì)保留演示文稿；會(huì)使用不冋的視圖方式

16、閱讀演示文稿熟練改換幻燈片的版式；會(huì)使用幻燈片母版；演示文會(huì)設(shè)置幻燈片背景、配色方案；*會(huì)設(shè)計(jì)制作幻燈稿修飾片模板授課提示與活動(dòng)建議能夠讓學(xué)生選用工作、生活中的文字、圖片、表格、音頻、視頻等各樣內(nèi)容作為素材，設(shè)計(jì)制作多媒體作品。如公司產(chǎn)品介紹、個(gè)人求職、報(bào)告演講等多媒體演示文稿，培養(yǎng)多媒體軟件的綜合應(yīng)用能力續(xù)表授課單元授課內(nèi)容與要請(qǐng)授課提示與活動(dòng)建議熟練設(shè)置、復(fù)制文字格式；熟練插入、編寫剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形等內(nèi)置對(duì)象；演示文稿會(huì)在幻燈片中插入圖片、音頻、視頻等外對(duì)象的編寫部對(duì)象；會(huì)在幻燈片中建立表格與圖表；會(huì)創(chuàng)立動(dòng)作按鈕；會(huì)建立幻燈片的超鏈接會(huì)設(shè)置演示文稿的放映方式；會(huì)依照播放要求選擇播放

17、時(shí)鼠標(biāo)指針的收效、切換幻燈片方式；演示文稿的放映會(huì)對(duì)演示文稿打包，生成可獨(dú)立播放的演示文稿文件；會(huì)設(shè)置幻燈片對(duì)象的動(dòng)畫方案；*熟練設(shè)置并合理選擇幻燈片之間的切換方式職業(yè)模塊序號(hào)模塊名稱文字錄入模塊一訓(xùn)練個(gè)人計(jì)算模塊二機(jī)組裝序號(hào)模塊名稱辦公室(家庭)模塊三網(wǎng)絡(luò)組建授課要求與活動(dòng)授課要求經(jīng)過文字錄入加強(qiáng)訓(xùn)練，漸漸提升文字錄入速度，達(dá)到崗位技術(shù)要求。授課活動(dòng)中央文錄入訓(xùn)練授課要求經(jīng)過自己著手組裝計(jì)算機(jī)，熟悉計(jì)算機(jī)硬/軟件系統(tǒng)。授課活動(dòng)認(rèn)識(shí)選擇計(jì)算機(jī)零件的原則，依照用途開列計(jì)算機(jī)硬件清單；組裝計(jì)算機(jī)硬件；安裝操作系統(tǒng)，達(dá)成運(yùn)行試驗(yàn)；會(huì)用軟件保護(hù)并檢測計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；在計(jì)算機(jī)中安裝和使用病毒防治軟件；為計(jì)算

18、機(jī)安裝系統(tǒng)備份復(fù)原工具軟件，并制作系統(tǒng)的備份續(xù)表授課要求與活動(dòng)授課要求經(jīng)過組建辦公室(家庭)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置與保護(hù)。授課活動(dòng)連結(jié)并檢測計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；設(shè)置和檢測計(jì)算機(jī)的IP地點(diǎn)；安裝和啟用防火墻；設(shè)置文件和設(shè)備的共享；宣傳手冊(cè)模塊四制作統(tǒng)計(jì)報(bào)表模塊五制作電子相冊(cè)模塊六制作模塊七DV制作序號(hào)模塊名稱產(chǎn)品介紹演模塊八示文稿制作授課要求經(jīng)過制作宣傳手冊(cè)，學(xué)習(xí)在文檔中綜合應(yīng)用圖、文、表及有關(guān)素材。授課活動(dòng)1）宣傳手冊(cè)的版面規(guī)劃；2）獲取、辦理有關(guān)素材；3）制作封面、封底及有關(guān)內(nèi)容授課要求經(jīng)過統(tǒng)計(jì)報(bào)表的建立，加強(qiáng)電子表格的綜合應(yīng)用能力。授課活動(dòng)1）建立數(shù)據(jù)表；2）統(tǒng)計(jì)、剖析數(shù)據(jù)；3）用圖表表示統(tǒng)計(jì)

19、剖析結(jié)果授課要求經(jīng)過使用簡單圖像辦理軟件，學(xué)會(huì)對(duì)圖像做簡單的編寫辦理。授課活動(dòng)1）圖像加工的準(zhǔn)備：規(guī)劃、獲取圖像素材；2）對(duì)圖像的簡單編寫辦理：裁剪、特特收效辦理；3）保留為不同樣格式的圖像文件授課要求經(jīng)過使用音頻、視頻編寫軟件，學(xué)會(huì)對(duì)音頻、視頻文件做簡單的編寫辦理。授課活動(dòng)1）音頻、視頻加工的準(zhǔn)備：規(guī)劃和設(shè)計(jì)音頻、視頻腳本；2）經(jīng)過不冋路子獲取音頻、視頻素材；3）對(duì)音頻、視頻素材進(jìn)行間單編寫、辦理、合成；4）保留為不冋格式的音頻、視頻文件續(xù)表授課要求與活動(dòng)授課要求經(jīng)過制作產(chǎn)品介紹演示文稿，學(xué)會(huì)多媒體演示文稿的綜合應(yīng)用。授課活動(dòng)1）設(shè)計(jì)、規(guī)劃演示文稿內(nèi)容，準(zhǔn)備制作演示文稿的素材；2）制作演示文

20、稿，將素材加入到作品中；3）設(shè)計(jì)播放的動(dòng)作和特特收效；4）顯現(xiàn)并解說自己的作品1.授課要求學(xué)會(huì)建立、管理自己的網(wǎng)絡(luò)空間。個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空2.授課活動(dòng)模塊九間建立(1)申請(qǐng)與規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)空間；(2)整理素材，建立網(wǎng)絡(luò)空間；(3)管理保護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間五、授課推行授課建議授課時(shí)數(shù)安排建議基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)安排建議序號(hào)課程內(nèi)容授課時(shí)數(shù)解說與上機(jī)說明1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)102操作系統(tǒng)的使用123因特網(wǎng)(Internet)應(yīng)用124文字辦理軟件應(yīng)用20建議在機(jī)房組織教5電子表格辦理軟件應(yīng)用20學(xué)，上課即為上機(jī)，6多媒體軟件應(yīng)用14解說與上機(jī)合二為一7演示文稿軟件應(yīng)用8靈便12共計(jì)96?108職業(yè)模塊的授課時(shí)數(shù)分派由學(xué)校依照詳細(xì)情

21、況自行安排。推行學(xué)分制的學(xué)校，按16?18學(xué)時(shí)折合1學(xué)分計(jì)算。授課方法建議在本課程授課中，應(yīng)充分表現(xiàn)以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生作為主體參加授課過程，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)充發(fā)散揮教師在授課方案、授課組織中的主導(dǎo)作用，提議聯(lián)合現(xiàn)有授課條件，靈便選擇、運(yùn)用授課方法。應(yīng)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，重申學(xué)做聯(lián)合，理論與實(shí)踐融為一體，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)質(zhì)著手能力和解決實(shí)責(zé)問題的能力。教師應(yīng)充發(fā)散揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)的圖、文、音、視、動(dòng)畫等手段，生動(dòng)靈便地表現(xiàn)授課內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)立有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的授課情境。職業(yè)模塊的授課應(yīng)聯(lián)合專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位需要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)。（3）基本授課設(shè)備建議中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的授課要裝備能知足授課需要的計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒