幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信

1、Word 幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信 友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶：你們好！ 歡迎你們來(lái)到名都幼兒之家！我們將共同譜寫孩子們踏入社會(huì)的第一樂(lè)章。俗話講：萬(wàn)事開頭難。對(duì)于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)能放心的工作，我園將開展一系列活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持與合作。孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：一、 奇怪 型。焦急來(lái)幼兒園，初入園表現(xiàn)出興奮與興奮，對(duì)一切都布滿了奇怪 。但兩三天后，孩子會(huì)開頭哭鬧。而此時(shí)往往家長(zhǎng)會(huì)猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小伴侶打他了？是不是老師不喜愛(ài)他？等等。二、 哭鬧型。

2、從進(jìn)幼兒園的大門就開頭哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)憂，很傷心，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來(lái)，過(guò)兩天再說(shuō)？三、 英勇型。這類孩子在入園前家進(jìn)步行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，英勇，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅英勇的神情來(lái)到幼兒園，但同爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來(lái)。四、 喜憂型。通俗講是一會(huì)兒興奮一會(huì)兒哭，玩得興奮時(shí)什么都忘了，過(guò)一會(huì)兒想起來(lái)了又開頭哭幾聲。不管哪一類型的孩子都要經(jīng)受離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程，他們會(huì)本能的選擇“哭”來(lái)表達(dá)自己的不滿。家長(zhǎng)若能正確理解及正確對(duì)待，對(duì)關(guān)心孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)

3、信任老師。孩子來(lái)到幼兒園不會(huì)成天哭，老師會(huì)想盡一切方法來(lái)讓他們興奮起來(lái)，如玩玩具，做嬉戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的留意力，使他們漸漸興奮起來(lái)。其次，請(qǐng)您協(xié)作教育，保持教育的連續(xù)性。(1)按時(shí)送孩子來(lái)園，這是特別關(guān)鍵的。不要由于 孩子今日哭就不來(lái)幼兒園了，“明天再來(lái)”。結(jié)果明天來(lái)了孩子會(huì)哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。假如您細(xì)心觀看會(huì)發(fā)覺(jué)，孩子每天來(lái)園都在發(fā)生變化，幼兒被老師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來(lái)越少。（2）要培育孩子對(duì)老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告知孩子老師想媽媽一樣喜愛(ài)你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來(lái)恐嚇孩子，說(shuō)一些“不聽(tīng)話就把你送幼兒園”，“不聽(tīng)話就讓告知老師讓老師批判你”的話。再次，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與老師溝通。家長(zhǎng)想要了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，或?qū)τ變簣@的工作有疑問(wèn)，對(duì)孩子的進(jìn)展有困惑時(shí)，都要準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，可采納交談、便條、電話等形式。最終，請(qǐng)留意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)激勵(lì)。對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)要關(guān)注，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。幼兒入園要經(jīng)受一段適應(yīng)期，此期間適應(yīng)力量強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過(guò)，有的幼兒則會(huì)慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里信任您也肯定會(huì)鼓舞他多喝水，同時(shí)在飲食方面請(qǐng)你留意多給孩子一些清淡的