人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《二十九章投影與視圖292三視圖例5立體圖形展開圖三視圖》公開課教案9

1、從不同的方向看【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能從一組圖形中辨識(shí)出從不同方向看立體圖形獲得的平面圖形，認(rèn)識(shí)能夠用平面圖形表示立體圖形，以及平面圖形與立體圖形的聯(lián)系。2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體以及簡(jiǎn)單組合體獲得的平面圖形3、在平面圖形和立體圖形互相變換的過程中，培育空間觀點(diǎn)和空間想象力。【教課要點(diǎn)】從正面、左面、上邊察看簡(jiǎn)單的幾何體，畫出相應(yīng)的平面圖形?！窘陶n難點(diǎn)】畫出從正面、左面、上邊看簡(jiǎn)單幾何體獲得的平面圖形?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】自學(xué)指導(dǎo)：看書學(xué)習(xí)P117研究及以上內(nèi)容，思慮以下問題1、設(shè)計(jì)師們經(jīng)常從哪三個(gè)方向畫立體圖形的平面圖形？2、為何選擇從這三個(gè)方向看立體圖形呢？有那個(gè)特別的立體圖形以前后看不相同？

2、有那個(gè)特別的立體圖形從上下看不相同？有那些特別的立體圖形從左右看不相同？（各舉一例說明即可。）【教課過程】1、看一看，說出給定方向的平面圖形（PPT體現(xiàn)）師：我們往常從正反（即前后）、左右、上低等角度來察看一個(gè)物體。規(guī)定就從正面、左面、上邊。獲得如何的一個(gè)平面圖形，正面看就是視野要垂直，示范師：展現(xiàn)實(shí)物球、圓柱體、長(zhǎng)方體，提出要求：按給定方向察看物體，描繪所得平面圖形。1正面反面左面右邊上邊下邊2、比較表中各列圖形，談?wù)勀愕念I(lǐng)會(huì)。師：要想全面的認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的形狀，一般狀況下我們能夠從哪幾個(gè)方向看？師：在數(shù)學(xué)中規(guī)定一般從正面、左面、上邊察看物體。特別明確的一點(diǎn)是上邊是指從正上邊看，而不是斜上邊看

3、。3、教師出示物體，請(qǐng)同學(xué)們選擇從正面、左面和上邊看該物體的獲得的平面圖形。師：那么我們?cè)诋嬤@些表示圖時(shí)要注意些什么？4、教師再出示一組物體。請(qǐng)同學(xué)們先談?wù)剰恼妗⒆竺婧蜕线吙催@些物體獲得的平面圖形。學(xué)生描繪完后請(qǐng)他們畫在底稿紙上。教師出示PPT。2物體視圖察看方向正面左面上邊5、師：此刻有若干個(gè)相同大小的正方體，請(qǐng)擺出如下圖的物體一共有多少個(gè)小正方體？請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)來擺。6、師：察看由相同大小正方體堆砌成的物體，思慮：1）你能確立圖中的物體用了多少個(gè)小正方體？2）若物體從左側(cè)看獲得的平面圖形，如下圖，圖中的物體用了多少個(gè)小正方體？3）請(qǐng)畫出從正面、上邊察看它所得的另兩個(gè)平面圖形。4）可否移走若干個(gè)小正方體，而物體的從正面看過去獲得的平面圖形不變？5）你能移走一個(gè)小正方體使它從三個(gè)方向看獲得的平面圖形都不變嗎？1、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？2、作業(yè)：教材P118練習(xí)第1題，教材P121習(xí)題第4題。3、思慮：聯(lián)合以下從三個(gè)不同方向看