部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：交流平臺(tái)初試身手

1、交流平臺(tái) 初試身手 怎樣才能把自己參觀的景物或看到的景物按照一定順序?qū)懴聛?lái)呢？新課導(dǎo)入小麗：如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來(lái)寫(xiě)。如，海上日出的第23自然段就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。交流平臺(tái)小敏：寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按照游覽的順序來(lái)寫(xiě)。如，記金華的雙龍洞就是按游雙龍洞的順序來(lái)寫(xiě)的，游覽經(jīng)過(guò)清楚明了。小杰：可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。如，記金華的雙龍洞重點(diǎn)寫(xiě)了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。交流平臺(tái)描寫(xiě)景物，可以按照游覽的順序或者景物變化的順序?qū)?，還要抓住重點(diǎn)景物寫(xiě)，做到詳略得當(dāng)。誰(shuí)能說(shuō)出以上討論中，提到幾種描寫(xiě)景物的順序？交流平臺(tái)海上日出就是按照日出前、日出時(shí)、日出后太陽(yáng)變化的

2、順序來(lái)寫(xiě)的。 記金華的雙龍洞是按照游覽的順序?qū)懙模憾纯谕舛纯紫秲?nèi)洞出洞。 要抓住重要景物寫(xiě)，寫(xiě)得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。如記金華的雙龍洞就是抓住內(nèi)洞的景物詳細(xì)些的。交流平臺(tái) 按照一定順序描寫(xiě)景物，還要注意什么？初試身手 星期天，你要帶一位同學(xué)參觀植物園，根據(jù)下面的示意圖，畫(huà)出參觀路線，再用一段話按順序介紹。初試身手南門(mén)芍藥園松林天鵝湖紀(jì)念館望湖亭郁金香園東南門(mén)東南門(mén)郁金香園望湖亭天鵝湖紀(jì)念館松林芍藥園南門(mén)北門(mén)紀(jì)念館望湖亭郁金香園松林芍藥園南門(mén)參觀路線初試身手例文：南門(mén)進(jìn)入，往西北方向走，再往東走看到天鵝湖，沿著湖往北走，路過(guò)松林，繞過(guò)北門(mén)，往東走，來(lái)到紀(jì)念館，繼續(xù)往南走，到

3、望湖亭，再往南走到郁金香園，繼續(xù)往南走，從東南門(mén)出去。初試身手觀察附近的一處景物，和同學(xué)交流看到了什么。想一想，按什么順序說(shuō)別人才能明白。初試身手 我的家鄉(xiāng)在新余，它是一座現(xiàn)代化新型崛起的工業(yè)城市，更是一個(gè)風(fēng)景秀美的旅游勝地。在這里，擁有著一個(gè)景色秀麗、頗富神秘氣息的天然湖泊仙女湖。 仙女湖是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，總面積約298平方公里，其自然風(fēng)光旖旎，人文氣息濃厚。它的秀堪與廬山相比，它的美也不亞于浙江的千島湖，你若不信，就跟隨我去看看吧！ 走進(jìn)仙女湖，一路迎著春風(fēng)，隨著樹(shù)木，坐著小舟來(lái)到“蛇島”。映入眼簾的是一塊塊灰白的石頭，上面刻著一條金燦燦的大蛇。怪不得叫蛇島，可真嚇人！那氣勢(shì)，乍看一

4、眼一定會(huì)被嚇得破了膽。還有一些不知名的小蛇在島內(nèi)也是隨處可見(jiàn)，紀(jì)念館內(nèi)還陳列著各種名目的蛇標(biāo)本，真可謂觸目驚心呀，不愧為“蛇島”的稱號(hào)。 再接著往前走，我們就到達(dá)了“愛(ài)情島”的“愛(ài)情林”。沿著一條又窄又長(zhǎng)的石子路向前走，就到達(dá)了“愛(ài)情林”，一字排開(kāi)的茂盛的樹(shù)林綠的發(fā)光。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝蕩漾，給人無(wú)限的遐想。初試身手初試身手綠的樹(shù)伴著綠得沒(méi)有一絲雜色的草以及那五顏六色的小花兒給人一種清新爽朗的感覺(jué)，讓人如入仙境。有時(shí)候，透過(guò)密密的樹(shù)葉，太陽(yáng)篩下一束束金光，照在湖面上，照在石子路上，那碎碎的陽(yáng)光就像一塊塊金幣，讓人目不暇接。 之后，我們還去了美麗的桃花島，奇妙的龍王島，神奇的仙來(lái)島在那里我還留下了漂

5、亮的身影呢。 是啊，碧水環(huán)繞著綠樹(shù)，綠樹(shù)陪襯著紅花，把這原本就秀麗明艷的仙女湖打扮得更加妖嬈多姿。小練筆以“美麗的 ”為題寫(xiě)一篇作文，注意選材合理，重點(diǎn)突出，中心明確。毛明學(xué)優(yōu)質(zhì)空間課堂 毛明學(xué)，江華創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史教師，湖南省初中歷史優(yōu)質(zhì)空間課堂首席教師，湖南省第二屆優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，湖南省初中歷史基地校主持人，永州市學(xué)科帶頭人、骨干教師，永州市教育局兼職教研員，永州市課題研究先進(jìn)個(gè)人，永州市初中歷史命題庫(kù)成員，江華縣骨干教師，江華縣歷史學(xué)科教研中心成員。曾主持一個(gè)省級(jí)課題，兩個(gè)市級(jí)課題，一個(gè)縣級(jí)課題的研究，課題研究成果獲一等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為江華縣教學(xué)能手，三十余篇教育教學(xué)論文、案例研究獲省市級(jí)獎(jiǎng)

6、。2013年參加湖南省骨干教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)獲中級(jí)證書(shū)，2014年參加湖南省骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，2014年參加湖南師大初中歷史骨干教師培訓(xùn)等。 世界大學(xué)城：優(yōu)質(zhì)空間課堂平臺(tái)如何建設(shè)和使用個(gè)人空間一、教師個(gè)人空間的裝扮美化二、教師個(gè)人空間的資源建設(shè)三、空間應(yīng)用： 空間聽(tīng)評(píng)課、利用空間上課 資源共建共享、在線研討等空間建設(shè)基本軟件介紹1.QQ影音：視頻分割、合并2.格式工廠：視頻、圖片、音頻批量處理3.美圖秀秀：圖片編輯、合成、美化軟件、 標(biāo)題欄圖片制作4.PPT轉(zhuǎn)化成Flash軟件5.音樂(lè)播放器6.相冊(cè)視頻制作軟件（3D動(dòng)畫(huà)相冊(cè)）7.flash banner maker中文版

7、：相冊(cè)導(dǎo)航資源網(wǎng)空間基本操作：修改信息1、百度湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（世界大學(xué)城、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)） 登陸進(jìn)入我的空間用戶中心修改我的頭像修改我的基本信息保存修改資源網(wǎng)空間基本操作：找有效網(wǎng)址2、好友添加好友輸入姓名如：毛明學(xué)（身份證姓名）訪問(wèn)好友（或別人）的空間最近訪客點(diǎn)自己的姓名復(fù)制資源網(wǎng)鏈接地址，粘貼到記事本里（格式如：創(chuàng)新歷史毛明學(xué)/myV2.do?method=show&spaceid=148686 發(fā)送到培訓(xùn)群文件里（群號(hào)：即各培訓(xùn)班的群號(hào)）或班主任的QQ郵箱資源網(wǎng)空間基本操作：改皮膚版式3、首頁(yè)空間裝扮選版式選皮膚頁(yè)面設(shè)置修改底部背景點(diǎn)右上角的保存我的工作室名師工作室廣場(chǎng)申請(qǐng)加入資源網(wǎng)空間基本操作：寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)介4、首頁(yè)空間裝扮模塊插件自定義模塊文本模塊輸入模塊名稱輸入個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容保存資源網(wǎng)空間基本操作練習(xí)：按上面步驟1234進(jìn)行操作練習(xí)，30分鐘（一）標(biāo)題欄、導(dǎo)航欄的設(shè)置（二）如何在空間上傳視頻文件（三）添加代碼美化空間， 如：時(shí)鐘、天氣預(yù)報(bào)等（四）制作自己空間的二維碼一、教師個(gè)人空間的裝扮美化（一）制作標(biāo)題欄美圖秀秀新建寬高分別為990X210設(shè)置背景顏色和背景圖加入飾物等輸入動(dòng)畫(huà)文字（